应试型
应试型的相关文献在1992年到2022年内共计59篇,主要集中在教育、常用外国语、中国文学
等领域,其中期刊论文59篇、专利文献918476篇;相关期刊50种,包括成才之路、内蒙古统计、商品与质量·理论研究等;
应试型的相关文献由63位作者贡献,包括汤立宏、丁道广、仲秦等。
应试型—发文量
专利文献>
论文:918476篇
占比:99.99%
总计:918535篇
应试型
-研究学者
- 汤立宏
- 丁道广
- 仲秦
- 余太兴
- 倪晶
- 傅循刚
- 党群英
- 冯丽娟
- 冯玲芳
- 刘必雄
- 刘迪
- 卢毅
- 吴林
- 吴铁俊
- 周忠雅
- 周春霞
- 夏丽萍
- 孙星星
- 季遥
- 庞金华
- 张立红
- 方怡君
- 无忌
- 曲喻鹏
- 曹少森
- 朱大可
- 朱敬国
- 朱锡珍
- 李华
- 李家慧
- 李彬
- 李征
- 李敏
- 李渤川
- 李玮
- 杨晶晶
- 梁晓声
- 汪瑞萍
- 王崇
- 王波
- 王爽
- 王茜
- 石万明
- 罗弦
- 芦波
- 若风尘
- 董德
- 许艳
- 谭海新
- 赵丽1
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朱锡珍
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摘要:
长期以来,受到应试教育的影响,语文教学活动大多依托于应试教育,单纯把语文试题作为教学应试型的有效手段和主要工具,忽视了现代语文学科考试所具有的社会人文性功能。随着新课标改革的深度推进,语文把教师情感、态度教育和生命价值观塑造要求放在语文教学的育人目标当中,并在教学的过程中着重展现小学语文阅读教学应有的教育人文性,还原了语文阅读教学的原本面貌。
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韩慧
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摘要:
引言初中英语作为初中教学学科中的重要组成部分,对提升学生英语知识,提高学生英语思维能力,培养学生听说读写能力具有十分重要的作用。随着新课程改革的深入推进,初中英语教学在关注学生英语知识教学的同时,更加强了对学生核心素养和综合能力的培育。我国传统的初中教学模式,普遍存在着重理论而轻实践的现象,学校教育往往以成绩提升为目的,培养出了大批应试型的学生,但在学生基于学科的综合应用能力与核心素养的培育上却非常薄弱,这就造成了学生所学的知识无法得到的有效的应用,具备了知识却不具备能力的现状,严重制约了教学效果的提升。
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吴林
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摘要:
每个家长都有望子成龙、望女成凤的心愿。所以,长期以来,高中教育格外受到社会、家长和学生的重视,成为舆论关注的焦点。素质教育的不断推进,应试教育向素质教育的转变,呼唤高中教育要与时俱进,培养创新人才培养的方式,要由应试型向复合型转变。高中校长要敢于创新,直面挑战,更新管理理念,全面推进素质教育。
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李家慧
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摘要:
生活化教学理念是新课程改革赋予当代教师的责任和使命。在新课程改革不断深入发展的社会背景下,初中语文教师在教学中应当重视生活化教学理念的渗透,并有效地结合生活实例,促进初中语文生活化教学的发展。当前,在初中语文教学中,生活化教学理念的渗透还处于缺位的状态,学生的生活实践能力有待提升。
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朱敬国
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摘要:
初中是学生接触知识和掌握知识的关键阶段,在这个特殊时期,教师应当根据学生的个性特点和兴趣爱好,创新教学内容、教学模式和教学方法,激发学生的学习兴趣,不断提高课堂教学效率,实现课堂教学的创新。众所周知,初中学生刚刚接触物理知识,对于这门严谨而有趣的学科是未知的。因此,在初中物理教学中,教师要注重学生创新能力和实践能力的培养,以提高学生学习物理知识的兴趣,为学生今后的物理学习奠定基础。同时,对物理知识的掌握,
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周忠雅;
李彬
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摘要:
构建和谐的数学课堂不仅表现在师生之间的和谐共处,更表现在教师课堂上让学生体验数学价值和数学素养,从而使学生能适应社会发展和自身发展的客观需求。笔者就构建和谐数学课堂谈几点看法。一、和谐的数学课堂应关注学生创新意识的培养《高中数学课程标准》中明确地规定教师要培养学生的创新意识。在课堂上我们要培养学生利用所学的知识创造性地分析问题和解决问题,使学生具备一定的创新意识和创新能力。
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余太兴
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摘要:
很多教师布置作业,往往一厢情愿地为学生提供一套万能的作业题,自以为这套作业既巩固"双基"又发展能力,既挖掘潜能又开拓思维,既立足教材又拓宽视野……然而,学生却不买账,成绩优秀的学生认为不少题目太简单,并且有些题目似曾相识,再做这些题目是浪费时间;后进生却抱怨作业又多又难。笔者认为,应该给学生作业选择权,甚至给学生作业设计权。
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刘迪
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摘要:
目前,发达国家正在努力打造文化帝国,以文化帝国重建自己的优势。在这种不平衡的交换过程中,中等发达国家损失的不仅是人才,而是一个未来社会的中坚层。每年国内高考后,国内亲友常来咨询日本留学问题。今年较为特殊,考前便陆续有亲友咨询。这些年,国内日本留学潮时涨时落,许多外界因素成为影响因子。但是,这些年轻学子为何要选择到日本留学?有一调查有如下回答。"