幼教事业

摘要： 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。在社会经济快速发展的大背景下,我国教育结构也发生了重大调整,随着教育行业的全面改革,幼教事业也迎来了新的发展机遇。在幼教事业开辟自身发展新道路的同时,幼儿教师的心理健康问题也成为当下社会关注的首要问题。高压的社会环境以及家长对幼儿教师寄予的深切期盼,都不同程度地造成了幼儿教师的心理健康问题,主要表现为以下几个方面:自卑意识明显,工作易焦虑,心理压力过大,人际交往存在障碍,易怒易生气,等等。

摘要： 2021年9月10日,由中宣部、教育部主办的《闪亮的名字2021---最美教师》发布仪式在央视播出。广州市番禺区北城幼儿园教师王隽枫,成为10名全国“最美教师”中唯一的一名幼师。时光飞逝,初心未改。王隽枫是一名从教超过27年的幼教“老兵”,但这个出身“三代幼教世家”的湖北姑娘,以新岭南人务实、包容、创新的精神,始终如一传承和践行着对幼教事业的热爱与初心,把幼教当作一辈子要做好的事业。

摘要： 家园共育对幼儿园工作的开展起着至关重要的作用,幼儿的健康成长来源于幼儿园和家庭的双向合力。建立良好的家园合作关系,对幼儿成长和幼儿园发展有着重大意义。那么,幼儿园和家庭如何更好地开展家园共育?互相尊重,增强信任感。幼儿园教育要想获得家长的密切配合和支持,首先要取得家长的理解,建立信任感。只有得到信任的教师,才会全心全意投入幼教事业;只有受到尊重的家长,才能踏实放心、坚定不移地支持教师。

摘要： 她是孩子的玩伴,时常与孩子打成一片;她是教师的贴心朋友,对一线教师关怀备至、爱护有加;她是严格的“家长”,对幼儿园的后勤保障工作有着高标准、严要求。她说,她的梦想是为幼教事业的“百花齐放”助一臂之力。为此,她从不曾停止奋进向前的脚步。她设计的微课曾获安徽省一等奖、全国二等奖;她个人被评为包河区优秀教育工作者、优秀支教教师。她与爱同行,在漫漫追梦路上初心不改,从不懈怠。

摘要： 《先生归来兮.陈鹤琴,一切为儿童》 这本书展现了在抗日战争苦难时期,陈 鹤琴先生克服重重困难,不仅创立了附 属幼儿园、附属幼儿师范学校、师范院 校幼儿教育系三级育人体系,还创建了 教学、教研、生产三者相结合的幼教体 系。全书分为七辑,分别为 :永远微笑 的儿童教育家;爱国、爱人、爱学问;在 抗战的洪流中;“活教育”诞生;黑暗与 光明;新中国,新教育;慈父 良师 益友。 详细读罢这本书,我掩卷沉思 :假 如我处在抗日战争的艰难困苦时期,我 又会怎样践行这份幼教事业呢?回到现 实,抬头望着窗外的蓝天白云,夏日的 阳光正灿烂。现在的祖国强大且富强, 我们早已苦尽甘来,而陈鹤琴先生的幼 教思考依然影响着如今的人们。我们要 努力将幼教事业的担子勇敢地挑起来, 并将先生的精髓运用于工作当中,这才 是对先生最好的缅怀和追忆。

摘要： 适逢党的二十大召开在即,我作为学前教育战线上的一名老兵,满怀对幼教事业的热爱之情,想讲一讲我和长江路幼儿园共生共长共融和的故事,向伟大的祖国献礼!2018年5月,高青县在县城的南部新区投资建成了一所公办幼儿园,并面向全县公开招聘园长。我有幸过关斩将成为园长,我想,今后余生就和老师们在这里安营扎寨,构建理想中的儿童乐园,和孩子们一起晨观日出,暮看日落,脸上带着笑,心里唱着歌……

摘要： 2022年,对于中国是意义非凡的一年,对潍坊市机关幼儿园而言也是一个新的起点。改革开放特别是新世纪以来,我国学前教育取得长足发展。我们这辈幼教人见证了我省幼教事业在党的领导下取得的辉煌成就,参与了潍坊市机关幼儿园集团化办园的十二年发展历程。是国家重视学前教育成就了幼儿园的蓬勃发展,是发展中的幼儿园实现了我们的幼教梦想!

摘要： 陶潜心中的桃源虽令人向往,却是一个可望而不可即的幻梦,存留于他的文字间。茵茵绿草铺成毯,青青松柏手拉手,作为一名幼教人,赵福葵想为孩子们寻一处爱的“桃源”,在这山灵水秀的人世间。用生命影响生命,是每一位幼教人的使命;让每个人拥有自发成长的力量,是赵福葵对幼教事业的承诺。

摘要： 29年,在人类历史的长河中不过短短一瞬间,但在我的职业生涯中却是弥足珍贵。作为一名共产党员,我把29年的青春时光献给了祖国的幼教事业,用执着与热爱在幼教之路上陪伴儿童共成长。

摘要： 近年来,幼儿园虐童现象时有发生,有教师用针扎幼儿,有教师揪幼儿耳朵,有教师扇孩子耳光,有教师给幼儿喂不明药物,等等。每当看到这些新闻报道时,我们都深感痛心与愤怒。本该是受人敬仰的教师,何以成了让人恐惧的“刽子手”?社会上频现的虐童事件不仅严重影响了幼儿身心健康成长,让家长和孩子承受了巨大的压力和负担,还给教师队伍整体形象造成了非常大的损害,同时影响了整个幼教事业的发展和幼教工作的开展。教师是一项神圣而崇高的职业,幼儿教师的工作尤为艰辛,因为他们面对的是一群涉世未深的低龄幼儿,在工作中需要付出更多的耐心、细心、爱心和责任心。基于此,我园尝试探究幼儿教师虐童事件背后的原因,积极寻找应对措施,从源头遏制住虐童事件,重塑幼儿教师团队良好形象。

摘要： 我国幼教事业的组成已不在是从前已公办幼儿园为主体，民办幼儿园已经成为学前教育事业的主导，随之而来民办幼儿园的发展也将迈入崭新的发展阶段。文章从民办幼儿园的外部支持与内部生存分析民办幼儿园生存中存在的问题，从政府的支持与民办幼儿园自身正确的定位出发，来探寻民办幼儿园的可持续发展。

摘要： 本发明实施例提供了一种幼教机器人及幼教机器人系统。该幼教机器人，包括：机器人主体；通信组件，用于向云服务器发送虚拟现实VR云渲染请求，并接收云服务器发送的VR云渲染结果；VR显示模块，VR显示模块包括：设置于机器人主体头部的观察窗和设置于观察窗内部的显示单元；显示单元，用于基于VR云渲染结果，显示VR云渲染结果对应的VR教学资源场景。根据本发明实施例的幼教机器人及幼教机器人系统，能够在幼儿教学场景中，避免幼儿的佩戴疲劳。

摘要： 本发明实施例提供了一种幼教机器人及幼教机器人系统。该幼教机器人，包括：机器人主体；通信组件，用于向云服务器发送虚拟现实VR云渲染请求，并接收云服务器发送的VR云渲染结果；VR显示模块，VR显示模块包括：设置于机器人主体头部的观察窗和设置于观察窗内部的显示单元；显示单元，用于基于VR云渲染结果，显示VR云渲染结果对应的VR教学资源场景。根据本发明实施例的幼教机器人及幼教机器人系统，能够在幼儿教学场景中，避免幼儿的佩戴疲劳。

摘要： 本发明提供的一种幼教签到系统以及幼教签到方法，涉及签到设备技术领域，包括考勤终端和云服务器；考勤终端，用于获取第一生物信息和第二生物信息；云服务器与考勤终端连接，用于获取第一生物信息和第二生物信息；云服务器或考勤终端，还用于根据第一生物信息和第二生物信息生成关联信息，并将关联信息与预存关联信息进行对比；云服务器，还用于当关联信息与预存关联信息对比通过后形成考勤信息。在上述技术方案中，对幼儿上下学考勤的时候，都将幼儿的生物信息与对应家长的生物信息进行关联，再将关联信息与预存关联信息进行对比，也即核实该次接送幼儿的人与幼儿所形成的关联信息与预存和幼儿与其对应家长的预存关联信息是否一致。

摘要： 本发明公开了一种创设老幼教育活动场所的方法，其特征在于，其方法为在各自分离的幼儿园或养老院里，建立老幼教育活动互动场所，并且在显要处或墙上开设老幼探视窗口。本发明还公开了老幼教育活动场所，即在各自分离的幼儿园或养老院里，建立老幼教育活动场所，幼儿园或养老院的显要处或墙上开设老幼探视窗口，老幼探视窗口的一侧平地上设置有桌椅，老幼探视窗口的另一侧平地上设置幼儿活动平台。本发明将老人和幼儿有机的、分合有致地安排在一起，既保证老人抚养教育幼儿，又保证老幼教育教养娱乐生活的丰富性，推动老幼教育事业的发展，促进老幼教育事业的进步。

摘要： 本发明公开了一种AR幼教机、系统及其幼教学习方法，属于幼教领域。所述AR幼教机包括通过导线与电视连接的OTT主机、与所述OTT主机连接的摄像头、与所述电视信号连接的遥控器。本发明为儿童提供一个全新虚拟3D体验认知，将幼儿教育的内容融入到精品动画片中，通过健康向上、有教育意义的内容，解决儿童在学习过程中枯燥乏味的问题，搭建一个寓教于乐的学习环境，提供全新乐趣体验。

摘要： 本实用新型提供的一种幼教签到装置以及幼教签到系统，涉及签到设备技术领域，包括考勤终端和云服务器；考勤终端，用于获取第一生物信息和第二生物信息；云服务器与考勤终端连接，用于获取第一生物信息和第二生物信息；云服务器或考勤终端，还用于根据第一生物信息和第二生物信息生成关联信息，并将关联信息与预存关联信息进行对比；云服务器，还用于当关联信息与预存关联信息对比通过后形成考勤信息。在上述技术方案中，对幼儿上下学考勤的时候，都将幼儿的生物信息与对应家长的生物信息进行关联，再将关联信息与预存关联信息进行对比，也即核实该次接送幼儿的人与幼儿所形成的关联信息与预存和幼儿与其对应家长的预存关联信息是否一致。

摘要： 本实用新型属于教学工具技术领域，尤其是涉及一种关于幼教的辅助教学工具。技术包括壳体，所述壳体的侧壁上开设有横向的通孔，通孔内安装有与之呈滑动配合的按键，壳体内水平设置有用于放置奖品的第二木板，第二木板上竖直设置有与之呈滑动配合的第一木板，第一木板与按键通过连接杆连接；所述壳体上开设有用于手臂通过的人孔，壳体位于第二木板下方的侧壁上水平开设有用于取出物品的出口，第二木板与出口之间设置有传送装置。在按键的设计下，方便了幼儿通过自己动手来使用本实用新型，增加了对奖品的获得感；在传送装置的传送作用下，本实用新型代替了老师将奖品递至幼儿的面前，提高了幼儿的学习兴趣，也帮助了老师对幼儿进行趣味教学。

摘要： 本实用新型公开了一种幼教管理用教学演示装置，包括固定座，所述固定座内腔的两侧均固定连接有限位杆，所述限位杆的一侧固定连接有第一限位块，所述固定座内腔顶部中心处的两侧均固定连接有滑杆。本实用新型通过第一滑槽的设置，便于对第一滑块进行限位，避免了齿板在滑动的过程中出现抖动的现象，通过齿轮、齿板、夹板、第一限位块和限位杆的设置，可以起到夹紧的作用，避免了展示板在使用的过程中出现晃动的现象，通过第二限位块、弹簧、滑动板、第二活动块、活动杆和第一活动块的设置，可以起到稳定的作用，避免了在使用的过程中支撑架出现抖动的现象，同时解决了现有的演示装置稳定效果不好的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种幼教管理用玩具收纳装置，包括第一收纳箱，所述第一收纳箱内壁的底部开设有滑动槽，所述第一收纳箱的底部固定连接有箱体，所述箱体内壁的右侧固定连接有第一轴承，所述第一轴承的内腔套接有螺纹杆。本实用新型通过设置滑动槽、箱体、第一轴承、螺纹杆、转盘、把手、螺纹块、滑套、滑杆、滑动杆、第二收纳箱、支撑柱、滚轮、第二轴承、第一滑槽、第一滑块、第二滑槽和第二滑块相互配合，达到了对玩具收纳装置可扩大收纳面积的优点，使玩具收纳装置在使用时，能够有效的扩大玩具收纳装置的收纳面积，使玩具收纳装置能够收纳更多的玩具，减少了大量的占地面积，能够满足使用者的使用需求。

摘要： 本实用新型涉及积木收纳装置技术领域，且公开了一种幼教用积木收纳装置，包括第一壳体、第二壳体与第三壳体组成，所述第二壳体位于第一壳体的上部，所述第三壳体位于所述第二壳体的上部，所述第二壳体与第三壳体呈对称设置，所述第一壳体、第二壳体与第三壳体的后侧均设置有定位块，所述第一壳体、第二壳体与第三壳体的后侧均设置有第一支撑杆与第二支撑杆，两组所述第一支撑杆的相视侧设置有第二支撑杆，本新型方案可有效的该装置进行打开工作，方便与对积木进行放置工作，避免该装置在打开时角度产生偏移，且可对不同形状的积木进行分类放置，避免积木在放置时产生错乱现象，使得积木进行分类收纳工作。