应用型会计人才
应用型会计人才的相关文献在1992年到2022年内共计125篇,主要集中在经济计划与管理、教育、人才学
等领域,其中期刊论文124篇、会议论文1篇、专利文献1781964篇;相关期刊86种,包括合作经济与科技、商情、中国集体经济等;
相关会议1种,包括山东省会计学会会计教育专业委员会暨第七届高校会计教师联谊会等;应用型会计人才的相关文献由156位作者贡献,包括彭小智、王晗、伍瑞斌等。
应用型会计人才—发文量
专利文献>
论文:1781964篇
占比:99.99%
总计:1782089篇
应用型会计人才
-研究学者
- 彭小智
- 王晗
- 伍瑞斌
- 康俊
- 张宝悦
- 张彩平
- 张艳
- 徐琴
- 王希艳
- 肖爱晶
- 谢培苏
- 赵家馨
- 丁冰杰
- 丁连第
- 于静霞
- 先礼琼
- 党瑞瑛
- 刘伊莎
- 刘健
- 刘天
- 刘文君
- 刘根霞
- 刘榛
- 刘欣
- 刘甲洋
- 刘红忠
- 刘自杰
- 刘芳
- 史新浩
- 吴力佳
- 吴振
- 吴秀艳
- 吴访非
- 周建龙
- 姜泽
- 宋开阳
- 尤玉静
- 山西省对应用型会计人才培养目标与模式研究课题组
- 左旭
- 常晋
- 廖艳
- 张丽
- 张丽丽
- 张其慧
- 张冰茹
- 张彤
- 张旭雷
- 张明
- 张曦元
- 张武标
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许玲玲;
魏璐璐;
李莹莹
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摘要:
现有的会计人才培养课程体系难以满足“互联网+”时代对会计人才的需求。目前,河南省内应用型本科院校会计专业核心课程趋同、实训课程占比增加、人文教育课程不足及缺少大数据和信息技术方面的课程,主要是由于交叉学科融合不足及相关方面师资缺乏等原因导致的。应通过多学科融合、引进金融科技实训和加大师资引进力度等措施,完善应用型会计人才培养的课程体系。
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王博
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摘要:
随着科技发展的进步,“互联网+”时代背景对会计行业产生了巨大影响,即对基础财会人员的需求量大幅减少,应用型会计人才的需求量迅速增加。会计产教融合已成为高校为社会培养应用型会计人才的重要力量,会计产教融合既是响应国家相关号召,也将成为我国高校会计教学改革的必然趋势。本文基于“互联网+”背景分析了高校会计产教融合的发展现状与存在的困难,进而提出“互联网+”背景下高校会计产教融合实践育人的新模式及对策。
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张其慧
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摘要:
互联网、大数据、人工智能以及云计算等(简称“大智移云”)数字技术的普遍运用,给会计行业带来前所未有的挑战:今天的部分会计岗位可能在未来完全消失,如核算、出纳等;另一部分将会变革以适应社会的需求;此外,还会产生新的岗位以应对新技术和新商业模式的需求。在此背景下,探讨未来社会会计岗位的变化和工作内容的分工,及与之对应的会计人才需求类型和应具备的职业能力,并分析每一种会计人才需求类型的知识、素质、能力等特征,以期为会计人才自身转型和应用型院校培养会计人才工作提供有益参考。
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童彦梅;
马乐雨
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摘要:
本文以地方性应用型本科高校视角研究如何使会计专业优势和企业实践优势有效整合,以培养满足产业需求的应用型会计人才,使得产业学院能够可持续发展.与地方优秀企业共建产业学院,走校企共同发展的新道路,以高校需求为主,企业与高校之间共享优质资源,互补对方的缺失,共同承担培育应用型会计人才的一致目标,深度合作,为企业提供更适合的人才储备.产业学院的可持续性发展促进了区域社会经济的发展,让应用型本科高校重塑人才培养模式,使其摆脱依赖高校发展的传统路径,为处于转型中的地方性应用型本科高校建设产业学院提供借鉴参考.
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洪韵华
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摘要:
基于当前数字经济的新形态特征和长三角数字经济的飞速发展现状,本文深入分析了对应用型会计人才在数据导向的多维技能、智能财务的实践经验、跨界跨学科的融合思维等方面的新需求。研究发现,重构会计课程体系,创新“数智”教育平台,深度融合产学协同育人,建立信息化教学模式,加强师资队伍建设,是实现应用型会计人才培养模式革新的有效途径和手段,而政府、企业和高校三方面协同作用是推动人才培养模式创新的有力保障。
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张丽丽
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摘要:
无论是信息技术的发展,还是新的会计理念在会计准则中的渗透,单位更加需要高素质应用型会计人才。会计实验教学是人才培养中的重要环节,需具备一定的条件,包括专业知识、实验材料、考核方法、教学方法等。针对当前会计实验教学中存在的不足,需以会计人才培养目标为导向,从实训基地建设、师资培养、实验材料选择等方面,加强实验课程的建设。
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李艳
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摘要:
现阶段,我国人才有着较大缺口,应用型人才较为急需.在"互联网+"背景下,高校在展开会计人才培养工作时需将应用型人才作为导向,全面融入"互联网+"技术.但从当前高校会计人才培养现状来看,其采用的培养模式还存在一些问题,为全面提高应用型人才培养质量,高校应当置身于"互联网+"时代,采取有效措施加以优化.本文就"互联网+"时代下的高校应用型会计人才培养模式展开分析.
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康俊
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摘要:
随着经济社会的发展和信息技术的广泛应用,会计实务工作更加复杂多样,高校应用型会计人才的培养也更加迫切.本文介绍"互联网+"时代对会计行业和会计人才的影响,分析高校会计人才培养模式现状,探索"互联网+"背景下高校应用型会计人才培养模式的构建,指出高校应合理构建课程体系和优化教学内容,改进教学方法和教学手段,构建合理、系统、完善的校内校外实践教学体系,打造专兼结合的高素质师资团队,建立高校与社会共同参与的人才培养机制,以培养能够熟练掌握现代信息技术手段、适应社会需求的应用型会计人才.
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刘根霞
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摘要:
VUCA时代复杂的经营环境、多变的商业模式及信息技术在会计业务的深入应用,引起会计职业能力变迁,对应用型会计人才的能力培养产生深远影响.通过调查不同会计岗位对专业知识、职业技能、职业价值观的要求,构建出VUCA时代应用型会计人才培养的能力要素,并以河南工程学院为例,提出基于"1234"的应用型会计人才培养路径.
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李华;
林佳丽
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摘要:
随着近些年人工智能的飞速发展,在极大程度上为会计教学和发展提供了动力.国家近些年对应用型会计人才的需求量与日俱增,并且对会计人才的实践能力要求日渐提高,以致应用型高校会计师资力量必须紧跟大环境要求,革新会计人才培养路径.在人工智能这一技术风潮下,需合理利用人工智能技术,转变传统会计思维模式,树立复合型学科优势,重塑会计学科体系内容建设,优化升级培养层次,着重培养技术管理型会计人才,建立国际化信息交互平台,加速人工智能技术与会计学科的交互共享.