幼稚园

摘要： 1923年,中国幼教之父、著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴留美归国后,在自家客厅里创办了私立鼓楼幼稚园,开启了中国幼儿教育本土化实践的开端。陈鹤琴在其创办的鼓楼幼稚园里开启的早期课程实验,特别是以“整个教学法”为核心的中心制单元教学实验,对近百年中国幼儿教育发展及课程改革起到了举足轻重的作用,至今仍具有先进性及指导意义。

摘要： 新冠疫情,使得幼儿园与家庭面临着更为复杂与艰难的教育困境,尤其是家园共育方面.在疫情暴发期间,根据教育部“停课不停学”的要求,各地学校开始采取网络教学的方式以保证教育活动正常进行.一些幼儿园教师也在网络上与家长、幼儿开展了各种各样的互动尝试,但是由于幼儿的年龄与学习具有特殊性,幼儿园网上教学活动很快被喊停.而后,即使陆续开学,幼儿园也是采取封闭式管理.家园共育面临了前所未有的困境.

摘要： 一、“走进大社会”是对陈鹤琴“活教育”思想的传承1923年,陈鹤琴在鼓楼岗上自己的私家小院里创办了中国历史上第一个幼儿教育实验研究中心———鼓楼幼稚园。陈鹤琴说:“课程的目的最重要的是帮助儿童目前的生活,至于将来生活的帮助还在其次。”20世纪40年代末,他在“五指活动”中提出了社会活动,强调儿童与社会的关系。

摘要： 陈鹤琴先生说:“幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼稚园一方面可以胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的发展。”

摘要： 陈鹤琴先生是中国现代幼儿教育的奠基人。有一张照片:两个幼儿衣衫艳丽,分别倚靠在先生宽厚的肩上,目光清澈,稚气可人;先生左右抱抚,眉弯眼笑嘴上翘,春风缕缕拂面来。陈鹤琴先生之子陈一心说:“我的父亲是一位好脾气的老师。”“他不仅对自己的孩子脾气好,对每个孩子都是如此。因此,在南京开办鼓楼幼稚园期间,孩子们都管他叫‘校长妈妈’。”情动于衷,见之于外。

摘要： 自然,能丰富孩子的精神世界、激发其好奇心与探究欲望,幼儿在大自然中能够积累有益的直接经验和感性认识。春暖花开时节,上海市宝山区小鸽子幼稚园带领幼儿们探寻春日里的无限秘密,捕捉大自然的勃勃生机。一次午后散步,我看到一群幼儿围在一起,似乎在研究什么,走过去一看,原来操场边的地缝里长了一排小草。幼儿A:这里怎么会有小草?幼儿B:它是从哪里来的?

摘要： 幼儿园应以游戏为基本活动。对此,相关学前教育政策、文件一直强调。“强调什么缺什么。可见,游戏在幼儿园开展之难。”株洲市芦淞教育幼稚园园长肖瑛说。从2015年开始,肖瑛及其团队以承担省级课题研究为契机,开展表演游戏研究,让农村幼儿园开展表演游戏成为可能。

摘要： 我国著名教育家陈鹤琴先生指出:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”后疫情时代,人们的生活方式发生改变的同时,幼儿园的家园共育工作也迎来了新的挑战。近两年来,我们针对疫情防控常态化背景下家园共育出现的新问题,探索共育新举措,共建家园教育共同体,有效地促进了幼儿身心健康、和谐发展。

摘要： 百年前,陈鹤琴曾提出:“我们主张幼稚园应当采用游戏式的教学法去教导儿童”。游戏化教学是学前教育的重要教育形式之一。内涵丰富的艺术领域教学,不能仅停留在技能实操层面,而应作为一种审美途径,通过游戏化的教育形式,关联学前教育各领域,从而激发幼儿思辨能力,生发对生活的热爱与审美的情趣。

摘要： 2017年10月,南京市鼓楼区教育局组建了“鼓楼幼教发展共同体”。南京市第三幼儿园作为第六共同体的领衔园,以陈鹤琴“活教育”思想为指导,与成员园聚焦“幼儿园户外自主游戏的研究与实践”。陈鹤琴先生说:“幼稚园要求发展扩张儿童的经验,非有完善的设备不可……设备不但要完善,而且要适宜。”

摘要： 幼稚园是近代中国的舶来之物,幼稚园的兴办自然需要解决师资来源的问题.本文对第一批幼稚园师资来源进行了考察,特别分析了日本幼儿教师如何走进晚清士大夫的视野,成为中国兴办近代幼稚园的引进师资.文末尝试探讨了当时社会既存的慈幼救济传统和传教士慈善事业背景下,引进西学以及西式保姆对近代中国救亡图存的意义,并对慈幼育婴堂中的中西文化冲突、接轨过程中产生的误会以及近代幼稚园摇摆在“儿童”中心和“家国”中心的办学张力进行评析.

摘要： 本文探讨了中国近代第一所幼稚园的师资来源,主要分析在社会既存的传统慈幼救济事业和传教士慈善事业背景下的清末时期日本幼儿教师如何走进晚清士大夫的视野成为中国兴办近代幼稚园的引进师资,总结了引进西学西式保姆对近代中国救亡图存的意义,并对慈幼育婴堂中的中西文化冲突、接轨过程中产生的误会以及近代幼稚园办学以"儿童"为中心与以"家国"为中心的摇摆进行了评析.

摘要： 在发展先进的国家里,「融合的学校教育」的趋势逐渐转变了学校的传统角色,学校成了「让所有的学生都能受到所有老师、行政人员及同侪的接纳和支援」的地方,任何学生都能学习无碍，对障碍幼儿而言,无论从倡导、政策和成效研究方面来谈,融合教育的实施都可以说是最理想而且最重要的学前教育模式. 本文研究在幼稚园学前教育中实施融合教育的教育模式。

摘要： 本文试着将有关幼稚园这职场上的家庭教育问题，做个忠实的报告。首先简要说明从幼稚园阶段就得重视『家庭教育』,其次阐述幼稚教育与家庭教育是应相结合的。接着，从观察以劳工家庭居多的环境中，呈现在幼稚园的种种现象和问题，来强调『家庭教育』的影响力和重要性。最后的『幼稚园在家庭教育中做了什麽』,让大家明白长期以来幼教耕耘者已默默的在做着『家庭教育』的推展工作。

摘要： "全纳性教育"是指教育应当满足所有儿童的特殊需要,每一所普通教育学校必须接受服务区域内的所有儿童入学,并顺应不同的学习类型和学习速度,通过适宜的课程、组织安排、资源利用和社区合作,以便成功地教育所有儿童,而无论这些儿童处於何种身体、智力、社会、情感、语言及其他状况,力求使每一位儿童享受平等的教育机会并得到充分发展.全纳教育立足于学校应如何做出具体努力去适应所有儿童的需要,而不只要求一部分儿童做出牺牲来适应学校的状况,学校工作的出发点是如何满足儿童各种特殊教育需要,而不是它的传统功能.沿着挖掘潜力、补偿缺陷、完善人生的教育思路,本文重点研讨了普通学校的特殊教育的主要着眼点与突破口.这样,普通学校的特殊教育问题始终是实施全纳性教育的基本条件与前提。

摘要： "全纳性教育"是指教育应当满足所有儿童的特殊需要,每一所普通教育学校必须接受服务区域内的所有儿童入学,并顺应不同的学习类型和学习速度,通过适宜的课程、组织安排、资源利用和社区合作,以便成功地教育所有儿童,而无论这些儿童处於何种身体、智力、社会、情感、语言及其他状况,力求使每一位儿童享受平等的教育机会并得到充分发展.全纳教育立足于学校应如何做出具体努力去适应所有儿童的需要,而不只要求一部分儿童做出牺牲来适应学校的状况,学校工作的出发点是如何满足儿童各种特殊教育需要,而不是它的传统功能.沿着挖掘潜力、补偿缺陷、完善人生的教育思路,本文重点研讨了普通学校的特殊教育的主要着眼点与突破口.这样,普通学校的特殊教育问题始终是实施全纳性教育的基本条件与前提。

摘要： "全纳性教育"是指教育应当满足所有儿童的特殊需要,每一所普通教育学校必须接受服务区域内的所有儿童入学,并顺应不同的学习类型和学习速度,通过适宜的课程、组织安排、资源利用和社区合作,以便成功地教育所有儿童,而无论这些儿童处於何种身体、智力、社会、情感、语言及其他状况,力求使每一位儿童享受平等的教育机会并得到充分发展.全纳教育立足于学校应如何做出具体努力去适应所有儿童的需要,而不只要求一部分儿童做出牺牲来适应学校的状况,学校工作的出发点是如何满足儿童各种特殊教育需要,而不是它的传统功能.沿着挖掘潜力、补偿缺陷、完善人生的教育思路,本文重点研讨了普通学校的特殊教育的主要着眼点与突破口.这样,普通学校的特殊教育问题始终是实施全纳性教育的基本条件与前提。

摘要： "全纳性教育"是指教育应当满足所有儿童的特殊需要,每一所普通教育学校必须接受服务区域内的所有儿童入学,并顺应不同的学习类型和学习速度,通过适宜的课程、组织安排、资源利用和社区合作,以便成功地教育所有儿童,而无论这些儿童处於何种身体、智力、社会、情感、语言及其他状况,力求使每一位儿童享受平等的教育机会并得到充分发展.全纳教育立足于学校应如何做出具体努力去适应所有儿童的需要,而不只要求一部分儿童做出牺牲来适应学校的状况,学校工作的出发点是如何满足儿童各种特殊教育需要,而不是它的传统功能.沿着挖掘潜力、补偿缺陷、完善人生的教育思路,本文重点研讨了普通学校的特殊教育的主要着眼点与突破口.这样,普通学校的特殊教育问题始终是实施全纳性教育的基本条件与前提。

摘要： "全纳性教育"是指教育应当满足所有儿童的特殊需要,每一所普通教育学校必须接受服务区域内的所有儿童入学,并顺应不同的学习类型和学习速度,通过适宜的课程、组织安排、资源利用和社区合作,以便成功地教育所有儿童,而无论这些儿童处於何种身体、智力、社会、情感、语言及其他状况,力求使每一位儿童享受平等的教育机会并得到充分发展.全纳教育立足于学校应如何做出具体努力去适应所有儿童的需要,而不只要求一部分儿童做出牺牲来适应学校的状况,学校工作的出发点是如何满足儿童各种特殊教育需要,而不是它的传统功能.沿着挖掘潜力、补偿缺陷、完善人生的教育思路,本文重点研讨了普通学校的特殊教育的主要着眼点与突破口.这样,普通学校的特殊教育问题始终是实施全纳性教育的基本条件与前提。

摘要： 本发明公开了一种检测急性T淋巴细胞白血病幼稚T细胞的试剂盒、应用及方法，属于生物医药领域，采取的技术方案是：一种检测急性T淋巴细胞白血病幼稚T细胞的试剂盒，该试剂盒的应用基于流式细胞仪，所述试剂盒中配置了针对包括下述物质的单克隆抗体：TdT、cCD3、CD34、CD5、CD7、mCD3和CD45，所述抗体分别带有荧光标记。本发明还提供了上述试剂盒在制备诊断急性T淋巴细胞白血病的产品中的应用。采用本发明产生的有益效果在于：（1）采用本发明的试剂盒可快速、准确地对所有T‑ALL患者微量LBTC的抗原表达进行分析及定量；（2）采用本试剂盒提供的设门方法及多个抗原标志综合评判，特异度高，敏感度高。

摘要： 本发明公开了一种体外促进浆细胞生成或促进幼稚B细胞向浆细胞分化的方法，通过不同浓度GABA和PBS在体外和体内处理未免疫B细胞和免疫B细胞相关实验，发现与空白对照组相比，GABA 1mmol·L‑1处理组和GABA 2mmol·L‑1处理组均显著促进幼稚B细胞向CD138+浆细胞分化。与未免疫组相比，免疫+PBS组脾生发中心B细胞百分比增加，总浆细胞和IgG1+浆细胞百分比增加；骨髓中抗原特异性浆细胞百分比增加；血清中抗原特异性抗体水平升高。与免疫+PBS组相比，免疫+GABA组总浆细胞和IgG1+浆细胞百分比增加；骨髓中抗原特异性浆细胞百分比增加；血清中抗原特异性抗体水平升高。神经递质GABA显著促进浆细胞的百分比及高亲和力抗体的生成。

摘要： 本发明公开了一种治疗幼稚子宫引起的不孕不育的中药组合物及其加工方法，由下列原料组成：党参、黄芪、山药、茯苓、菟丝子、大麦芽、黄精、巴戟天、地稔、核桃隔心木、炒杜仲、炒刀豆子、五月艾、元宝草、龙船花、山苍树叶、炒韭子、炒甘草、鸡血藤、桑葚子、续断、地黄、大枣、桂圆肉、当归、川芎、香附、桂枝、覆盆子，该组方具有补气养血，补肾益精，活血散瘀，通经止痛，调节生理生育功能，可有效治愈幼稚子宫引起的不孕不育。

摘要： 本发明提供了一种优化的从幼稚T细胞诱导扩增调节性T细胞的方法，该方法的步骤包括：(1)anti‐CD3抗体包被；(2)外周血单个核细胞的分离；(3)磁珠分选幼稚T细胞；(4)诱导扩增培养。本发明的方法操作简便、安全有效、扩增诱导周期较短、稳定性较好、成本经济。

摘要： 本发明公开了一种检测急性T淋巴细胞白血病幼稚T细胞的试剂盒、应用及方法，属于生物医药领域，采取的技术方案是：一种检测急性T淋巴细胞白血病幼稚T细胞的试剂盒，该试剂盒的应用基于流式细胞仪，所述试剂盒中配置了针对包括下述物质的单克隆抗体：TdT、cCD3、CD34、CD5、CD7、mCD3和CD45，所述抗体分别带有荧光标记。本发明还提供了上述试剂盒在制备诊断急性T淋巴细胞白血病的产品中的应用。采用本发明产生的有益效果在于：（1）采用本发明的试剂盒可快速、准确地对所有T-ALL患者微量LBTC的抗原表达进行分析及定量；（2）采用本试剂盒提供的设门方法及多个抗原标志综合评判，特异度高，敏感度高。

摘要： 本发明提供了一种用于从幼稚T细胞诱导扩增调节性T细胞的试剂盒，其包括以下组分：anti‐CD3抗体、PBS缓冲液、淋巴细胞分离液、

摘要： 提供分离的人幼稚多能干细胞(PSC)，其中：(i)当幼稚PSC是雌性PSC时，则所述幼稚雌性PSC具有X染色体失活特异性转录本(XIST)基因的两个未甲基化等位基因；和(ii)当所述幼稚PSC是雄性PSC时，则所述幼稚雄性PSC具有所述XIST基因的未甲基化等位基因。还提供包含以下的培养基：ERK1/2抑制剂、GSK3β抑制剂、p38抑制剂、JNK抑制剂、STAT3激活剂和选自以下的至少一种作用剂：bFGF、TGFβ1、PKC抑制剂、ROCK抑制剂和NOTCH抑制剂；或选自以下的至少一种作用剂：TGFR抑制剂、FGFR抑制剂、PKC抑制剂、ROCK抑制剂和NOTCH抑制剂。

摘要： 本发明涉及一种似刺鳊鮈幼稚鱼配合饲料，所述似刺鳊鮈幼稚鱼配合饲料由下列重量份的原料制成：鱼粉150‑320份、豆粕260‑400份、次粉40‑100份、菜粕90‑150份、面粉90‑180份、啤酒酵母10‑30份、蚕蛹粉10‑20份、小球藻粉5‑15份、食盐2‑8份、鱼用多维5‑15份、鱼用多矿5‑15份、鱼油5‑15份、豆油10‑30份、赖氨酸2‑8份。本发明还涉及上述配合饲料的制备方法。本发明的配合饲料通过各组分的协同增效，蛋白质、脂肪、糖类三大营养素合理分配，有效提高似刺鳊鮈生长，其制备方法简单，适合规模化工业生产的需要。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的幼稚园儿童精彩时刻视频智能生成方法，通过在幼稚园教室、休息室、活动室、操场等各处安装摄像头，将多个摄像头拍摄的视频数据传输至处理计算机，采用计算机视觉的方法识别视频中出现的孩子们身份信息，利用计算机视觉、机器学习等人工智能算法自动捕捉出每个孩子的精彩时刻视频片段，自动生成孩子们一天的精彩时刻的短视频，通过后台配置的信息，自动传输至家长的手机上。支持生成集体或班级的精彩时刻视频，帮助家长更好地了解孩子们在集体活动中的表现，也帮助幼稚园和老师们很好地监督和回顾一天的活动。本发明能够节省大量的人力和时间，同时满足家长、老师、幼稚园等多方的需求，具有重要的现实应用意义。

摘要： 本发明公开的一种基于人脸识别的幼稚园儿童引导设备，包括箱体，所述箱体内设有电机工作腔，所述箱体内设有门腔，所述门腔位于所述电机工作腔下侧，所述电机工作腔下侧壁上设有上下贯通的弹簧槽，所述门腔上侧壁上设有开口向下的消毒腔，所述消毒腔与所述弹簧槽连通，所述箱体内设有识别工作腔，所述识别工作腔位于所述电机工作腔下侧，本发明结构简单，使用便捷，运用人脸识别的技术对儿童进行辨别，避免了家长送错幼稚园的情况，可在送错时快速解决问题，辨别成功的儿童能够通过引导灯到达指定的教室，一方面减少了相关人员的工作量和压力，另一方面也培育儿童独立的能力，防止幼稚园人员繁杂，保证儿童的安全。