应用科技大学
应用科技大学的相关文献在1999年到2022年内共计177篇,主要集中在教育、工业经济、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文176篇、会议论文1篇、专利文献891477篇;相关期刊128种,包括国家教育行政学院学报、重庆科技学院学报(社会科学版)、世界教育信息等;
相关会议1种,包括第四届(GAUC)世界私立高等教育发展国际论坛等;应用科技大学的相关文献由227位作者贡献,包括杨刚要、周谊、张伟等。
应用科技大学—发文量
专利文献>
论文:891477篇
占比:99.98%
总计:891654篇
应用科技大学
-研究学者
- 杨刚要
- 周谊
- 张伟
- 张玉芳
- 张翠琴
- 林毅
- 伏开放
- 何奇彦
- 刘丽建
- 刘海峰
- 刘翔
- 张广渊
- 张隆伟
- 文华伟
- 曹清香
- 李好好
- 梁伟
- 沈祥胜(图)
- 洪建波
- 白洁
- 翁震华
- 肖海荣
- 董建梅
- 赵凌
- 邱奎
- 陈晓曼
- 陈莉莉
- 韩伏彬
- 顾姝玲
- 饶前程
- 马昭
- Karl-Wilhelm Blum
- Peter Mibus
- Stiller
- Wilfried
- Yang Gangyao
- 丁彦
- 丁晓良
- 万可顺
- 井美莹
- 伍孝金
- 侯明亮
- 俞兴明
- 俞晓峰
- 关雯文
- 冯会敏
- 冯瑷嫒
- 冯翊
- 刘东燕
- 刘丹晨
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谭敬豪;
王江海
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摘要:
“双师型”教师是高职院校发展的根本保证和关键力量。我国中西部高职院校“双师型”教师队伍建设存在教师队伍建设机制不健全、师资结构不合理、培训考核措施不完善、校企双向流通不通畅等难题。相比之下,国外同类院校教师队伍建设机制相对成熟,尤其是德国应用科技大学的“双师型”教师队伍建设模式颇具特色。在分析和借鉴德国应用科技大学“双师型”教师队伍建设机制与经验的基础上,我国应优化“双师型”教师队伍结构,实现专兼结合;提升社会地位,增强“双师型”教师职业吸引力;发挥政府导向作用,落实高校回应政策;找准校企结合点,激发合作动能。
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摘要:
1月15日,在英国驻上海总领馆牵线下,我校与英国伯明翰城市大学召开线上交流合作研讨会。英国伯明翰城市大学计算机、工程与建筑环境学院国际事务院长DAVID PROVERBS教授、国际合作部主任MICHAEL GERGES教授、英国驻上海总领馆高等教育官员SUSI参加本次会议。我校介绍了学校的基本情况与近年来学校国际化取得的成果,并提出了双方共同申报中外合作办学机构的初步设想,希望以本科人才培养为重点,不断拓展师生交流、科研合作、本硕联合培养,开启双方合作的新篇章。
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宁栩
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摘要:
未来的生活既然有了智能公路,当然就少不了智能汽车,而且这些智能汽车还不是只有一种。太阳能汽车为了改善地球环境恶化这一情况,科学家们现在每进行一项科学发明,首先就得考虑环保。因此,在智能汽车发展这一领域,太阳能汽车是科学家最先想到的。第一辆太阳能汽车已于2012年被德国波鸿应用科技大学的学生发明了出来。
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摘要:
黄河科技学院创办于1984年,本部位于河南省郑州市,是经教育部批准成立的一所民办普通本科高校。1994年成为经国家教委批准第一所实施专科学历教育的民办高校,2000年成为经教育部批准第一所实施本科学历教育的民办高校;2013年被教育部批准为全国首批"应用科技大学改革试点战略研究单位",并成为河南省首批转型发展试点高校;2014年,学校被教育部评为"全国毕业生就业典型经验高校"(全国高校毕业生就业工作50强)。2016年,学校荣获教育部首批"全国创新创业典型经验高校"(全国高校创新创业工作50强)"全国首批深化创新创业教育改革示范高校"。学校2018-2020连续三年位居武书连中国民办大学综合实力第一名,2017-2020连续四年在广州日报全国应用型大学排行榜民办高校第一名。学校发展史被联合国教科文组织官员称为"世界教育史上的奇迹",两次被美国弗吉尼亚大学商学院写进教学案例,并多次被中央电视台、《人民日报》、《华盛顿邮报》等中外著名媒体报道。
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沈祥胜(图)
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摘要:
2021年2月18日,以“认识武汉”为主题的纪实摄影展在德国汉堡以pageflow的方式在网上开幕。此次屣览中所展出的78幅作品,均由武汉紡织大学沈样胜教提拍摄,负责选择照片的则是德国汉堡应用科技大学Wolfgang Swoboda教授团队。照片聚焦了自2019年11月至2020年8月的武汉,展现了武汉在抗击疫情、疫后重报、江城历史、文化特色及人民生活等各方面的全最画卷。
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沈祥胜(图)
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摘要:
2021年2月18日,以“认识武汉”为主题的纪实摄影展在德国汉堡pageflow的方式在网上开幕。此展览中所展出的78幅作品,均由武汉纺织大学沈样胜教授拍摄,负责选择照片的则是美国汉堡应用科技大学Wolfgang Swoboda教授团队。照片聚焦了自2019年11月至2020年8月的武汉,展现了武汉在抗击度情、疫后重振、江城历史、文化特色及人民生活等各方面的全景画卷。
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摘要:
黄河科技学院创办于1984年,本部位于河南省郑州市,是经教育部批准成立的一所民办普通本科高校。1994年成为经国家教委批准的第一所实施专科学历教育的民办高校,2000年成为经教育部批准的第一所实施本科学历教育的民办高校;2013年被教育部批准为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究单位”,并成为河南省首批转型发展试点高校;2014年,学校被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”(全国高校毕业生就业工作50强)。
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杨艺
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摘要:
近日,由芬兰教育与文化部资助的一项研究项目表示,通用技能对人的生活与发展十分重要,并为高等教育机构教学改革与发展提出建议。此研究项目的参与者涵盖芬兰的11所大学和7所应用科技大学的近2400名本科生,旨在确定高等教育学生的通用技能水平,并了解如何在学习过程中培养通用技能。
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甘宜涛
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摘要:
实践教学是职业教育的特色,探索实践教学改革为职业教育发展提供强大动力.企业作为职业教育的重要主体之一,其参与程度对实践教学及人才培养都是决定性的影响因素.德国应用科技大学,企业主导其整个实践教学过程.设置完整的实践学期,开展实践教学评价,为实践教学提供经费,为毕业生提供毕业论文选题等,大大提升实践教学效果及人才培养质量.深入分析企业主导德国应用科技大学实践教学,对比当前我国职业教育的实践教学,提出我国职业教育实践教学改革举措:规范生产实习并严格考核,发挥企业主体作用,更新课程内容,引导学校准确定位教学科研,改革完善毕业论文(设计)制度.
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Yang Gangyao;
杨刚要
- 《第四届(GAUC)世界私立高等教育发展国际论坛》
| 2014年
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摘要:
与传统的普通大学相比,瑞士应用科技大学是一种新型的高等教育机构,它具有鲜明的办学特色.本文简要介绍了瑞士应用科技大学产生的背景,从办学理念、办学定位、课程设置、师资队伍、国际交流、校企合作、入学要求等几个方面分析了瑞士应用科学大学,并得出对我国地方本科高校转型发展的几点启示.经分析和研究瑞士应用科技大学的办学特色,并结合笔者所在学校在探索校企合作办学和人才培养模式改革方面的实践经验,认为地方本科高校转型发展存在的困难和问题主要集中在校企深度合作、“双师型”师资队伍建设、分类管理、课程设置及招生制度等几个方面。