一体化教学法
一体化教学法的相关文献在2004年到2022年内共计67篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、公路运输
等领域,其中期刊论文66篇、会议论文1篇、专利文献1124783篇;相关期刊57种,包括才智、品牌、成才之路等;
相关会议1种,包括2016年全国高校计算机教育大会等;一体化教学法的相关文献由93位作者贡献,包括徐宗刚、杨月华、黄浩等。
一体化教学法—发文量
专利文献>
论文:1124783篇
占比:99.99%
总计:1124850篇
一体化教学法
-研究学者
- 徐宗刚
- 杨月华
- 黄浩
- 严朝曦
- 于意仲
- 余小飞
- 倪晓昌
- 冯仁慧
- 刘旭生
- 刘旭霖
- 刘玉
- 刘玉玮
- 刘盾
- 刘耀庚
- 刘金亮2
- 刘铭1
- 卢恩科
- 卢纯钿
- 叶友展
- 吴斌
- 吴泉成
- 吴礼丽
- 周德裕
- 周恒
- 周秀花
- 姚小冬
- 孔维敬
- 季宇
- 山茂元
- 崔隽
- 左娟
- 常德显
- 张丽媛
- 张丽杰
- 张仕寅
- 张六州
- 徐勇
- 徐天宏
- 徐天桥
- 招远祺
- 施少伟1
- 曹洋
- 曹苏杰
- 李冬梅
- 李平安
- 李旭英
- 李维杨1
- 李美玉
- 李荣庆1
- 杨婷
-
-
郑泽泉;
蓝嘉盈;
刘旭生;
招远祺
-
-
摘要:
目的观察“一体化”教学法对中医院校内科学临床教学质量的积极影响及存在问题。方法以广州中医药大学2017级中医本科班、2017级八年制班及2017级“国维班”学生为观察对象,每个班按照随机数字表法各抽取10名学生参与问卷调查,观察不同教学法对学生个人能力及教学质量的影响。将3组的期末绩点、学习现状、自我评价等情况进行比较。结果国维班学生的期末绩点高于其余2组,差异有统计学意义(P<0.05);国维班学生认为一体化教学法对自身综合素质提升有较大帮助(P<0.05)。结论在中医临床教学中采用一体化教学法可提高教学效率及质量,有助于培养高校学生的综合素质。
-
-
曹苏杰
-
-
摘要:
运用一体化教学法,既可以满足教学发展需求,又可以满足学生实际学习需要.文章从优化课程设置、构建一体化教室、发挥学生主体作用、提高教师队伍专业素养等方面,对一体化教学法在汽车维修教学中的运用进行研究.
-
-
刘旭霖
-
-
摘要:
一体化教学法以学生能力培养为实施目标,应用在工程力学教学中能够做到课程理论内容与实践高效结合,利于提升工程力学课程实施效果.从一体化教学模式具体研究出发,分析工程力学课程应用一体化教学模式的必要性,并针对性地提出应用路径和方式,为工程力学教学高校发展提供建议和参考思路.
-
-
-
施少伟1;
刘金亮2
-
-
摘要:
一体化教学模式在如今的技工院校体育教学中有着极大的优势,它将课内教学与课外体育活动有效地结合起来,为学生提供了更多的体育学习和锻炼的机会。但如今技工院校体育教学一体化教学法的运用中还存在一些问题,本文通过分析这些问题并且提出相应的策略,优化一体化教学法在教学实践中的应用,帮助技工院校提升体育教学效率。
-
-
-
余小飞;
杨越
-
-
摘要:
工厂变配电技术是一门具有较强理论性和实践性的综合课程,金华市技师学院一直在探索如何处理好教学中理论与实践的关系.在教学中依据培养学生实际应用能力的原则,采用理实一体化教学法,充分体现中职教育"能力为本"的培养目标.
-
-
邓喆;
王树阳;
刘玉玮;
李美玉;
毕艳艳;
山茂元;
张丽杰
-
-
摘要:
医用化学不仅具有较强的理论性,而且与医学实践密切相关.新时期,随着生命科学的快速发展,需要大批具备专业知识及创新能力的高质量医务人员.而这,也成为医用化学教学改革所要面临且必须完成的中心任务.在教师教学过程当中,为切实提升学生素质,培养创新复合型人才,应注重教学方法的创新及应用.对此,本文提出将一体化教学法应用于医用化学教学当中,从理论研究与实践应用两个方面着手来进行,为今后的教学提供了有效指导.
-
-
李维杨1
-
-
摘要:
汽车专业是目前我国中高职院校中的一门重要学科,对于中高职汽车专业的学生而言,不仅要有扎实的理论基础,而且要有较强的实践能力。因此,本文针对当前中高职汽车专业教学的现状,进行深入地挖掘和分析。从一体化教学法的基础内涵入手,对中高职汽车专业一体化教学模式的有效开展提出了一些具有独创性的对策和建议。
-
-
李荣庆1
-
-
摘要:
通过理实一体化教学打破传统的学科体系和教学模式,根据职业教育特点及培养目标,整合理论与实践教学资源,将理论教学与实习教学融为一体,解决专业理论课与实践课脱节的问题,使学生的动手学习与动脑学习更好地结合起来,提高学生学习的兴趣和积极性,更好地体现工、学、产、教结合模式学法,从而培养出高技能的社会需要的人才。