序化
序化的相关文献在1988年到2022年内共计218篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、信息与知识传播、管理学
等领域,其中期刊论文67篇、专利文献567914篇;相关期刊59种,包括云南社会科学、科学发展、职业技术等;
序化的相关文献由353位作者贡献,包括俞红梅、叶政晟、张彦彬等。
序化—发文量
专利文献>
论文:567914篇
占比:99.99%
总计:567981篇
序化
-研究学者
- 俞红梅
- 叶政晟
- 张彦彬
- 林铭杰
- 邵志刚
- 孙公权
- 王素力
- 周品纶
- 姚德伟
- 木士春
- 王建龙
- 王诚
- 秦晓平
- 夏章讯
- 姜广
- 张剑波
- 张潇
- 徐丽丽
- 徐勇
- 潘牧
- 石磊
- 范芷萱
- 衣宝廉
- 覃博文
- 陈可欣
- 高学强
- 何智汉
- 刘同乐
- 刘扬
- 刘涟
- 刘锋
- 吴波
- 商雨新
- 姜鲁华
- 孙昕野
- 张洪杰
- 张隆昆
- 曾亚超
- 李怀光
- 杨开焕
- 王静莹
- 赵艳
- 伍俏平
- 周颜斌
- 肖崇业
- 贾锋
- C·J·霍克
- D·蒙塔纳尔
- E·J·克雷默
- G·H·弗雷德里克森
-
-
孙仁鹏
-
-
摘要:
从项目课程教学现状和分析,结合项目课程本质特点做中学,利用微课和翻转课堂来解决项目课程实施的不足.本文首先提出项目课程微课资源应进行垂直序化和水平序化,形成以"任务为联系、典型技术链为纽带"的具有"做"的学习功能的立体化微课资源,然后探讨基于微课的翻转课堂"做中学"的实施和思考,为项目课程的有效实施在实践层面提供了积极的借鉴价值.
-
-
-
万春晖
-
-
摘要:
基于高职实践类课程的特点和微课内涵及应用现状的分析,文章提出了高职实践类微课资源序化的原则和模式,并以高职《计算机网络基础》课程为例,提取相应课程实践类知识元,对该课程实践性微课资源结构进行序化,提出微课的三种微观序化方式.
-
-
郎彩虹
-
-
摘要:
随着"自组织"体系认知的不断深化,自组织理论已然成为了各类学科应用与反思的一个新的理论视角。对于教师专业学习来说,如何应用"自组织"理论服务于教师专业学习也日益成为人们关注的重要话题。基于此,本文在探究自组织理论与教师专业学习中内在关联的基础上,进一步探讨了教师专业学习中自组织理论在特征与功用,并提出自主组织理论在教师专业学习发生的条件与应用策略性内容。研究认为,自组织中开放理念是教师专业学习的前提,自组织对话交流是教师专业学习的关键,协同竞争是教师专业学习中自组织发挥的动力,网络互动意识则是自组织在教育专业学习促进中的重要体现。因此,为了更大程度上的发挥自组织在教师专业学习过程中的重要功用,对以上诸多因素的关注是极为必要的。
-
-
-
郝晨皓;
郝晶卉
-
-
摘要:
与技工院校学生岗位实践密切相关的应用文写作课程改革,不仅能训练学生应用文写作思维,更能满足社会对技能型人才的现实需求.本文从应用文写作课程入手,结合作者多年教学一线的实践经验,提出应用文写作教学的序化建构及实施思路.
-
-
-
-
摘要:
移动程序化购买2015年整体趋势——"移动程序化,视频程序化,私有市场购买,让广告主的不同需求都能得到满足。"互联网视频在用户触达,用户互动方面,特别是在中国互联网主流的年轻群体上,已经完全超越传统电视。拥有深厚的电视营销经验积累的昌荣集团以及我们所服务的客户,都在互联网视频营销方面不断的进行探索和实践,程序化将会以内容和效率的有效组合来支持昌荣视频营销服务。
-
-
边亚娟;
魏为民;
林宇红;
于瑞洪;
李伟;
张金利
-
-
摘要:
食品在人类健康中的作用至关重要,因此对食品专业人才素养的培养更为重要。食品专业的课程改革要以校企合作为基础,不但要以企业的实际工作过程为导向改革课程内容,对其科学序化,注重培养学生的职业能力;还要引入食品类企业的6S管理模式,将其运用到专业课程的实训教学中,规范实验室管理,培养学生的职业素养和行为习惯,培养学生的食品安全生产意识,提高教学质量,提升教学水平,也为培养遵纪守法的食品企业人奠定基础。
-
-
陈军民
-
-
摘要:
省委十三届十一次全会全面谋划了实现江西绿色崛起的路径,提出要"打造好生态文明建设的江西样板"。农村是绿色崛起"净土、净水、净空"行动的主战场。近期,我有幸随同省委党校第94期市厅班全体学员实地考察浙江省桐庐县荻浦村、环溪村美丽乡村示范点。桐庐美丽乡村建设成功的经验,对于县情相近的安福具有很强的借鉴意义。既要重"地上",更要重"地下"。在美丽乡村建设中,桐庐县在对旧有民居实施墙体美化、庭院净化、杆线序化等"地上"改造的同时,
-
-
郭忠
-
-
摘要:
当前职业教育的教学与实际岗位要求脱节严重。造成这一现象的主要原因是把具有很强的实践性和职业性的教学内容采用学科体系进行组织序化。首先,要明确内容序化的目标是为了更好地帮助学生学习;其次职业教育的主要内容是大量的程序性知识,它们只能存在于某些特定的工作过程之中,所以组织序化必须以工作过程为参照系;最后依据各职业的特点,选取恰当的序化模式,把陈述性知识有机的融入新的组织序列当中。在完成按教学培养目标选择教学内容的基础上,以工作过程为参照系确立新的知识组织框架及顺序,是解决教学与社会需求脱节的有效途径。%The disconnection of current occupation education and the actual requirements is serious. The main reason for this phenomenon is strong practical and occupation of the subject system of teaching content organization order. First of all, to clear the contents of the ordering of the goal is to help students learn;secondly the main content of occupation education is the large number of procedural knowledge, they are only in the specific work process, so the organization must take the work process as the frame of reference;then according to the characteristics of various occupation, to select the orderly appropriate model, the declarative knowledge is integrated into a new sequence of organic tissue. In completing the teaching contents according to the teaching objectives, to take the work process as the reference to establish the knowledge organization framework and sequence, is the effective way to solve the teaching is out of touch with the needs of society.
-
-
-
-
-
-
- 中国科学院化学研究所
- 公开公告日期:2002-08-07
-
摘要:
本发明提供了一种有序高聚物/无机杂化物及其衍生物有序孔材料的制备方法。本发明的方法制备的材料不仅具有良好的传质性能,还具有好的强度和孔尺寸的稳定性。并且孔的尺寸、形态和连通性可以调节。由于该法在制备过程中与各种金属盐类、络合物等具有很好的相容性,在制备过程中将具有功能性体系如具有催化作用或光、电、磁等特性的体系引入到无机孔材料中,将赋予此复合孔体系更强功能性。
-
-
-
-
-