广告专业

摘要： 在当前以数字技术为驱动力的智能媒体发展背景下,地方高校广告专业实践教育面临转型。OBE理念为地方高校广告教学进行专业实践创新能力培养改革提供了理论基础和模式参考,解决学生缺乏原创精神、创新难有突破、认知存在差距等问题。三亚学院广告专业以OBE理念为基础,结合自贸港建设和广告行业发展现状,从建立广告理论知识和批判思维能力、广告专业技术能力和态度、沟通合作能力以及终身学习能力等方面着手,提高学生实践创新能力。

摘要： 论述了现代学徒制在职业技术教育体制改革中的指导作用,并从目标、内容、教学方式等方面对教师责任制和职业技术教育体制改革进行了思考。主要以时尚设计学院作为现代学徒制人才培养模式的研究对象,通过对与该学院细分专业广告学科的研究,阐述目前院校展开现代学徒制人才培养模式的优劣势,并提出相应的改进措施。

摘要： 伴随着互联网的出现和发展,人们的生活发生了极大的变化,同时使得各类媒体开始融合.传媒行业在如此快速地发展和变化之下,对广告专业的人才的需求越来越迫切.与此同时,由于高校对融媒时代的认知缺失,导致在培养广告专业人才的过程中存在着诸多问题.鉴于此,本文将立足于当下时代,分析和研究陕西地方高校广告专业人才培养模式以及陕西地方高校广告专业应用型人才培养的具体策略.

摘要： 随着社会经济的不断发展,广告相关行业的发展已经成为衡量一个城市经济发展水平和展现一个城市风貌的重要标准。在高职教育中,为满足时代和城市发展的需要,广告设计专业实践教学对人才培养的路径也应做出相应的改革,将传统的教学目标改为培养适应市场需求的创新型、实用型人才,在教学模式和教学内容上都做出了相应的改革和创新,力求为市场提供职业素养高、专业技能强的专业型人才。基于此,本文将对高职广告设计专业实践教学人才培养路径进行了深入探究。

摘要： 基于文献研究,该文作者对我国高职广告专业Photoshop课程教学法的主要研究内容进行研究综述,分析现有研究成果对创新教学法的意义,提出高职广告专业Photoshop课程教学法研究在广度上强调多法并举、灵活应用,在深度上强调对技术与成效的研究.

摘要： 研究围绕高水平院校,将广告专业人才培养问题作为具体的研究对象,深入挖掘现阶段广告行业对人才及其能力的需求,从高水平院校发展、现代广告新媒体形式需要、大众接受等方面,深入挖掘广告专业人才个性化培养的模式,力图进一步完善高水平院校广告专业人才培养模式,整合高水平院校优势教育资源,持续推进高水平院校广告专业拔尖创新人才培养.

摘要： 伦理教育是广告专业教育的重要组成部分.论文首先讨论广告伦理教育的历史维度,介绍了西方广告伦理教育从确立广告专业地位的"必要条件",到逐渐"边缘化",再到因研究深入和与业务课程相融合而重新成为"热点"的三个发展阶段;同时回顾了民国时期中国广告伦理教育的起步状况.接下来,聚焦中国广告伦理教育的现实图景,介绍当前中国广告专业伦理教育的课程设置、教材建设和教学研究情况,分析问题的症结,并给出渗透整个广告专业教学学程的伦理教育两步走方案.

摘要： 本文基于当前的时代环境,分析了广告专业教育面临的挑战和机遇,简要回顾了广告专业教材30多年的发展历程,从内容和形式两方面,对广告专业教材在新时代的融合创新发展进行了初步探索,并重点对"教材内容立体化"进行了介绍.

摘要： 当前,中国广告产业正在发生着急剧变革,传统广告产业日益萎缩,数字广告产业迅猛发展,这对广告专业人才培养提出了新的要求,传统的广告人才培养模式已经无法适应数字时代广告行业对人才需求的新要求,因而亟需变革.本文重点分析数字时代的广告产业变革趋势以及广告教育面临的挑战,由此提出了广告教育创新的对策,即转变广告教育理念,培养适应广告行业需求的专业人才;改革现有的广告课程体系,提高学生数字营销传播能力;更新师资队伍知识结构,以科研促进教师教学水平提升;加快现有教材的修订,组织出版数字营销传播系列教材;搭建广告实践教学平台,增强学界与业界之间交流合作.

摘要： 1988年中国传媒大学(时为北京广播学院)开设广告学专业,至今已三十年.三十而立,值得纪念.受丁俊杰院长之托,笔者负责筹划中国传媒大学广告教育三十年纪念活动,本研讨会论文集征集活动算是重头戏.从6月初征稿到8月底截稿,论文征集顺利,多所大学老师踊跃投稿,特别是广告学院四个系的同事们都有供稿.20篇论文从多个角度不同层面回顾、探讨广告教育在教学方法、人才培养等方面的发展与创新。论文作者站在不同立场，以不同视角各抒己见，在贡献创新思维、创新方法的同时也难免存在一定的局限。作为编辑，保留了每位作者的文本内容，只进行了文字勘误，以最大程度呈现作者们在此一具纪念意义的时间节点对广告专业教育的认知和思考。

摘要： 1988年11月,中国传媒大学广告专业诞生.时至今日,三十年整,广告专业迈人而立之年.从成立之初仅能容纳五六个人的小小教研室,发展成为全国唯一一所以"广告"命名的独立二级学院,这在全世界范围的教育体系中,也实属少见.本文是对广告专业而立之年的献礼,也是对笔者近三十年来执教广告专业的办学理念的一次梳理.

摘要： 1988年,中国传媒大学广告学院的广告专业才被设置,后来,广告系成立.2001年,开始做广告的专业规划.规划包括自身的位置分析.特别关键的,事实上是任何一个专业都会涉及的,就是专业设置的问题.专业性和产业性结合，是应用学科；专业位置在产业前沿，而不是在后面；专业回应产业链理论的需求。成立了广告博物馆，它真正的生命力在于可循环、无限的展示，是一个知识品牌。

摘要： 数字时代到来引发了广告行业的快速变革,传统的高校广告教育培养模式已不能满足当下广告行业的发展需要.因此,广告教育人才培养模式亟需创新驱动.本文分析了数字时代下高校广告教育人才培养模式现状,目前高校广告教育人才培养模式存在教学理念亟待升级、教学内容动力不足、教学模式结构固化等问题.为顺应数字时代的变革下企业对广告人才需求的变化,培养高素质的广告人才,本文从培养理念、课程设计、教学模式、师资建设、教学平台、教学制度这六个维度提出了新的思考.

摘要： 数字时代到来引发了广告行业的快速变革,传统的高校广告教育培养模式已不能满足当下广告行业的发展需要.因此,广告教育人才培养模式亟需创新驱动.本文分析了数字时代下高校广告教育人才培养模式现状,目前高校广告教育人才培养模式存在教学理念亟待升级、教学内容动力不足、教学模式结构固化等问题.为顺应数字时代的变革下企业对广告人才需求的变化,培养高素质的广告人才,本文从培养理念、课程设计、教学模式、师资建设、教学平台、教学制度这六个维度提出了新的思考.

摘要： 数字时代到来引发了广告行业的快速变革,传统的高校广告教育培养模式已不能满足当下广告行业的发展需要.因此,广告教育人才培养模式亟需创新驱动.本文分析了数字时代下高校广告教育人才培养模式现状,目前高校广告教育人才培养模式存在教学理念亟待升级、教学内容动力不足、教学模式结构固化等问题.为顺应数字时代的变革下企业对广告人才需求的变化,培养高素质的广告人才,本文从培养理念、课程设计、教学模式、师资建设、教学平台、教学制度这六个维度提出了新的思考.

摘要： 数字时代到来引发了广告行业的快速变革,传统的高校广告教育培养模式已不能满足当下广告行业的发展需要.因此,广告教育人才培养模式亟需创新驱动.本文分析了数字时代下高校广告教育人才培养模式现状,目前高校广告教育人才培养模式存在教学理念亟待升级、教学内容动力不足、教学模式结构固化等问题.为顺应数字时代的变革下企业对广告人才需求的变化,培养高素质的广告人才,本文从培养理念、课程设计、教学模式、师资建设、教学平台、教学制度这六个维度提出了新的思考.

摘要： 本发明是一种专业广告自行车车碟，包括固定在自行车上的车碟的碟板及其固定装置，其技术要点是：通过所述固定装置直接固定或间接固定在所述各种形状碟板的板面上排列一种或多种形状的透风孔。它与本发明人设计的专业广告自行车结合成完美的广告媒体，它较此前的车碟减少了行进阻力和风对它的掀动力，增加了车碟的稳定性，使广告车碟的面积可以加大，改善了广告效果；同时，它的固定装置较以前的车碟增加了多种方式，使车碟在自行车上的安装更加牢固可靠，而且拆卸方便，安装了这种车碟的广告自行车成为更理想的移动广告媒体。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种用于视觉传达专业数字广告课程的教学用具,解决了现有视觉传达设计展示效果差的缺点，包括装置底座以及装置底座的万向轮，所述装置底座的顶部两侧均设置有立架，两所述立架之间设置有教具存放抽，两立架底部之间分别设置有蓄电池和升降调节电机，立架的底部内侧通过轴承连接有转杆，所述转杆的顶部外侧套设有贯穿并延伸至立架顶部外侧的伸缩杆，通过蓄电池为各部件进行供电，利用外部PLC编程实现对各部件进行实时控制，使其驱动升降调节电机利用主动齿轮和传动齿轮驱动转杆进行转动，从而推动转杆顶部螺纹连接的伸缩杆伸缩，达到调节该教学用具的高度，结构简单，实用性强。

摘要： 本实用新型属于广告设计技术领域，尤其为一种传媒专业广告设计用策划演示板，包括外壳和L型板，所述外壳的内部设置有第一书写板和第二书写板，所述外壳的一侧固定安装有连接杆，所述连接杆的一端开设有螺纹槽，所述L型板的中间开设有滑槽，且连接杆与滑槽滑动连接，所述连接杆的一端设置有第一固定螺母。在使用本装置时，因为外壳通过连接杆和滑槽与L型板滑动连接，然后启动第二电动伸缩杆进行伸缩，从而推动固定板和外壳进行上下移动，且因为设置有两个第二电动伸缩杆可以保证具有足够的推动力，第一固定螺母具有将连接杆卡在L型板表面的作用，从而便于对演示板进行上下移动调节，便于不同身高的使用者进行使用，增加了装置的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种视觉传达专业数字广告课程教学用具，包括支撑架，所述支撑架的上端设置有第一固定夹板，且第一固定夹板的前端安装有照明灯，所述支撑架的两端均设置有连接杆，所述第一固定夹板的下方设置有第二固定夹板，所述第一固定夹板和第二固定夹板之间设置有第一活动夹板和第二活动夹板，所述承载板的前端面安装有手柄，且手柄的一端设置有紧固件，所述承载板的后端面设置有控制旋钮，且控制旋钮的上端安装有螺杆，所述承载板的下方安装有底座，所述竖杆的后端设置有侧斜撑，所述档板的一侧安装有调节旋钮，所述档板上设置有滑动槽。本实用新型教学用具的夹板的高度可根据作品来调节，增大了展示量，照明光线充足，倾斜角度可调整。

摘要： 本实用新型公开了一种市场营销专业广告教学用具，包括黑板，所述黑板上设置有滑动架和滑槽，所述滑动架内设置有空腔，所述空腔内设置有加湿装置，所述加湿装置上设置有透气板、把手和加湿器，所述透气板上设置有透气孔，所述滑动架上设置有黑板擦，所述黑板内设置有隐藏板，所述隐藏板上设置有暗槽和拉手，所述暗槽内设置有旋转轴，所述旋转轴上设置有手柄和投影幕布，所述黑板底端设置有万向轮，所述万向轮上设置有脚刹；本实用新型结构设计合理，使用、移动方便，占用空间小，省时省力，能够减轻教师和学生的擦黑板负担，擦拭黑板时能够避免粉尘飞扬，能够避免粉尘对学生和教师的身体健康造成伤害，能够激发学生学习兴趣，提高教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种市场营销专业广告教学用具，包括轴杆、横杆、清洁条和投影布，横杆表面的两侧上均垂直固定安装一固定块，两块固定块的相对面上均嵌入式安装一卷簧，轴杆横向设置于两个卷簧之间，轴杆两端分别与相对应的卷簧固定连接，清洁条固定安装于两块固定块的底面上，清洁条上设有一长方形孔，清洁条位于长方形孔内部相对应的两侧内壁上均固定安装一橡胶层，横杆背面上垂直固定安装一支撑杆。本实用新型结果简单，能有效的移动投影布，从而无需使每个教室都安装投影布，大大的节省了经济成本，且能快速的除去投影布上的灰尘，并且能有效的将投影布固定，避免了风将投影布吹起，增加了上课的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种市场营销专业广告教学用具，包括液压缸、挂钩和保护壳，所述保护壳内部顶端和底端通过滚动轴承固定连接有转杆，所述转杆表面套有幕布，所述保护壳一侧顶端和底端通过连接件设置有橡胶棒，所述橡胶棒压在幕布表面，所述橡胶棒两端均设置有电动推杆，所述电动推杆一端固定连接有调节支架，所述调节支架底部设置有万向轮，所述电动推杆端部与幕布端部通过挂钩传动连接，所述液压缸顶部设置有伸缩杆，所述伸缩杆与保护壳底部固定连接，所述液压缸底部也设置有万向轮。该产品结构简单，操作方便，容易调节，占地面积小，偏于携带，自动清理，节约成本。

摘要： 本实用新型是一种专业广告自行车车碟，包括固定在自行车上的车碟的碟板及其固定装置，其技术要点是：通过所述固定装置直接固定或间接固定在所述各种形状碟板的板面上排列一种或多种形状的透风孔。它与本实用新型人设计的专业广告自行车结合成完美的广告媒体，它较此前的车碟减少了行进阻力和风对它的掀动力，增加了车碟的稳定性，使广告车碟的面积可以加大，改善了广告效果；同时，它的固定装置较以前的车碟增加了多种方式，使车碟在自行车上的安装更加牢固可靠，而且拆卸方便，安装了这种车碟的广告自行车成为更理想的移动广告媒体。

摘要： 专业信息毛巾广告媒体，是由内置毛巾或湿巾或纸巾、外设包装袋和专业信息广告单相结合而成，外包装袋由玻璃纸、塑料薄膜材质制成，两端封口；所述专业信息广告单插入包装袋内或包装袋上。本实用新型的优点是结构简单、设计合理、使用方面，解决了目前广告传单随手丢弃影响环境卫生的问题。消费者接到本产品后，绝对不会随手扔掉，因为即使专业信息广告单对他来说没用，但毛巾或湿巾或纸巾还是有用的，可随身保存直到用完毛巾或湿巾或纸巾为止。若想让顾客保存广告的时间长一些，可适当增加毛巾或湿巾或纸巾的厚度。本产品解决了专业信息广告传单发受难的问题，使专业信息广告传单更容易发受，更好地发挥专业信息广告的效果。

摘要： 本实用新型提供一种广告专业辅助教学平台，包括教学桌，所述教学桌上设有用于展示电子广告作品的显示屏、用于展示纸质广告作品的纸张夹紧机构以及用于展示实体广告的橱窗广告箱，所述纸张夹紧机构包括展示盒、设于展示盒内用于推顶纸张前移的弹性组件、设于展示盒两侧用于与弹性组件配合夹紧纸张的硅胶轮以及用于驱动硅胶轮转动进而驱动纸张上移的转动气缸。本实用新型具备多种功能，可以供教师展示电子广告设计作品、纸质广告设计作品以及橱窗广告设计作品，丰富了教学模式，帮助学生学习，有助于提高教学效果。