应用哲学

摘要： 徐厚德教授60多万字的力作《马克思主义应用哲学理论研究与实践探索》(气象出版社2019年版,以下简称《探索》或该著)在定稿之际曾给我发过电子稿,我怀着浓厚的兴趣认真地通读了。拿到正式出版文本之后又进行了系统阅读,深感这是一部展示探索马克思主义应用哲学理路与心路的力作。

摘要： 中国茶道的滥觞始于唐代,宋代正式形成,明代达至完备,茶道的理论总结却严重滞后.作为中国哲学分支的茶道哲学研究略为先行,然而,要实现茶道哲学的学术体系和学科建制这一理论目标,就必须从应用哲学视角出发,通观茶道相关的多个学科、结合现代人的生活世界和意义理解、回应全球化时代“在地现代化”的地方性知识生成等时代主题,才能创设出有生命力的茶道哲学.

摘要： 全国应用哲学研究会2018年年会暨第二十一次理论研讨会于2018年7月24日至25日在中共威海市文登区委党校召开,本次研讨会的主题为"生活哲学与中国问题",围绕这一主题,来自全国党校、高校、社会科学院、军队等单位的70多位专家学者参会研讨.本次会议主要研讨了四个方面的问题:第一,关于何为美好生活的问题;第二,关于如何实现美好生活的问题;第三,关于美好生活的理论基础;第四,关于应用哲学的基本问题.

摘要： 改革开放40年来,中国不仅在经济、政治、文化、社会、生态等领域建设取得了巨大成就,而且在推进这些领域建设的实践过程中,不断开辟出一些新的哲学研究领域,并由此形成了经济哲学、文化哲学、社会哲学、政治哲学、价值哲学、发展哲学、生态哲学、管理哲学等诸多部门哲学。当前,部门哲学已经发展成为当代中国马克思主义哲学研究综合创新的一种重要范式。

摘要： 经济、政治、社会、文化等领域在21世纪的急剧变化,对哲学提出了新的课题,也为哲学创新提供了契机和动能.作为时代精神精华的哲学比以往任何时候都需要以创新的姿态重新解释我们已有的认知范式并为我们提供新的行为规范.本文指出真正的哲学创新必须建立在哲学传承之中,但也必须顺应历史发展潮流,反映时代的特点,从而做出前瞻性的建构和恰当的应用,为解决当今世界重大问题和真正实现人类命运共同体提供方法论的指导,并从四个方面探究哲学创新与时代精神的互动关系:哲学创新与一般创新的联系和区别;哲学创新的时代性与实践性;哲学创新在当今所面临的困境和机遇;哲学如何在应用哲学创新中实现时代精神.

摘要： 伴随着我国应用型本科教育理念的提出，一部分高校实现了从传统普通本科向应用型本科院校的转变。相应的，它们的培养目标、课程设置、教学方法等也开始向注重实践应用的方向转变，而哲学却是被遗忘的角落。针对应用型本科高校哲学教学存在的刻板、乏味，哲学无用论思想盛行、哲学教师地位尴尬等问题，必须找出问题症结，即哲学教学与客观实践相脱离。以应用哲学来弥合二者的缝隙，使应用型本科院校的哲学实现应用转向，构建面向实践的哲学教学体系，这对于我国高素质的应用型人才的培养，对于国家的社会主义建设都具有重要价值。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 实用新型属于哲学教育领域，具体的说是一种用于中国哲学教育的新型教学展示装置，包括固定箱、液压杆和支撑架，所述固定箱的内部卡接有两个外放音响，所述液压杆的底端与固定箱的上表面固定连接，所述液压杆的输出端与支撑架的底面固定连接，所述支撑架的内底壁固定连接有电动推杆，所述电动推杆的输出端固定连接有投影装置；本实用新型通过设置有电动推杆提供的动力配合支撑架，能够带动投影装置进行高度调节，起到方便人们调整投影装置高度，使投影效果更加完美，进一步方便进行教学工作的作用，通过设置有液压杆提供的动力配合固定箱，能够带动支撑架和书写板进行高度调节，起到能够使书写板适应不同身高教师的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用趣味学习装置，包括支撑架，所述支撑架上端安装有固定架，所述固定架呈“U”型，所述固定架内通过转轴转动安装有固定盒，两个所述固定盒之间安装有画板，所述固定盒上下端均安装有滑轮，上下相对的两个所述滑轮之间连接有拉线。有益效果在于：利用固定盒与固定架的转动配合，使画板两面均匀书写，在书写完毕后，拉动擦板即可擦去画板表面的书写痕迹，使教学更加流畅，画板使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用的对照讲解板，包括底板，所述底板底面安装有万向轮，所述底板上表面安装有立杆，所述立杆表面转动安装有阻尼转轴，所述阻尼转轴背侧安装有转动盘，所述阻尼转轴前端贯穿所述立杆，且外侧安装有齿轮，所述立杆侧壁滑动安装有滑条，所述滑条前表面安装有齿条，所述齿条与所述齿轮啮合，所述滑条远离所述立杆的一侧安装有若干个讲解架，所述讲解架沿着所述滑条的竖直方向均匀分布。有益效果在于：通过转动盘能够带动阻尼转轴和齿轮转动，利用啮合实现滑条的上下移动，能够使转动盘的文字与滑条对应，操作简单便捷，便于进行讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学宣传栏，包括有宣传栏,所述宣传栏的正面通过夹板固定连接有宣传板,所述宣传栏的内部插接有支撑板,所述支撑板的正面和背面均固定连接有第一连接块，所述第一连接块的一侧通过第一轴承连接有液压杆，所述液压杆的一端通过第二轴承连接有第二连接块，所述第二连接块的一侧固定连接有挡雨板,所述宣传栏的背面开设有螺纹槽。该一种哲学宣传栏，通过设置的挡雨板能够起到良好的防护效果，且收纳展开方便，使用者在需要对挡雨板进行收纳时，仅需将挡雨板顺着支撑板的伸缩方向进行按压，直至挡雨板与支撑板平行，继而连带挡雨板和支撑板垂直向下进行收纳，使其二板均纳入宣传栏的凹槽内，即可完成收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学教学教具，包括支撑脚，支撑脚的上端设置有支撑杆，支撑杆的上端设置有安装板，安装板的一端表面固定连接有安装架，安装架的表面设置有翻转答题机构。本实用新型所述的一种哲学教学教具，通过设置的翻转答题机构，能够根据哲学教学课题中的难点分别设置问题和答案，让学生在回答问题之后，自己翻转答案进行对照，此装置可以增加师生之间的互动性，且能够加深学生的课堂学习记忆，使其更能深入理解课题内容，且装置调整使用方便，操作简单，不需要专业人士也可自行拆装使用，大大提升此装置的适用性，方便对此装置进行推广使用。

摘要： 本实用新型提供一种哲学教学多功能设备，属于哲学教学用具技术领域，该哲学教学多功能设备，包括主展示模块盒，所述主展示模块盒内隐藏设置有若干副展示模块盒，任一所述副展示模块盒内隐藏设置有若干次展示模板，所述主展示模块盒内与若干副展示模块盒内均安装有隔板，所述隔板上设置有调节组件，且主展示模块盒内的调节组件与副展示模块盒内的调节组件之间连接有连接绳，主展示模块盒、副展示模块盒以及次展示模板在展示时形成金字塔形状，在主展示模块盒上可放置主要问题、原因、话题的模板，在副展示模块盒上可放置次要内容、原因、话题的模板，次展示模板放置对上层模块盒的附加原理或者理解等，便于直观展示。

摘要： 本实用新型提供一种哲学理论教学用旋转式资料展架，属于教学用具技术领域，该哲学理论教学用旋转式资料展架，包括：底座，底座上方设置有储藏柜；十字固定架，十字固定架垂直安装在储藏柜上表面，且十字固定架上开设有调节孔；扇形隔板，扇形隔板上安装有连接组件，扇形隔板通过安装组件活动卡接在十字固定架上的调节孔，据书籍的高度选择扇形隔板的安装高度，安装时先将上槽板勾插入调节孔内，再将下槽板勾插入下方的调节孔内，下槽板勾受重力固定在调节孔内，由于上槽板勾长于下槽板勾，上槽板勾不会脱出调节孔，从而对扇形隔板进行固定。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学语录誊抄辅助工具，属于誊抄装置技术领域。一种哲学语录誊抄辅助工具，包括箱体，所述箱体的内部的一侧开设有凹槽，所述箱体靠近凹槽的外表面设置有铰链，所述铰链的一侧铰链连接有支撑板，所述支撑板的一侧开设有腿部放置腔，所述支撑板的背面固定连接有坐垫，所述支撑板的两侧均固定连接有夹持块；本实用新型，将支撑板在箱体的一侧展开，从而使得坐垫在凹槽的内部裸露出来，此时坐垫处于正面朝上的角度，之后工作人员将支撑柱通过转轴在夹持块的内部进行翻转，从而使得支撑柱能够与地面进行接触，支撑柱与地面之间的夹角呈九十度，进而能够对支撑板进行稳定支撑，从而使得誊写人员能够坐在坐垫的正面。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学立体教学模具，包括连接块，所述连接块左右两端固定连接有支杆，支杆顶端设置有铰接轴一，铰接轴一铰接有铰接杆，所述铰接杆上转动且滑动安装有移动块，移动块侧壁上设置有连杆，连杆末端固定连接有放置台；通过设置铰接杆，当需要使用该教学模具时，可使铰接杆绕铰接轴一转动，将其展开，后转动移动块，使放置台朝向上方，即可将物体放置在放置台上进行展示教学，滑动移动块，可调节物体的左右位置，提高该教学模具的灵活性，当教学完成后，可转动铰接杆，使其与支杆在一条直线上，将其收起，方便对其进行收纳和携带。