座位安排

摘要： “坐哪里”“跟谁坐”对学生来说是天大的事情,也牵动着家长的神经,更是新老班主任实实在在的“开班第一考”。科学合理的座位安排不仅能够让学生心悦诚服,让家长交口称赞,还能妥善解决班级管理中的诸多问题。

摘要： 家长经常以各种各样的理由要求我给孩子换座位。座位不能轻易变动,家长的请求也不能忽视。我根据初中不同年级学生的特点,探索出了一套“分年级座位安排模式”。初一:“随机抽签+积分自选”式一进教室,新生面临的第一个问题就是“我该坐在哪里”。此时,我拿出提前准备好的座位签,让孩子们抽签,抽到哪个座位便坐在哪个座位。随机抽签式排座对刚刚入学的新生来说比较刺激,便于新生交流沟通,但教师一定要做好学生和家长的思想工作。这种方式只适用于建班初期,且需要经常更换座位。

摘要： 学生座位安排虽然是一件很小的事情,但是 很难让所有人都满意。那么,怎样才能科学、合 理地安排座位呢? 公正第一,及时调整 一般来讲,接手新班级后,在还不了解班级 里每个孩子的情况下,班主任必须秉持公正第一 的原则安排学生座位。这时候,班主任可以遵循 常规,按照“男女搭配、高矮有序”的方式排列座 位,把活泼的男生和文静的女生安排在一起,动 静结合,同桌互补。

摘要： “老师,您能给小慧换个座位吗?”一接到小慧妈妈的电话,我忍不住在心里哀叹:又是换座位的事。正打算给她解释座位安排的原因,小慧妈妈又说:“今天,她跟我说上学挺没意思的。”我一听,瞬间警惕,赶紧请她仔细说说怎么回事。小慧是一个安静乖巧、有些内向的女孩,成绩并不理想,但也算努力。所以,我把她和一名聪明但比较调皮的男孩安排坐一起。然而,她周围几名同学也是男孩。

摘要： 父母的离异、妈妈的严厉,让他产生了逆反心理,成了班里的刺儿头。为了不让他影响其他同学学习,班主任把他的座位安排在教室最后一排的垃圾桶旁边,这让他更加自卑和逆反。当他喜欢的女孩被老师批评后,他愤怒地向老师发出质问……经过心理咨询师的不懈努力。

摘要： 新课标提出,教师要想提高课堂教学的效率,不仅需要对教学内容进行完善巩固,更要在教学氛围和教学环境上下功夫。教室是学生学习的主要场所,座位是教室这一学习环境构成中的重要组成部分,对学生进行座位编排越来越引起教师们的重视。科学合理的编排学生的座位,在一定程度上有利于改善课堂教学的氛围,推进教学效率的提升,可以促进学生不同层面核心素养的塑造。

摘要： 第一次遇见你是在高一的时候。你虽然比我高出一个头,但不知怎么地,班主任竟把你的座位安排在我的前面,从此你成了我的前桌。我记得我对你不是一见钟情,而是过了一两个月,我才渐渐地被你的美好所打动,慢慢地,心动了,便一发不可收拾。

摘要： 饭局是现代人最为常见的社交活动之一,随着时代的变化,饭局已然拥有了新的外延和内涵。本文以金宇澄的小说《繁花》中的饭局为研究对象,通过研究饭局的性质、座位的安排、饭局上人物的“不响”,来探究隐匿在饭局中的暗示意义,揭露一个个饭局背后的人情世故。

摘要： 教育公平是当今社会关注度很高的热点话题.作为班主任,在平时的班务管理中,如何公平公正地处理事物,做一个让学生、家长都能尊重和信服的班主任是个不小的挑战.一、合理分配学习小组,公平公正安排学生座位安排班级学生的座位是每一个班主任都无法回避的难题,班主任每排一次座位都需绞尽脑汁.其实,无论是传统的"插秧式"地排座位,还是近些年流行的小组合作型的座位安排,都会涉及一个无法回避的问题:谁该跟谁同桌?哪些人应该在一个小组?优生和后进生是不是要分开?优生和后进生搭配坐在一起会不会影响优生的学习?后进生坐在一起会不会自暴自弃、扰乱班级的学习氛围?这一切都让班主任万分揪心!于是有些班主任习惯于把优生安排在一起,希望他们更加出色!把后进生安排在一起,反正也不指望他们有多大出息.

摘要： 新课程理念倡导的“小组合作学习”,在教学及班级管理中发挥着举足轻重的作用,是一种有效的教学模式。但能有效促进小组合作学习,学生的座位安排是一个很关键的细节,它会直接影响学生的学习质量,也会影响其身心发展,甚至影响到教学目标的实现。所以教师在安排座位时,应寻求最适合本班学生的形式,达到激发兴趣,提高教学质量的目的。

摘要： 一种儿童座位(31)，包括至少框架(32)、背靠(33)和座位部分(34)。背靠(33)和座位部分(34)连接至框架(32)、且背靠和座位部分在远离框架(32)的位置相互连接形成尖角(36)。儿童座位设有可拆卸的附加座位(41、61、71)，该附加座位可拆卸地连接至框架(32)。附加座位(41、61、71)以其第一端可拆卸地连接至框架(32)中邻近背靠(33)中远离尖角(36)的一端的部位。附加座位(41、61、71)以其第二端可拆卸地连接至框架(32)中邻近座位部分(41、61、71)中远离尖角(36)的一端的部位。附加座位(41、61、71)在与尖角(36)隔离开的位置伸展开。

摘要： 执行引导座席的用户的认证，正确地将用户引导到座位上。座位引导装置具备：条件受理部，其受理在餐饮店中由要求空位的座席的用户输入的所期望的座席的条件；第一检索部，其参照座席数据，检索符合由条件受理部受理的条件的空位的座席；预约登记部，其登记预约数据；预约信息输出部，其输出预约引导数据，该预约引导数据包含通过预约数据而登记了的认证信息；第二检索部，其从更新了的座席数据中检索符合通过预约数据而登记了的条件的空位的座席；获取部，其获取由用户输入的认证信息；认证处理部，其判定为由获取部获取到的认证信息是由正确的用户输入的认证信息；以及引导输出部，其将由第一检索部检索到的座席的信息作为引导数据而输出，且将由第二检索部检索到的座席的信息作为引导数据而输出。

摘要： 一种儿童座位(31)，包括至少框架(32)、背靠(33)和座位部分(34)。背靠(33)和座位部分(34)连接至框架(32)、且背靠和座位部分在远离框架(32)的位置相互连接形成尖角(36)。儿童座位设有可拆卸的附加座位(41、61、71)，该附加座位可拆卸地连接至框架(32)。附加座位(41、61、71)以其第一端可拆卸地连接至框架(32)中邻近背靠(33)中远离尖角(36)的一端的部位。附加座位(41、61、71)以其第二端可拆卸地连接至框架(32)中邻近座位部分(41、61、71)中远离尖角(36)的一端的部位。附加座位(41、61、71)在与尖角(36)隔离开的位置伸展开。

摘要： 本发明涉及一种用于检测座位的座位占用情况的座位占用传感器，其中，该座位占用传感器具有光学传感器装置和用于容纳光学传感器装置的壳体，并且其中光学传感器装置具有光源和光电探测器，并且其中光源设计用于发射光信号，并且光电探测器设计用于接收在反射面上反射的光信号，其中相对于座位的未负载状态，在座位负载状态下，反射面沿着光信号的光路相对于光学传感器装置移位。本发明的目的在于，提出一种具有光学传感器装置的座位占用传感器，其特征在于更简单且不容易出错的结构。该目的通过如下方式来解决，即光电探测器(7)构造用于探测在反射面上反射的光信号的光量和/或辐射密度。

摘要： 本申请题为“带有可移动视频监视器的乘客套间座位安排”。本申请涉及一种乘客套间座位安排，其包括第一和第二乘客套间，该第一和第二乘客套间并排定位并且包括相应的第一和第二座椅以及分别定位在第一和第二座椅的正前方的观察位置中的第一和第二视频监视器。第三和第四乘客套间并排定位并且面向第一和第二乘客套间，并且包括相应的第三和第四视频监视器，该第三和第四视频监视器被定位并适配成在横向偏离于观察位置的收起位置与第三和第四座椅前方的展开观察位置之间移动。在展开观察位置中，第三和第四视频监视器遮挡在第一和第二座椅的乘员与第三和第四座椅的乘员之间的视觉接触。

摘要： 在商业活动或者政府机关活动中，对于大型会议的各种安排，都有一套约定俗成的方式。其中，特别是政府机关的活动，在对于会议座位安排有一套通用的基础规则。对于参会人员不多的会议，排座时工作量不大，所以人工排座即可满足需求，对于参会人员数百甚至上千的大型会议，如政府“两会”，在这种情况下进行座位排座，采用人工方式非常耗费精力，降低了行政人员的办事效率。并且，对于会议出席情况的统计，在参会人员过多的情况下，人工工作也显得非常吃力。人工智能技术的发展，对于基于固定规则的运算要远远高于人工。所以，基于以上需求，结合效能革命的要求，一种会议座位自动安排及签到实时反馈管理系统，并实现签到及实时反馈出勤情况的功能。

摘要： 本申请涉及一种乘客套间座位安排，其包括第一和第二乘客套间，该第一和第二乘客套间并排定位并且包括相应的第一和第二座椅以及分别定位在第一和第二座椅的正前方的观察位置中的第一和第二视频监视器。第三和第四乘客套间并排定位并且面向第一和第二乘客套间，并且包括相应的第三和第四视频监视器，该第三和第四视频监视器被定位并适配成在横向偏离于观察位置的收起位置与第三和第四座椅前方的展开观察位置之间移动。在展开观察位置中，第三和第四视频监视器遮挡在第一和第二座椅的乘员与第三和第四座椅的乘员之间的视觉接触。

摘要： 本发明公开了一种合理安排拼车人员座位的方法，包括：乘客发出出行需求并选择加入或新建拼车组；根据乘客的选择确认乘客的身份；根据身份安排乘客的座位。与现有技术相比，通过本发明的方法，乘客的座位安排是根据自己的出行需求及选择所确定的，可以使得乘客在确认拼车前有更多的选择，且由于拼车组的加入或建立，使得在确认拼车及上车前乘客与乘客之间具有更多的选择，这样更容易选到自己满意的座位，也使得在拼车过程中座位的安排更加合理，避免了因座位问题而产生不必要的矛盾。本发明同时公开了一种基于合理安排拼车人员座位的拼车方法。

摘要： 本发明公开一种标准化考试考生身份识别及座位安排自助终端系统，包括通信连接的自助终端和内置考生数据库的教务服务器；教务服务器把参加本次考试的考生信息发送到自助终端；自助终端读取考生身份识别标签的考生身份信息、指纹信息，自助终端把所接收的考生信息中该考生的指纹信息和所采集的指纹信息，或把所采集的指纹信息和考生身份信息的指纹信息进行验证处理，通过验证，打印该考生的考试信息标签，并更新该考生的考试状态；把参加本次考试的考生的考试状态发送到教务服务器，教务服务器更新考生数据库中对应考生的考试状态。本发明随机生成考试座位号，避免了自选座位集体作弊的发生；采用生物特征信息进行身份验证，避免了替考现象的发生。

摘要： 本实用新型公开了一种标准化考试考生身份识别及座位安排自助终端机，包括电源，以及和电源电连接的显示装置、读取考生身份识别标签信息的读卡装置、指纹采集装置、用于打印考生考试信息的打印装置、用于和内置有考生数据库的教务服务器进行通信连接的通信模块、用于采集考生面部信息的图像采集装置以及控制电路，所述显示装置、读卡装置、指纹采集装置、打印装置、通信模块、图像采集装置分别和控制电路电连接。本实用新型自助终端机随机生成考生的考试座位号，避免了自选座位考试集体作弊的发生；另外采用生物特征信息进行身份验证，从根本上避免了替考现象的发生。