幼儿早期阅读

摘要： 在幼儿早期阅读能力培养中,教师和家长应采取合理的家园共育机制和有效的阅读指导方法,为幼儿早期阅读能力的提高创设良好的环境。文章详细分析了家园共育环境下幼儿早期阅读能力培养中存在的问题,并提出了相应的解决对策。这对进一步创设良好的家园共育环境,提高幼儿早期阅读能力起到积极的促进作用。

摘要： 在幼儿成长过程中,早期阅读活动对幼儿的身心健康成长有着重要作用。运用比较分析法、访谈法、观察法和逻辑分析法针对不同阅读方式对幼儿早期阅读效果的影响进行了研究,并提出了以伴听阅读来提高幼儿的阅读成效和循序渐进地培养幼儿独立阅读习惯的对策,以期为幼儿早期阅读工作的开展提供帮助。

摘要： 幼儿早期阅读活动是幼儿阅读教育启蒙阶段的重要内容。但就目前幼儿早期阅读活动的现实情况而言,大多数家长甚至部分幼儿教师对此并没有给予足够的重视,或者自身并不具备该方面的知识储备和教育能力,以及各地区教育资源分布不均的现实情况的存在,导致在这一领域的幼儿教育出现了较大的缺口。幼儿早期阅读能力是指让幼儿掌握基本语言阅读理解能力,并且能够自主进行表达,这一能力的培养对于幼儿的健康成长来说至关重要。教师对幼儿进行语言能力的启蒙教育,一方面能更好地为幼儿打下语言学习的基础,另一方面对幼儿未来成长道路的构筑也有着积极作用。

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。由此可见,对幼儿进行早期阅读兴趣的培养大有裨益。早期阅读兴趣的培养可以帮助幼儿提早进入知识的海洋,对幼儿今后的成长进步产生重要的作用,是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效途径。

摘要： 新时期教育教学大环境下,如何有效培养良好的幼儿早期阅读行为习惯,已经成为当前幼教工作者以及幼儿家长所面临的一大重要教育课题。基于此,笔者在本文针对幼儿早期阅读的重要性展开系统化分析,并且提出“家园共育”视域下亲子阅读的创新指导策略,以供借鉴与参考。

摘要： 幼儿早期阅读行为,主要是从接触和认识外界信息的渠道中,逐步建立起对图片或文字形式语言的观察和体会。幼儿园如果单方面支持幼儿的这种行为,虽可以提升他们对语言的观察行为意识,却难以让他们建立有效的个人阅读场景和相互沟通的阅读意识。因此,幼儿园必须要立足幼儿阅读能力培养的外界环境影响,采取家园共育视野下的相应措施,来与家长共同保障孩子阅读成长。一、幼儿园要加强与家长的沟通大多数家长对幼儿的要求,仍然停留在培养他们的日常生活习惯上。

摘要： 为了满足素质教育的发展要求,学前教育阶段要充分重视幼儿各方面兴趣的培养.其中,早期阅读兴趣的引导非常关键,不仅能提高幼儿智力水平,还能拓宽幼儿的视野,要借助特殊化的指导方式打造更加合理科学的学前教育阅读教学模式,打造真正意义上的多元化学前教育体系.文章分析了学前教育阶段培养幼儿早期阅读兴趣的意义,并从完善绘本教学、多元化阅读引导、融合实践活动、打造阅读交流节等方面提出了实践策略,旨在推动幼儿早期阅读教学工作的发展和进步.

摘要： 幼儿早期阅读教育需要幼儿教师积极引导、充分发挥幼儿阅读的积极性。课堂教学互动是幼儿教师与幼儿之间,幼儿与幼儿之间的共同交流与讨论,是幼儿早期阅读教育的彼此促进与发展。幼儿早期阅读教育有助于提升幼儿早期阅读的能力,是幼儿园幼儿早期阅读阅读教学未来的发展方向,文章从幼儿早期阅读教育的重要性以及提升幼儿早期阅读能力的策略两个方面重点展开分析。

摘要： 我们开展的早期阅读教育是幼儿文学活动的充实和整合,是培养幼儿欣赏、讲述和朗诵等多种能力的有效途径。对幼儿进行早期阅读教育是很有必要的,也是很有益处的,关键是在于教师怎样更好地去引导孩子阅读。

摘要： 今天我说课的内容是大班幼儿绘本阅读活动:《我的幸运一天》。在幼儿园教学中,绘本作为幼儿早期阅读材料的一种,是最适合幼儿阅读的图书。下面我就根据自己的教学实际,从教材、目标、教法和学法、教学过程等几个方面,简单阐述我对本次活动的认识和理解。

摘要： 本发明提出了一种幼儿早期的教育系统，涉及互联网及教育领域。一种幼儿早期的教育系统包括：时间统计模块，记录每一次孩子按预设规则完成任务的时间，并进行统计汇总；识别判断模块，判断孩子是否是独立完成的、结果是否满足预设要求，并对识别结果进行记录；备注模块，对活动进行记录和/或对该活动的补充说明数据进行备注；评价模块，根据统计结果及识别结果进行评价录入。其能够促进婴幼儿大脑的发育，开发智能，对婴幼儿心理发展产生良好影响，对婴幼儿生理发展起着促进作用。

摘要： 本发明公开了一种具有减震功能的婴幼儿早期智力开发用推车，包括推车本体，所述推车本体上安装有音乐盒，所述推车本体上开设有四个空腔，且四个空腔分别位于推车本体底侧四角位置，所述空腔内活动安装有支撑腿，且支撑腿的底端延伸至推车本体的下方，且转动安装有转轴，所述转轴的底端转动安装有固定板，固定板的底侧固定安装有万向轮，所述支撑腿位于空腔内的一端开设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动安装有缓冲杆，所述缓冲杆的顶端延伸至第一凹槽外，且固定安装在空腔的顶侧内壁上，所述第一凹槽的底侧内壁上固定安装有第一弹簧。本发明能够便于推车本体能多方向移动，且推车本体在移动中具有一定的缓冲效果。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿早期教育互动展装置，包括支撑柜体、移动滚轮、刹车板、柜体分隔板、封闭柜门、储物柜门和可调节展示装置，所述可调节展示装置包括驱动电机、旋转传动轴、旋转传动轮、传动带、旋转从动轮、旋转从动轴、旋转支撑底盘、旋转连接板、展示屏升降液压杆、展示屏支撑架、减震软垫和幼儿教育展示屏。本实用新型属于展示设备技术领域，具体是指一种幼儿早期教育互动展装置，有效的解决了目前市场上幼儿早期教育互动展装置不便进行旋转以供位展示以及不便根据需求进行高度调节的问题，实现了幼儿早期教育互动展装置方便进行旋转以供位展示以及方便根据需求进行高度调节的目的，是一种非常实用的幼儿早期教育互动展装置。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿早期教育互动展示装置，涉及互动展示技术领域。本实用新型包括展示板，所述展示板一侧滑动连接有连接滑块，所述展示板通过连接滑块滑动安装在底座上，所述连接滑块上转动连接有两个齿轮，所述连接滑块上滑动连接有控制块，所述连接滑块与控制块之间设置有拉簧，所述底座内设置有支撑弹簧。本实用新型通过连接滑块将展示板与底座相连，连接滑块内设有控制块，将卡槽中控制块从相垂直设置的齿轮间隙拉出，解除控制块对连接滑块上相垂直设置的两个齿轮的锁定，实现了展示板相对底座在水平和竖直方向进行移动，以解决现有的互动展示装置展示部分位置固定不能随时按照教学要求随时进行调节的问题。

摘要： 本实用新型属于幼儿教育技术领域，且公开了一种幼儿早期教育互动装置，包括壳体，所述壳体分为上空腔与下空腔，所述壳体的正面开设有观察窗，所述壳体的正面开设有位于观察窗下方的储物箱门，所述壳体上空腔的左右内壁上均固定安装有上下两组固定环，两组所述固定环之间分别活动卡接有上传动杆与下传动杆。本实用新型通过上传动杆的右端贯穿壳体，且固定安装有旋钮，通过旋钮来转动上传动杆，使绘画带也跟着旋转起来，并且在壳体的正面开设有观察窗，可以很清晰的看到里面的图画，本实用新型解决了现有技术中互动装置零件过多而使得上手难的问题，大大简化了操作过程，使幼儿可以快速学会使用，与家长进行互动。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿早期教育用图片展示装置，包括底座，所述底座的底部设置有底板，所述底座顶部的靠中心位置设置有活动杆，所述活动杆底部的靠中心位置开设有凹槽，所述活动杆的内部对应凹槽的两侧均开设有滑槽，所述活动杆的内部对应两个滑槽相背的一侧均开设有第一螺纹槽，所述凹槽内的顶部固定连接有连接板。该幼儿早期教育用图片展示装置，通过活动杆、凹槽、滑槽、第一螺纹槽、第二螺纹槽、支撑杆、滑板、限位螺栓和握把的配合使用，能够使幼儿早期教育用图片展示装置具有可调节高度的功能，便于了使用者对幼儿早期教育用图片展示装置的使用，同时提高了幼儿早期教育用图片展示装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于早期干预幼儿多动症的韵律操节拍器，包括圆柱形壳体，所述圆柱形壳体内中央固定连接有水平的隔板，所述隔板的上端固定连接有立柱，所述立柱的外侧滑动套接有筒管，所述立柱的上端固定连接有第一弹簧，且第一弹簧远离立柱的一端与筒管的顶壁固定连接，所述筒管的上端固定连接有竖直的压杆，且压杆的上端延伸至圆柱形壳体的上端并固定连接有把手，所述筒管的左右侧壁上均固定连接有连杆，所述连杆远离筒管的一端固定连接有与其垂直的支撑杆。本实用新型采用机械式和电动式结合的节拍器，既方便儿童自行操作，也能减少长时间操作的强度，有助于缓解多动症儿童的紧张感。

摘要： 本实用新型公开的属于儿童益智玩具技术领域，具体为一种幼儿早期智力开发用玩具面条机，包括底座、支撑柱、支架、导杆和切割板，所述底座顶部中间设置有玩具碗，所述底座顶部左侧固定安装有原料收集桶，所述底座顶部固定安装有支撑柱，所述支撑柱顶部固定安装有基座，所述基座顶部中间设置有凹槽，所述凹槽底部贯穿基座设置有排料口，所述排料口底部设置有塑形接头，所述塑形接头底部设置有通孔，其结构合理，通过基座、凹槽、塑形接头、导杆、手柄和防滑套的配合，实现了原料转化为玩具棉条，通过更换不同的塑形接头，改变棉条形状，增加趣味性，通过切割板、连接块和塑料切割片的配合，方便原料切割，同时增加趣味性。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿早期教育互动展示装置，包括底座，所述底座下端两侧设有支腿，所述支腿下端设有方便装置搬运的滚轮，所述底座上方设有旋转座，所述旋转座与底座之间通过可使其转动的旋转组件连接，所述旋转座上端架设有支撑架，所述支撑架上通过升降组件连接有固定框，所述固定框上设有显示屏，通过升降组件可以实现显示屏高度的调节，所述底座上还设有用于限定装置位置并提高稳定性的限位组件，本实用新型针对现有装置存在的弊端进行改进，消除了支架在显示屏旋转时会出现遮挡显示部位的问题，另外还设置限位组件，从而增大了装置的支撑面积，提高了装置放置的平稳性，实用性强。

摘要： 本实用新型涉及一种兴趣培养装置，更具体的说是一种幼儿早期阅读兴趣培养辅助装置，装置上可以将文字纸贴在宽皮带上，并且手拨盘可以带动宽皮带转动，提高装置的使用乐趣，装置还可以将文字纸夹住供幼儿观看。左板的四个角处均固定连接有转动座，左板的左右两端均转动连接有皮带轴，皮带轴转动连接在转动座上，左右两个皮带轴之间张紧连接有宽皮带，左板的下端固定连接有手拨盘座，手拨盘轴转动连接在手拨盘座上，手拨盘轴的一端固定连接有手拨盘，手拨盘轴的另一端固定连接有皮带轮I，右端的皮带轴的下端固定连接有皮带轮II，皮带轮I和皮带轮II之间张紧连接有皮带，左板的右端设置有两个左铰接座。