幼儿英语教师

摘要： 提升幼儿英语教师在职培训的有效性是一项艰巨任务。为持续提升幼儿英语教师在职培训的有效性,建议健全幼儿英语教师在职培训的约束和激励机制,可采取的措施有:有效实行参训学员资格复审制度;着重强调幼儿英语教师培训纪律;实行幼儿英语教师在职培训问责制;点名调训,加强管理且落实考核。在此基础上还应创新幼儿英语教师在职培训内容及方式。

摘要： 本文将针对中职教育下幼师专业英语教学方法进行研究,通过分析我国幼师专业学生的学习现状来制定相应的改进措施,希望能为我国中职幼师专业英语教学方法提供借鉴.

摘要： 随着全球一体化进程的持续加快,英语能力已成为现代人才必备素质之一,英语教学也开始向学前方向发展.学前教育是终身学习的开端,要开展幼儿英语教育,必须有高素质的幼儿英语教师.教师专业化是21世纪教师发展的必然趋势,幼儿英语教师专业发展是提高幼儿英语教育教学质量的关键.边境地区由于其地理、人文、经济、文化、民俗等众多原因,英语专业教师相对较少,发展更困难.

摘要： 在教育体制改革进一步深化的背景下,幼儿英语教师专业能力以及职业技能的培养要求也在不断提升,因此要优化幼儿英语教师职前培养的模式。文章先就幼儿英语教师专业能力和职业技能要素以及培养要求加以阐述,然后就幼儿英语教师专业能力和职业技能职前培养的问题、原因和策略进行了详细探究。

摘要： 随着全球一体化进程的持续加快,英语能力已成为现代人才必备素质之一,英语教学也开始向学前方向发展.学前教育是终身学习的开端,要开展幼儿英语教育,必须有高素质的幼儿英语教师.教师专业化是21世纪教师发展的必然趋势,幼儿英语教师专业发展是提高幼儿英语教育教学质量的关键.该文指出了目前幼儿英语教师专业发展存在的主要问题,有针对性地提出了幼儿英语教师专业发展的一些对策.

摘要： 随着全球一体化进程的持续加快,英语能力已成为现代人才必备素质之一,英语教学也开始向学前方向发展.学前教育是终身学习的开端,要开展幼儿英语教育,必须有高素质的幼儿英语教师.教师专业化是21世纪教师发展的必然趋势,幼儿英语教师专业发展是提高幼儿英语教育教学质量的关键.该文指出了目前幼儿英语教师专业发展存在的主要问题,有针对性地提出了幼儿英语教师专业发展的一些对策.

摘要： 本申请涉及一种基于幼儿英语学习系统的学习方法及幼儿英语学习系统。该方法包括：本地学习端接收启动采集指令，根据启动采集指令采集场景对话信息并发送给数据处理中心；数据处理中心根据场景对话信息，获取匹配的学习场景内容及当前场景采集次数，发送给本地学习端；本地学习端根据当前场景采集次数触发不同播放模式对学习场景内容进行播放；本地学习端接收结束采集指令，根据结束采集指令停止采集场景对话信息，及生成采集数据并发送给数据处理中心；数据处理中心根据采集数据对学习场景内容进行适应性优化。本申请提供的方案，能够通过采集场景对话以匹配对应的学习场景内容，通过生成的采集数据对学习场景内容进行优化，提高幼儿的学习效果。

摘要： 本发明公开了一种幼儿英语教育用英语剧本课程体系，包括教学管理系统、3D控制系统和线上连接系统，教学管理系统包括登录模块、教学管理单元、剧场教学单元、分类管理模块、教学选取模块、第一反馈模块、远程发送单元、显示模块和测试单元，本发明涉及英语教育技术领域。该幼儿英语教育用英语剧本课程体系，通过剧场教学单元、分类管理模块和教学选取模块，选取依次需要进行的英语教育课程，然后经过数据分析模块、场景配对模块、VR显示模块形成三维场景，能充分调动孩子们的参与兴趣，通过教师的引导和示范，孩子们在场景中感受彼此不同的角色分工，尝试着运用英语来进行沟通和互动，从而获得非常真实的语言信息传导体验。

摘要： 本发明提供了一种支持幼儿教师创造性实施课程OTM系统,包括目标导向模块、以师为本模块和发展性管理模块；三个模块的服务对象由其权限层级高低依次包括程课程领导小组、课程建设核心组和课程建设项目组；所述课程领导小组、课程建设核心组，课程建设项目组通过教师课程领导力“听·说·做”培训系统进行培训，并最终梳理形成学习成果分别由提供专业支持和引领的部门进行审核、评价、修改后生成课程建设成果，分别上传至三个模块中，形成优质的课程资源。本发明做到赋权教师，专业赋能教师，在课程实施OTM系统全面支持下，帮助园所建立科学合理的课程实施方案，为教师建立课程实施指南，建立全园性的动态化的课程优质资源库，提升幼儿园课程领导力。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教师教学用教师教学用具，包括平板、框架和展示板，平板的上表面固定连接有框架，框架的内部固定连接有十字型支架，十字型支架将框架的内部分隔成四个矩形安装槽，矩形安装槽内设有展示板，展示板的上下两侧面均通过转动座与框架和十字型支架固定连接，平板的下表面四角位置处均固定连接有支撑杆，支撑杆的下端固定连接有转动轮，四个支撑杆的下端共同固定连接有放置板，放置板的上表面靠近支撑杆的位置处均固定连接有气缸，气缸的伸缩端贯穿放置板并固定连接有支撑块。本实用新型通过将展示板转动设置于框架内，增大了书写面积，能够在教学时分类书写，同时在教学中方便对比，大大提高教学效率。

摘要： 本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语教师用英语阅读教学装置，包括底座和竖直设置在底座上的立柱；底座的左右两侧设置有对称的限位座；底座的中间位置设置有向内凹陷的凹槽，限位座分设在凹槽两侧；限位座上设置有多组限位件；限位件包括中部的弹簧杆以及设置在两端的连接座以及安装台；连接座上设置有配套的锁紧螺栓，锁紧螺栓贯穿连接座并与限位座螺纹配合连接；底座上设置有多组扬声器，底座的一侧设置有音频采集话筒；底座中内置中央处理器；立柱上集成有触控显示屏，立柱的顶部设置有支撑台；本实用新型能够方便的对书本进行夹持，识别书本中的内容，并在英语教学过程中对发音进行校准，方便用户学习英语。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种英语单词拼写教师用英语教学工具，包括黑板，所述黑板的底端两侧对称固定有支撑块，所述支撑块的底端连接有支撑腿，所述黑板的前表壁上下端对称固定有滑杆，所述滑杆的外部安装有滑块，所述滑块的侧壁开设有与滑杆相适配的滑槽，且两个滑块之间连接有连接板，本实用新型通过增设滑杆、滑块、连接板和刷毛等，利用开设有滑槽的滑块在滑杆上滑动，即可带动刷毛来回移动进行黑板的擦拭，擦拭速度快且干净，摒弃了传统利用电机等电性元件带动，极大简化了结构，降低了成本，能够普及使用，此外，滑块可从滑杆的一端滑出卸下，缺少黑板的遮挡，便于刷毛的快速更换。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种英语单词拼写教师用英语教学工具，包括中空套，所述中空套的顶部活动套接有伸缩杆，且伸缩杆的顶部固定安装有活动套，所述中空套一侧的顶部螺纹套接有螺栓，且螺栓的一端贯穿至中空套的内腔并与伸缩杆的一侧螺纹连接，所述活动套的一侧固定套接有固定杆，且固定杆的一端固定安装有卡块。该英语单词拼写教师用英语教学工具，通过中空套、伸缩杆、螺栓和固定杆之间的相互配合，实现了可以将黑板的高度进行调节，使得不同海拔高度的人都是在黑板在进行单词的拼写，避免了部分学生往往因为海拔高度不够而无法在黑板上进行单词的拼写，提高了黑板的可调节性。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿教师教学用互动教具，包括展示盒，展示盒的外壁设置有八个卡槽，八个卡槽的一面均设置有展示板，展示盒的上端设置有摇把，展示盒的下端设有阶梯孔，阶梯孔内设置有轴承，轴承的内圈穿插有夹管，夹管的上端设置有遮光盒，遮光盒内设置有LED灯，遮光盒的一面设有照明口，先将不同的教学卡片插入不同位置的卡槽内，然后通过控制开关启动LED灯，从照明口透出的光线照射位于在展示盒正前的教学卡片，通过转动摇把带动展示盒进行转动，使不同的卡槽移动到照明口的前面，来完成对教学内容的更换，并且教学时，教师的双手处于腾空的状态，教师可使用双手与幼儿进行教学互动。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿教师观察记录装置，涉及幼儿园教室的环境创设技术领域。该装置包括方形透明箱体、透明分隔架、灯光组件以及四块透明公示板，透明分隔架将方形透明箱体内分为灯光组件安装区和观察记录工具放置区，透明公示板安装于方形透明箱体的四个侧面。本装置能将幼儿教师观察记录相关的工具分类放置于各观察记录工具放置区；本装置的各透明公示板可张贴幼儿教师观察公示说明；整个装置的绝大部分结构均为透明结构，能从装置中间位置向多个方向照出刺激性极小的装饰光，且能在自然光较弱的情况下，阅读相关说明以及使用相关工具；本装置目标明显，幼儿教师能更好的注意到需要对幼儿进行仔细的观察，并进行相关的记录。

摘要： 本实用新型涉及学前教育玩具技术领域，具体为一种用于幼儿园教师的学前教育玩具，包括玩具主体，所述玩具主体包括桌板，桌板底部四个拐角处设有用于方便调节玩具高度的支撑腿，其中距离较近的两个支撑腿底部设有用于提高该玩具稳定性的稳定结构，桌板顶部设有开槽，且桌板底部中心处设有用于培养孩子整理习惯的储物结构，通过设置储物结构，使得该玩具可以更好的培养孩子们整理收纳的好习惯。