广西师范学院

摘要： 采访时间:2018年10月7日早。采访地点:桂林市叠彩路4号樊老师寓所。采访人物:樊运宽老师。采访者:杨晓岚、王莉(均为广西师范大学文学院研究生)。前言:樊运宽1936年出生,广西马山县人,中共党员。广西师范大学教授、硕士研究生导师。1961年7月毕业于广西师范学院(广西师范大学前身)留校工作。10月学校推荐考研,被山东大学录取,师从国学名家高亨教授研修先秦文学。1964年回原单位任教,从事先秦、两汉、魏晋南北朝文学史和作品教学与研究,1999年退休。曾发表《论庾信后期骈文的特色》《真淳清淡,自然本色--陶渊明的自然美观及其诗歌的艺术风格》《叶梦得诗学理论初探》等学术论文,作家作品评论、单篇诗文赏析的长短文章一百余篇,出版《〈石林诗话〉选释》《古代山水田园诗精选点评》《魏晋南北朝诗选释》。

摘要： 采访时间:2018年10月2日,15:00-18:00。采访地点:张葆全老师家书房。采访者:梁芸菲、胡韬。前言:张葆全老师1957年9月至1961年7月在广西师范学院(1983年改名为广西师范大学)中文系就读汉语言文学本科专业。毕业后留校任教,任中文系中国古代文学教师,并从冯振教授进修古典文学。1978年12月加入中国共产党。历任讲师、副教授、教授。

摘要： 黄志深,号志森、啸云阁主人,广西桂平人。现为中国书法家协会会员,广西书法家协会第六届理事,邕江印社理事,广西艺术学院中国画学院/漓江画派学院外聘专业教师。作品入选第三届中青年书法篆刻家作品展、全国印社团体篆刻作品联展(西泠印社等全国印社团体主办)、第六届中青年书法篆刻家作品展、第二届中日篆刻艺术展、广西书法家协会第六届理事书法集、"八桂书风"优秀书法作品晋京展等,获得首届中国书法家协会会员优秀作品展优秀奖、纪念中国共产党成立70周年广西书法展一等奖等,先后受聘于广西艺术学院、广西师范学院等高校,主编《黄独峰集》并由广西美术出版社出版。

摘要： 广西师范大学教授周满江,河南人,抗战时期随父母迁至西安。1955年毕业于陕西师院,毕业后被浙江师范学院(今名杭州大学)中文系录取,分配于古典文学研究班。于1957年7月硕士毕业(那时还没有学位),后服从国家统一分配,到广西师范学院(今广西师范大学)工作。先后出版和参与编写的著作有《诗经》《古诗类编》《三曹诗歌赏析》《孟子选注》《宋代诗话赏析》等。先后担任过全国赋学会会员、全国王维学会会员、全国诗经学会会员。周满江老师执教广西师范大学中文系古代文学专业期间,曾与冯振先生共事许久,得其指点教诲,受益良多。因此我们就冯振及其教师团队的学术和教学研究问题请教于周满江老师,同时让周满江老师谈谈他自己的求学经历和学术成果。

摘要： 分层分类思想引导工作体系的构建是当前大学生思想政治教育的重要内容及新时期共青团工作的重要组成部分.共青团广西师范学院委员会从“思想引领、成长服务、组织建设”三大领域重点推进,强化组织领导,认真做好项目的各阶段、各环节的工作,确保分层分类思想引导工作体系建设项目工作扎实深入开展,取得了较好的效果.

摘要： 北京大学新闻与传播学院教授师曾志、北京大学新闻与传播学院博士研究生仁增卓玛、季梵在《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2019年第1期发表的《沟通与对话,交往与实践,改革开放40年来公共传播发展》一文中认为:后真相时代,面对变化无端、错综错杂的舆论世界,不同传播主体唯有“以不变应万变”才能真正做好直抵人心的传播,达成公共传播的目标。在此不变的是每个人对真善美的追求,是对美好生活的向往,是个体寻求安全感与承认的需要;要改变的是传播内容组织和呈现方式,从宏大叙事回归到微小叙事,从说教、命令、断言回到对话与沟通,感知彼此相通的情感,重建生命间的联结。

摘要： 2018年11月23—25日,由自治区教育厅主办、玉林师范学院承办的2018年全区农村小学全科师范生教学技能大赛暨培养经验交流会在玉林举行。来自广西师范学院、玉林师范学院、钦州学院等9所区内高校的50名代表参加本次大赛。比赛项目分为教学设计及说课、模拟上课和板书,比赛科目分为语文、数学、英语和音乐、体育、美术两大类。比赛从参赛者口语、教态、授课内容设计、重难点把握、教学方法等多方面对选手进行综合考核。

摘要： 2018年12月26日,北部湾大学、南宁师范大学正式挂牌,这两所学校的门牌、网站、相关文件及文字材料中出现的名称将全部改用现名。此前,教育部批准我区在钦州学院基础上设立北部湾大学,批准广西师范学院更名为南宁师范大学。北部湾大学以本科教育为主,同时承担研究生培养任务,努力把学校建设成为优势突出、海洋特色鲜明的高水平应用型大学。南宁师范大学将大力加强教师教育,把培养基础教育教师作为主要任务,努力把学校建设成为区域特色鲜明的高水平师范大学。

摘要： 经教育部批准,广西师范学院正式更名为南宁师范大学。2018年12月26日,南宁师范大学举行挂牌仪式。南宁师范大学坐落于广西壮族自治区首府南宁市,是国家中西部高校基础能力建设工程(二期)项目学校,教育部数据中国“百校工程”项目试点学校,全国深化创新创业教育改革示范高校,西南大学对口支援建设学校,广西新增博士学位授予单位立项建设单位。

摘要： 为提高农村小学全科师范生培养质量,培养更多“下得去、留得住、教得好”的农村小学教师,2018年11月23日至25日,由自治区教育厅主办、玉林师范学院承办的2018年全区农村小学全科师范生教学技能大赛暨培养经验交流会在玉林师范学院举办。来自广西师范学院、玉林师范学院、钦州学院等9所区内高校的50名代表参加了本次大赛。本次大赛评委由区内小学名师和“送培到县”骨干教师组成。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学技能量化评价系统及其方法，属于教育培训技术领域，通过构建教师评价数据库；通过硬件实时检测教师的状态；将教师状态转化为评价数据值；将评价数据值与教师评价数据库对比打分，综合对教师的教学进行打分评估，得到该教师课堂表现的评价结果。它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本发明公开了远程教育设备技术领域的一种师范生教学用远程课堂学习平台，包括讲台台面，所述讲台台面的台面设置有固位铰座，所述固位铰座铰接有叠台，所述叠台包括支架，所述支架的底部的前后两端均安装有撑板，所述支架的顶部安装有搭板，所述搭板中部的前后两端均安装有撑臂，所述支架的前部设置有扣架，通过支架、撑板、撑臂和扣架，可对搭板进行支撑，使搭板呈水平置放状态，方便在搭板上进行实验，进而不必再来回调整摄像机的高度，方便老师实验的过程中进行板书讲解，有助于学生的理解。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学能力评判系统，属于教学领域，使用者在教学模拟的过程中，麦克风主体会将使用者模拟教学过程中的声频信息录入并通过上传到处理终端内，并与过往声频资料中的关键词进行比对，当麦克风主体录入的声频长时间未提及关键词时，便判定偏题，使用者重新对教学内容进行重新组织，在模拟教学完成后，处理终端将整过程中录入的声频资料上传到存储云端内，可以在模拟教学过程中给予使用者实时反馈，使得使用者可以对自身的模拟教学内容进行修整，并通过麦克风主体录入的声频信息的连贯程度得知自身的教学质量。

摘要： 本发明公开了一种师范生教态量化评价体系，属于教育培训技术领域，包括云服务器、虚拟教室和安装于虚拟教室中的人机交互设备、语言检测模块、板书检测模块、教学姿态检测模块，云服务器包括数据采集模块、数据处理模块和数据对比模块，且人机交互设备通过网络与数据对比模块相连接，它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学技能量化评价系统及其方法，属于教育培训技术领域，通过构建教师评价数据库；通过硬件实时检测教师的状态；将教师状态转化为评价数据值；将评价数据值与教师评价数据库对比打分，综合对教师的教学进行打分评估，得到该教师课堂表现的评价结果。它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本发明公开了一种高校师范教育用学习资料演示装置，包括放置台，放置台上方设置有按压板，按压板由透明材料制成，按压板的一端与放置台的一端通过固定轴销轴连接且固定轴外侧套接有扭力弹簧；放置台上方设置有支撑架，支撑架呈倒置的U型状，支撑架的两侧与放置台的两端侧面相连接，支撑架上设置有升降组件并通过升降组件连接有摄像头，支撑架顶端设置有调节组件并通过调节组件连接有投影仪，所述摄像头与投影仪线路连接。本发明直接通过摄像头将拍摄到的学习资料的图像传输给投影仪投放出来，整个教学工作不需要老师制作幻灯片，减少了老师的工作量，提高了演示装置的使用效果，给老师的教学工作带来了便利。

摘要： 本实用新型公开了一种用于师范教学的计算机电源保护装置，涉及计算机电源技术领域，包括电源箱和盖板，所述盖板安装在电源箱的左侧，所述盖板的中部贯穿开设有通口，所述电源箱的内部设有散热机构，所述电源箱内顶部设有固定机构，所述散热机构包括散热风扇、散热孔、网孔板、循环管、进水口、出水口、水箱、水泵、抽水管、输送管和回水管，所述散热风扇安装在电源箱内底部，所述电源箱前侧与后侧均贯穿开设有多个散热孔，本实用新型中，通过设置的散热机构能够对电源进行风冷水冷双重散热，散热效果好，能够使电源快速冷却，通过设置固定机构实现对电源的固定，结构简单，安装拆卸方便，便于后期检修。

摘要： 本实用新型一种师范生实习用教学模拟沙盘，涉及模拟沙盘技术领域。包括支撑板，支撑板的底端固定连接有四个支撑腿，支撑板的正面与背面均开设有圆弧槽，锁紧组件，锁紧组件设置在圆弧槽的内部，锁紧组件包括两个移动杆套，两个移动杆套的内部滑动穿插连接有挡板，两个挡板相对的一端均固定连接有固定柱，该实用新型一种师范生实习用教学模拟沙盘设置了锁紧组件，利用锁紧组件的设计，移动杆套与圆弧槽，在压缩弹簧的作用下，便于限制移动盘的移动，从而达到锁紧固定的效果，在使用移动盘时，增加稳定性，移动板与手柄，便于移动板在固定槽的顶端移动，两个移动板可以有效地防止移动盘与外部进行接触，可以起到防尘的作用。

摘要： 本实用新型公开了教学器械技术领域的一种数学师范生课堂教学用展示装置，包括安装座，安装座内部滑动连接有移动座，移动座顶面转动连接有两第一展示板，两第一展示板相互铰接，两第一展示板一表面均铰接有第二展示板，安装座内壁螺纹连接有一组呈矩形阵列分布的螺纹钮，一组螺纹钮周侧面均与对应位置的第二展示板螺纹连接，安装座底面固定连接有撑架，撑架底面固定连接有一组限位杆，一组限位杆底端固定连接有固定板，固定板和撑架相对表面之间转动连接有螺纹丝杆。通过安装座、移动座、第一展示板、第二展示板和延伸板的设计，解决了现有的教学用展示装置因体积较大且结构固定，从而导致装置的使用便捷性和实用性较差的问题。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，具体公开了一种师范数学教学用绘图器，包括：黑板；用于为绘图与教学提供空间；绘画组件；滑动连接在所述黑板的工作面并用于绘画；其中，所述绘画组件包括提供安装面的滑动限位板、用于绘图的绘制板与用于连接与所述黑板连接的连接杆；在黑板的工作面滑动连接有绘画组件，当需要绘制图形时，只需将绘画组件从收纳箱的内部拉出，并通过绘制板上的模型孔进行快速的绘制图形，减少绘画所需时间，提高教学效率，从而有效防止在绘画过程中，教师徒手绘制图形精度较差，影响教学效果的问题，且在绘制板上开设有多个不同形状的模型孔，使得绘画组件可快速绘制不同形状的图形，从而满足教学的需要。