广告学专业

摘要： 随着传媒格局的不断变化,培养应用型广告人才是适应时代发展的必然要求。实训课程体系构建亦成为时下高校广告人才核心竞争力培养的关键。文章以河北师范大学新闻传播学院广告学专业为具体研究对象,结合其实训课程体系构建、实训教学改革探索等教学实践,从应用型人才培养的办学定位、三位一体的实训课程科学布局、适应媒介融合的专业技术革新等内涵建设到师资队伍知识技能迭代、教学环境软硬件升级等外延建设两方面提出建议,探究广告学专业实训课程体系构建的空间与价值,创新广告学专业实训课程教师教学、学生参与和课程运作机制,从而使广告学专业教学为社会与行业培养具有行业认知和专业技能的专门人才服务,并为其他高校广告学专业实践教学提供借鉴。

摘要： 广告学专业是一门应用性很强的学科,创新探索实践教学改革方式,可以避免高校内闭门教学所形成的“信息茧房”对学生的影响。通过“校企合作”引入真实的产品命题、制定“两次实习”的培养计划助推学生提前进入行业锻炼、鼓励“以赛促教、以科研促教学”三种改革,取得较好的实践教学成效。

摘要： 本刊于2021年12月(增刊)(总第503期)刊登的《新文科背景下“产教融合”教学改革创新——以广告学专业为例》(作者:顾杨丽、骆小欢、孟茹),作者单位错误,更正为“浙大城市学院传媒与人文学院”。

摘要： 改革开放以来,我国广告行业经历了从应声而动到起步发展,再到腾飞突破的发展历程。在行业高歌猛进的同时,广告学专业高等教育依托行业优势,构建课程体系,深入理论研究,注重实践探索,在人才培养上发力,形成助推行业发展的可靠动力。如今,我国广告教育已然走过40余年,回顾发展历程,总结经验教训,方能进一步推动广告学专业高等教育的改革完善。

摘要： 在数字经济背景下,许多高校广告学专业教学易走入“强调技术、注重表现”的误区,而忽略了广告学专业教学中最原始、最根本的市场营销学、传播学、消费者心理学与行为学等理论。区域性高校与教育部直属院校相比,在教育资源的获得上有先天不足的劣势,因此更应进行个性化分析,走出一条具有区域性高校教学特色的人才培养之路。通过本文的分析与研究,旨在能为此教改与创新模式提供参考与借鉴的内容。

摘要： 在当前毕业生人数再创历史新高的压力下,大学毕业生面临空前的就业压力,广告学专业单纯以课堂为主的传统教学模式不再适用于当今社会,高质量的教育体系是解决学生就业生有效措施。本文以OBE教育理念为基础,以培养学以致用的应用型人才为导向,探讨建构科学、先进的就业能力培养体系。

摘要： 独立学院作为高等教育的重要补充,目前正在积极转型,要想在转型中蜕变,必须找准自身定位。文章采用实验研究的方法,从多年组织学生参加学科竞赛的经验出发,在分析独立学院广告学专业办学现状基础上进行研究。发现独立学院广告学专业开展竞赛教学的意义十分重大,有利于激发学生学习兴趣,提高实践教学效果;激发学生潜能,提高学生综合能力;加强师生沟通,促进教学改革。同时,要想做好竞赛教学,需要将竞赛纳入课程体系,优化教学内容;精心挑选竞赛项目,及时跟进反馈;利用好竞赛资源,线上线下深度融合;跨课程合作,建立有效的激励机制。

摘要： 本文以浙大城市学院专业必修课《整合营销传播实务》为例,将家国情怀、文化素养、职业理念、法律意识、道德修养等内容与该课程专业知识相结合,借助案例教学法、启发式教学法以及设计真实的实践项目等方式,引导学生树立正确的价值观,旨在为广告学专业课的思政教学改革提供借鉴。

摘要： 广告学专业课程教学从工业时代范式向信息时代范式转型,符合我国高等教育变革的整体趋势,也是社会环境与信息传播环境综合作用的必然结果。文章结合新媒体技术发展与信息传播环境,从教学目标、教学主体和教学环境三个方面对广告学专业课程教学的信息时代范式进行探索:基于教育目标,提出了知识、能力、素质三层次的专业教学目标;明确了以学生为中心的教学主体定位,突出了学生的个体特征,以人性化的教学手法贯彻人本化的教学理念;倡导以新媒介技术创建开放式的教学环境,通过多元化的信息节点丰富教师、学生和业者等教学信息源,以网状化的沟通模式实现双向教学信息流,以及借助延展化的教育空间对接学生的学习与生活,以期为信息时代广告学专业的课程教学改革提供参考。

摘要： 文章从新媒体背景入手,研究分析了新媒体环境下的广告学专业实践教学工作,希望能够为广告学专业实践教学工作的顺利开展提供一些帮助与建议,以加强对新媒体的应用与推广,提高教学工作的质量和效率,促进学生的全面发展,为社会提供更多的优秀人才,促进教育事业的发展与进步。

摘要： 广告学专业以其产业实践为导向的应用性,促成其良好的社会反响,但背后深藏实践教学的忧思.广告产业良好的发展态势却与广告人才的需求形成矛盾;广告优质资源高度集中带来产业发展的区域不平衡成为专业实践教学的资源瓶颈;广告人才培养定位严重趋同加剧了实践教学的困境.广告学专业形成的模拟和真实两种实践教学模式并不能完全适应数字营销传播挑战,普通本科院校需正视自身的实践资源条件,发展数字营销传播平台实践模式不失为未来广告学专业实践教学转型的路径.

摘要： 文章介绍了北京服装学院艺工融合招生一体化教学模式,是一个趋势也是新教学尝试.广告学是理论和实践紧密结合的专业,学生应学会同时在多个专业领域中工作,它涉及到传播学、广告学、设计学、营销学、时尚设计等多个教学学科.实验班建设是机遇也是挑战,实验班将在原有广告学专业培养方案基础上,充分利用北服资源包括经管类和设计类教学教师资源,以及实验室和校外优势资源,构建"广告专业与时尚设计专业"综合教学平台。

摘要： 在分析新时期广告人对数学知识的需求基础上,结合广告学专业数学课的设置,提出了课程内容的改革思路,给出了具体的教学参考内容.

摘要： 在实验教学中充分培养广告学专业学生的创新能力，使专业理论与设计思想在具体的实践中得到深入的理解和掌握，并以增加学生的就业竞争力和社会适应能力为目的，构建一个培养广告学专业学生创新意识、创新思维和创新能力为宗旨的实验教学体系。

摘要： 有效教育指教师组织合乎规律的教学过程,成功引起、维持和促进学生的学习,相对有效地达到预期教学效果,有效教学能有效提高教学的工作效益、强化过程评价和目标管理.有效教学的过程关涉有效备课、有效指导、有效激励三个关键性教学行为.广告学专业有效教育应要激活一切教学资源,为学生构建新型的动态开放的、交互性的学习环境,学生在教师的指导下,用类似科学研究的方法,主动地获取知识、应用知识、解决问题.

摘要： 广播电视广告史论课程是广告学专业课程体系中承上启下的重要专业基础课程.在新媒体技术日益普及的今天,史论课程要对授课内容重新建构,利用新兴的媒体手段实现教学方法的创新,以培养综合性"实践"能力为目标的基于广告教学资源库和广告博物馆的教育模式革新平台为实现这一目标起了重要的作用.有了这一立足数字化的广告教育革新平台,广播电视广告史论教学从课内教学延展到课外自学,学习由"被动"逐渐变为"主动",培养了学生的参与意识,把理论讲授与实践锻炼紧密结合起来.这种"教学个体化、过程交互化、内容实践化、管理自动化"的新教育模式运用到广告学专业史论教学中后,为学生构建了一个新型的动态开放的、交互性的学习环境,而且这种教学模式不会被某一具体教学内容专属、专用,具有普遍实用价值和可行性.

摘要： 在以互联网为代表的媒体技术冲击下,传统广告教学遭遇空前挑战,需要重新理顺师生关系.引用逆向广告理论辅助教学,让学生成为课堂的主体,教师监控教学方向,并通过个案调查与访谈、调查问卷、课堂提问、小组创作与提案等手段调动学生积极性,发现以学生为代表的年轻受众接触媒介的机会与偏好,寻找受众与产品的利益关联性,自下而上创作广告,不失为提高广告学课堂教学效果的一种方法.

摘要： 在以互联网为代表的媒体技术冲击下,传统广告教学遭遇空前挑战,需要重新理顺师生关系.引用逆向广告理论辅助教学,让学生成为课堂的主体,教师监控教学方向,并通过个案调查与访谈、调查问卷、课堂提问、小组创作与提案等手段调动学生积极性,发现以学生为代表的年轻受众接触媒介的机会与偏好,寻找受众与产品的利益关联性,自下而上创作广告,不失为提高广告学课堂教学效果的一种方法.

摘要： 在以互联网为代表的媒体技术冲击下,传统广告教学遭遇空前挑战,需要重新理顺师生关系.引用逆向广告理论辅助教学,让学生成为课堂的主体,教师监控教学方向,并通过个案调查与访谈、调查问卷、课堂提问、小组创作与提案等手段调动学生积极性,发现以学生为代表的年轻受众接触媒介的机会与偏好,寻找受众与产品的利益关联性,自下而上创作广告,不失为提高广告学课堂教学效果的一种方法.

摘要： 在以互联网为代表的媒体技术冲击下,传统广告教学遭遇空前挑战,需要重新理顺师生关系.引用逆向广告理论辅助教学,让学生成为课堂的主体,教师监控教学方向,并通过个案调查与访谈、调查问卷、课堂提问、小组创作与提案等手段调动学生积极性,发现以学生为代表的年轻受众接触媒介的机会与偏好,寻找受众与产品的利益关联性,自下而上创作广告,不失为提高广告学课堂教学效果的一种方法.

摘要： 本发明公开了一种基于统计学原理的广告关注度分析方法，包括以下步骤：（1）根据统计确定广告的阅读时间，并将该阅读时间与对应的广告绑定于一体之后，存储于智能终端或服务器中；（2）用户通过智能终端打开广告信息，智能终端通过计数器对该广告的阅读次数进行加1，并开始计时；（3）用户关闭该广告信息，停止计时，再将该广告的该次阅读时间存储于该广告对应的智能终端或服务器中；（4）在预定的统计时间内循环步骤（2）和（3）；（5）根据统计学原理，服务器利用统计函数分析出该广告的关注度。本发明在统计学的原理上，有效地提高了统计数据的准确性，为广告阅读信息的反馈提供了切实可靠的数据支持。

摘要： 本发明公开了一种广告学水彩插画画笔清洗装置，属于画笔清洗设备技术领域。一种广告学水彩插画画笔清洗装置，包括清洗箱，清洗箱上侧中部设有固定板，固定板外侧对称铰链有两个箱门，箱门外壁中部设有把手，清洗箱外壁一侧下端设有出水口，清洗箱内部四面中部均固设有传动齿轮盘，第一电机输出轴穿过机箱内壁及传动齿轮盘内部延伸至外部并套接有转盘，转盘内侧呈三角结构设有多个摇臂，弧形槽内部设有待清洗画笔，结构间的紧密配合，使得该装置在使用时，讲待清洗画笔固定后，通过待清洗画笔内外伸缩的自传及公转，通过喷头可以对整个待清洗画笔身及笔毛部分进行整个外壁充分的反复的清洗，提高了清洗的效果及效率。

摘要： 本发明公开了一种广告学教学用设计作品展示架，包括中间支杆、安装槽、安装块和固定栓，中间支杆的表面固定连接有安装槽，安装槽的内部嵌入连接有安装块，安装槽的正面嵌入连接有固定栓，安装块的外壁固定连接有连接杆，连接杆的一端固定连接有展示板，中间支杆的底部固定连接有旋转底座，展示板的表面顶部两侧固定连接有凹槽，凹槽的内部固定连接有弹簧，弹簧提高了装置主体的便捷性，弹性纸张固定机构提高了装置主体的功能性，方便了工作人员快捷的固定设计作品，提高了工作人员的工作效率，全方位多板展示机构提高了装置主体的灵活性以及增大了装置主体的展示量，适用于设计作品展示架的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本发明公开了一种基于统计学原理的广告关注度分析方法，包括以下步骤：（1）根据统计确定广告的阅读时间，并将该阅读时间与对应的广告绑定于一体之后，存储于智能终端或服务器中；（2）用户通过智能终端打开广告信息，智能终端通过计数器对该广告的阅读次数进行加1，并开始计时；（3）用户关闭该广告信息，停止计时，再将该广告的该次阅读时间存储于该广告对应的智能终端或服务器中；（4）在预定的统计时间内循环步骤（2）和（3）；（5）根据统计学原理，服务器利用统计函数分析出该广告的关注度。本发明在统计学的原理上，有效地提高了统计数据的准确性，为广告阅读信息的反馈提供了切实可靠的数据支持。

摘要： 本实用新型公开了一种广告学宣传用展示架，包括支撑杆、展示橱窗、挡雨板和防护玻璃盖，所述支撑杆的一侧设置有展示橱窗，所述支撑杆的内部贯穿有角度调节结构，所述展示橱窗的一端转动连接有防护玻璃盖，所述展示橱窗内部的一端固定连接有固定结构，所述支撑杆的底端固定连接有稳定结构。本实用新型通过设置有角度调节结构实现了对展示内容的角度调节，转动固定螺母使其松动，随后根据所需角度推动展示橱窗使其在旋转轴与转轴套的作用下进行转动，当角度调节合适后，反向转动固定螺母使其紧贴弧形板的一侧，此时展示橱窗得以固定，且展示橱窗连同其内部铺设海报与水平面之间的角度发生改变，从而使展示内容能够便于观看。

摘要： 本实用新型公开了一种广告学教学用设计作品展示架，包括固定底座，所述固定底座上表面中部固定安装有收纳箱，所述收纳箱上表面中部垂直固定安装有螺丝杆，所述螺丝杆上旋接有调节螺套，所述调节螺套顶部与承托板下表面中部转动连接；所述承托板上表面中部垂直转动安装有固定支杆，所述固定支杆顶部与固定支板下表面中部转动连接，所述固定支板下表面左右两侧均固定安装有补光灯。本实用新型通过固定底座上表面中部的收纳箱，可以对设计作品进行收纳存放，方便在不同的位置更换上不同的设计作品，且通过调节螺套和螺丝杆的配合使用，顺时针或者逆时针转动调节螺套，可以对展示板的上下高度进行调整，结构简单，操作方便。

摘要： 本实用新型公开了一种广告学水彩插画画笔清洗装置，包括外筒体，外筒体的下部一体成型有机箱，机箱的上部转动连接有转轴，在转轴的上端固定连接有方筒，方筒的内壁滑动连接方板，方板的上部设置连接杆、连接盘和拨片，在外筒体的内壁固定连接清洗笔夹，清洗笔夹夹持画笔，使画笔的底端贴合拨片，当动力机构驱动转轴和拨片转动时，拨片在水流阻力作用下，带动方板向上运动5mm，使方板贴合方筒的上端，从而使拨片反复拨动画笔笔毛，从而便于快速清洗凝固的颜料，且画笔插入深度便于掌握，在保证清洗效率的同时，不会对损坏笔毛，不会使笔毛松动或脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种广告学教学用设计作品展示架,涉及展示架的技术领域，包括架体，所述架体的底部设置有若干万向轮，所述架体内开设有一控制室，所述架体的上表面开设有一限位槽，所述控制室内设置有若干第一液压缸，且第一液压缸的活塞杆滑动贯穿限位槽的底部；所述第一液压缸的活塞杆上设置有支撑板，所述支撑板上转动设置有箱体，所述箱体的尺寸与限位槽的尺寸匹配，且第一液压缸用于带动箱体进出限位槽；所述箱体上设置有展示装置；本实用新型具有使用方便、灵活度高、智能化程度高等优点。

摘要： 本实用新型公开了一种广告学教学用设计作品展示架，涉及广告学技术领域，其包括底板，所述底板上表面的中间位置卡接有轴承，所述轴承内套接有驱动装置，所述驱动装置的顶端固定连接有套筒。该广告学教学用设计作品展示架，通过驱动装置和调节装置的相互配合，人们将作品通过磁块吸附在第二磁板上，便能够将作品展示，当人们需要调节展示架的展示面积时，人们通过把手向下拉动第一磁板，使限位杆与磁条脱离，便能够将第一磁板抽出，人们便可以将作品吸附在第一磁板上进行展示，同时驱动装置内电机的输出轴旋转带动转轴旋转，转轴通过套筒、活动杆和连接杆便能够带动壳体旋转，便能够使作品进行全方位展示。

摘要： 本实用新型公开了一种广告学教学用设计作品展示架，包括底座、电机、第一液压缸、第二液压缸、展板，所述底座下端设有支撑柱，所述支撑柱下方设有万向轮，所述万向轮与所述支撑柱间设有万向轮固定器，所述底座上端设有所述电机，所述电机一侧设有蓄电池，所述蓄电池后侧设有控制开关，所述电机上端设有电机轴，所述电机轴中部设有轴承，所述轴承外侧设有加强杆，所述电机轴上端设有旋转台，所述旋转台上端设有所述第一液压缸，所述第一液压缸上端设有第一液压杆。有益效果在于：结构简单，方便移动，可根据使用者的需求来调整角度，同时，可根据使用者身高的需求来调整高度，还可以调整展板角度，使展示的作品以更好的角度呈现出来。