幼儿语言教育

摘要： 在幼儿语言教育活动中,良好的师生互动是提高幼儿语言理解力、组织力与表达力的关键,教师要对此多加关注,积极开展师生良好互动,促进幼儿的健康发展.文章主要运用调查法、文献法、观察法等对师生互动在幼儿语言教育活动中的重要性进行分析,并就师生互动模式在幼儿语言教育活动中的互动策略展开探究论述,旨在提升幼儿语言教育质量与水平,以期为广大教师提供参考.

摘要： 《幼儿语言教育》由北京华言文化发展有限公司组织编写,是“学前学会普通话”行动的主要教育资源。全书共四级,主要供少数民族地区农村混龄幼儿班使用。“学前学会普通话”行动由原国务院扶贫办和教育部于2018年5月启动,旨在帮助贫困地区少数民族幼儿从小学会普通话,养成好习惯,顺利开始小学学习。

摘要： 《幼儿语言教育》由北京华言文化发展有限公司组织编写,是“学前学会普通话”行动的主要教育资源。全书共四级,主要供少数民族地区农村混龄幼儿班使用。“学前学会普通话”行动由原国务院扶贫办和教育部于2018年5月启动,旨在帮助贫困地区少数民族幼儿从小学会普通话,养成好习惯,顺利开始小学学习。

摘要： 《幼儿语言教育》由北京师范大学学前教育发展研究院编写,是“学前学会普通话”行动的主要教育资源之一;共四级,主要供少数民族地区农村混龄幼儿班使用。“学前学会普通话”行动由原国务院扶贫办和教育部于2018年5月启动,旨在帮助贫困地区少数民族幼儿从小学会普通话,养成好习惯,顺利开始小学学习,从根源上阻断贫困代际传递。

摘要： 《幼儿语言教育》由北京华言文化发展有限公司组织编写,是“学前学会普通话”行动的主要教育资源。全书共四级,主要供少数民族地区农村混龄幼儿班使用。“学前学会普通话”行动由原国务院扶贫办和教育部于2018年5月启动,旨在帮助贫困地区少数民族幼儿从小学会普通话,养成好习惯,顺利开始小学学习。

摘要： 众所周知,由于儿歌是一种具有民歌风味的简短诗歌,它以年龄较小的儿童为主要接受对象。因此,儿歌的内容大多反映儿童的生活,是儿童文学中最早的体裁形式之一。儿歌以其独特的想象力、丰富的游戏精神让幼儿在诵唱中感受快乐。作为幼儿语言教育内容之一的儿歌,它没有像故事一样曲折动人的情节,没有如音乐表演时的热闹场面,也没有美术活动时的操作乐趣,所以,在教学过程中幼儿们会出现学习积极性不高、比较被动的现象,从而使儿歌教学的效果受到一定的影响。那么,在幼儿园教学中,我们如何提高幼儿学习儿歌的积极性和主动性呢?通过教学实践,我们可以发现“兴趣是最好的老师”,只有激发了幼儿学习儿歌的兴趣,我们的儿歌教学才会有效地进行。那么,如何来激发幼儿学习儿歌的兴趣,让其能够主动地参与到教学活动中来呢?

摘要： 《幼儿语言教育》由北京师范大学学前教育发展研究院编写,是“学前学会普通话”行动的主要教育资源之一;共四级,主要供少数民族地区农村混龄幼儿班使用。“学前学会普通话”行动由原国务院扶贫办和教育部于2018年5月启动,旨在帮助贫困地区少数民族幼儿从小学会普通话,养成好习惯,顺利开始小学学习,从根源上阻断贫困代际传递。

摘要： 在幼儿发展教育中,语言教育的良好开展是幼儿认知事物、获取信息的重要基础。将绘本剧表演融入幼儿语言教育,有利于幼儿通过知识学习逐渐形成语言表达能力。在具体实施过程中,教师要根据绘本与绘本剧之间的联系,明确绘本剧表演的实施意义,根据幼儿语言教育的实际需求,合理选择绘本,创设生活化的绘本场景,让幼儿在感知绘本角色的同时,逐渐熟练语言表达。

摘要： 《幼儿语言教育》由北京师范大学学前教育发展研究院编写,是“学前学会普通话”行动的主要教育资源之一;共四级,主要供少数民族地区农村混龄幼儿班使用。“学前学会普通话”行动由原国务院扶贫办和教育部于2018年5月启动,旨在帮助贫困地区少数民族幼儿从小学会普通话,养成好习惯,顺利开始小学学习,从根源上阻断贫困代际传递。

摘要： 《幼儿语言教育》由北京师范大学学前教育发展研究院编写,是“学前学会普通话”行动的主要教育资源之一;共四级,主要供少数民族地区农村混龄幼儿班使用。“学前学会普通话”行动由原国务院扶贫办和教育部于2018年5月启动,旨在帮助贫困地区少数民族幼儿从小学会普通话,养成好习惯,顺利开始小学学习,从根源上阻断贫困代际传递。

摘要： 本发明提供了一种语言教育机器人及多教育机器人语言学习系统，涉及教育机器人的技术领域，包括语言互动模块和通信模块；通信模块用于与学生终端连接，接收学生终端采集的语音信息并发送至语言互动模块；语言互动模块，用于根据语音信息生成互动信息并发送至通信模块；通信模块还用于将互动信息发送至学生终端，以使学生终端播放互动信息。为学生的语言学习创造会话练习的语境，通过通信模块实现信息数据在语言互动模块与学生终端之间的传输和交换，使学生通过学生终端可以接收并播放互动信息，从而学生能够了解自己对语言的掌握情况，及时纠正自己的错误，并针对掌握不到位的知识点进行有针对性的练习。

摘要： 本发明公开了一种语言教育游戏学习装置，包括演示板、显示屏和储物箱，所述演示板通过阻尼转轴转动连接有显示屏，所述演示板的下方设置有支撑板，支撑板和演示板之间连接有调节机构，所述支撑板的底端焊接有四组矩形阵列排列的支撑腿，四组所述支撑腿的底端均焊接有具有制动能力的滚轮，所述支撑板的上方设置有两组储物箱，两组储物箱关于调节机构对称设置，储物箱的顶端通过铰链转动连接有箱盖，所述调节机构的两侧均焊接有用于限位储物箱的口字型的限位框；所述演示板远离阻尼转轴的一侧开设有置物通道。该语言教育游戏学习装置，不仅能够进行多角度教学，提升趣味性，还能辅助进行鼓励，提升教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种蒙台梭利环境幼儿英语二十四节气语言教具，该教具包括转动盘、名称盘和卡片盘。所述转动盘包括具有共同转轴且可相互转动的第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘和旋转指针，所述第一转盘用于标识季节，所述第二转盘用于标识月份，所述第三转盘用于标识节气的对应日期，所述第四转盘用于标识节气的节气名称，所述旋转指针位于所述第一转盘上方；所述名称盘用于标识所述教具的名称；所述卡片盘用于放置相应节气的卡片；所述的六个转盘的圆心都由转轴穿过。本实用新型的教具通过设置多个转盘，可以方便地进行二十四节气的学习，提高了二十四节气教学的趣味性，能够让孩子更好地探索学习和记忆二十四节气。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童学前语言教育装置，包括下壳体和上壳体，上壳体设置在下壳体上侧，上壳体和下壳体组成不倒翁结构，下壳体为半球体结构，下壳体内侧下部设置有金属重力块，金属重力块上侧设置有蓄电池，蓄电池上侧设置有语言处理器，蓄电池两侧设置有喇叭，蓄电池后侧设置有配重块；上壳体前侧面设置有凹槽，凹槽内设置有显示屏，凹槽左侧设置有选择按钮，凹槽右侧设置有音量调节按钮；上壳体上部前侧设置有开关按钮，开关按钮上侧对称设置有两个MIC录音孔，上壳体顶部左右两侧对称设置有正确闪烁灯和错误提示灯；本实用新型具有结构设计巧妙、使用方便、能够吸引儿童学习兴趣的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童语言教育游戏式学习装置，包括矩形的支撑架，支撑架内滑动连接有滑动装置，滑动装置包括分别设置于支撑架左右两侧且均可滑动的滑块、设置于两个滑块之间的连接杆，连接杆上端的中间位置相对设置有固定块，固定块之间转动连接有转轴，转轴的一端设置有棘轮，固定块靠近棘轮的内壁上方转动连接有用于卡住棘轮的棘爪，转轴的外壁连接有球头支撑杆，球头支撑杆的球头端转动连接有教学板，连接杆的上端设置有扬声器、可转动的话筒，滑动装置的一侧于对应滑块的上端转动连接有全景摄像头。本实用新型不仅使用简单，还能引起儿童的学习兴趣，让儿童在游戏中学习，提高学习效率，携带方便且易调节。

摘要： 本实用新型公开了一种英语语言教育游戏式学习装置，包括箱体，所述箱体内壁的底部固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有第一液压伸缩杆，所述箱盖正面的一侧开设有第一卡槽，所述升降板上表面设置有游戏组件，该英语语言教育游戏式学习装置，通过游戏组件的设置，使用时第二液压伸缩杆推起游戏板，推动挡块，挡住图文板的文字处，让学生通过图文板上的图的提示猜英语词汇，继而从第三卡槽内拿出相应的字母磁性块，放置在磁性画板上，从而在游戏过程中学习和复习英语词汇，保证了学习的效率，通过弹簧的设置，使用时把第一卡槽内的磁性笔上下移动，继而完成磁性笔的拿出或固定，从而便于教学的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于口罩环境下的语言教育系统，包括：声音接收模块、滤波器模块、放大模块和输出模块；所述声音接收模块用于接收从口罩传递出来的声音信号并进行声电转换，得到第一信号；所述滤波器模块用于将所述第一信号进行过滤，得到第二信号；所述放大模块用于将第二信号进行放大，得到第三信号；所述输出模块用于将第三信号转换成声音信号并输出；所述滤波器模块的过滤频率为：≤500HZ。通过设置滤波器模块，并通过滤波器模块过滤掉≤500HZ的声音频率，从而去掉口罩带来的噪音，以达到提升语音的清晰度的目的。本实用新型主要用于教学技术领域。

摘要： 本实用新型公开了一种用于语言教学的民俗文化教育教具，通过设置一号辊和二号辊，并使一号辊和二号辊通过皮带相连接，然后再在皮带外设置磁性白板贴，能够方便老师在磁性白板贴上写字，且该装置的设置，能够使得磁性白板贴能够循环使用，方便老师一直使用；通过设置在支撑架的底端设置水箱，并在水箱的内部设置清洁辊，然后使清洁辊与二号辊相切设置，能够使得二号辊转动时，带动其外侧的皮带转动，进而使得皮带转动再带动清洁辊转动，进而使得清洁辊转动实现对皮带上的磁性白板贴清洁，然后清洁辊转动到水中，又能够通过水起到清洗的效果，从而能够使清洁辊始终保持洁净的状态，方便实时对磁性白板贴进行清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于语言教育的无线击剑裁判器材，其技术方案要点是：包括计分板和剑条，计分板的内部设置有多路自动继电器模块和多个无线接收器，多个无线接收器与多路自动继电器模块电性连接；计分板于多路自动继电器模块的左右两侧固定设置有多个信号灯，信号灯与多路自动继电器模块电性连接；计分板的表面对应于信号灯的位置处开设有多个单词卡槽，单词卡槽内放置有字词卡片，计分板的表面的上方设置有计分器，计分器与多路自动继电器模块电性连接；剑条包括剑柄、护手和剑刃，护手内固定设置有无线发射器，剑刃的端部固定设置有按压开关；本实用新型为无线结构且能够将体育与教育融为一体。

摘要： 本实用新型公开了一种用于幼儿语言教育的识字卡，包括识字卡主体，所述识字卡主体的左侧外部位置处设置有圆环，所述圆环和识字卡主体的连接位置处设置有穿孔，所述识字卡主体的外侧位置处设置有磁铁护边，所述识字卡主体的右上侧位置处设置有表格，所述识字卡主体的最下侧位置处设置有后壳，所述后壳的右侧内部位置处设置有凹槽，所述凹槽的内侧位置处设置有写字卡，所述写字卡的前后两侧外部位置处设置有滑块，所述滑块和后壳的连接位置处设置有滑轨，幼儿可以将后壳内的写字卡通过滑块和滑轨的配合滑出，一边观察识字卡主体的字帖动画，一边使用写字笔在写字卡上进行临摹撰写，达到记忆巩固的效果，写完后可以使用纸巾进行擦除。