幼儿师范教育

摘要： 当前高职幼儿师范学生中存在着不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想和不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动等问题。劳动教育如何与专业教育相结合,实施“专劳融合”,对提升劳动教育育人成效,促进学生专业发展具有重要意义。

摘要： 美育可以使人具有美的理想、美的情操、美的素养,它不仅以各种艺术形式感染人,更以自然界和社会生活中的美好事物陶冶人。在培养全面发展的未来人才过程中,美育具有区别于德育、智育、体育、劳育的独特优点。而在《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件出台的背景下,洛阳市委、市政府和市教育局也对幼儿师范学校的发展做出规划和部署。我们要正确认识当前幼儿师范教育的重要性,正视幼师生的思想文化现状,提高幼师生美育的实效性。

摘要： 音乐教育对于幼儿的全面发展有着重要的作用,儿歌弹唱因其活泼欢快的音乐节奏、丰富多彩的音乐内容和生动有趣的教学互动成了当下开展幼儿音乐教育的重要手段。由王新乐编著的《儿歌弹唱教程(第三版)》是适用于幼儿园音乐教学的儿童弹唱指导教材。该书从幼儿教育的特点与需求出发,初步架构了儿歌弹唱的基础理论体系与幼儿师范教育实践体系,有助于丰富儿歌弹唱的教学内容,提高儿歌弹唱教学的质量。该书由三个部分组成。

摘要： 学前师资队伍建设是学前教育事业高质量发展的核心和关键.民族地区幼儿教师培养急需改革,除借鉴已有研究成果之外,还可从新时代要求与近现代幼儿教育家的思想中汲取养分.本研究通过历史寻径对我国近现代幼儿教育家张雪门的幼教思想进行梳理,结合当下民族地区学前教育的发展与实践需要,提出稚慧幼儿教师的概念、核心素养与培养路径,以此对张雪门的幼教思想进行传承与创新.稚慧幼儿教师是能够基于儿童,为了儿童,通过儿童开展教育活动,以此促进儿童身心和谐发展的具有教育智慧的幼儿教师.民族地区稚慧幼儿教师的核心素养是"三力三心三能",即幼教情怀(定力、毅力、努力)、幼师品格(善心、耐心、童心)、幼教智慧(教学能力、才艺技能、反思能力).民族地区稚慧幼儿教师培养路径为:以卓越幼儿教师为纲,促进人才培养的"稚慧"化;建立校—园命运共同体,促进产教融合的"幼师"化;构建"学用一体"教学模式,促进三教改革的"高质"化,践行知行合一、"双元"育人的理念.

摘要： 陈鹤琴先生是我国幼儿教育事业的奠基人与拓荒者,他提出了适合中国国情,符合中国幼儿发展的"活教育"理论."活教育"理论提出了"发现小孩、了解小孩、解放小孩、信仰小孩、变成小孩"的幼儿教师专业成长与发展路径.这种理念对于贯彻落实当前学前教育专业认证倡导的"一践行三学会"具有丰富启迪.本文通过深入剖析"一践行三学会"与陈鹤琴活教育思想之间的内在关联,提出"学以成童"的幼儿教师人才培养目标,从新时代幼儿教师专业发展要求角度重新审视与解读陈鹤琴活教育思想,对深入领会幼儿教师专业发展要求,提高学前教育师范人才培养质量具有重要理论和实践意义.

摘要： 陈鹤琴先生是我国幼儿教育事业的奠基人与拓荒者,他提出了适合中国国情,符合中国幼儿发展的“活教育”理论。“活教育”理论提出了“发现小孩、了解小孩、解放小孩、信仰小孩、变成小孩”的幼儿教师专业成长与发展路径。这种理念对于贯彻落实当前学前教育专业认证倡导的“一践行三学会”具有丰富启迪。本文通过深入剖析“一践行三学会”与陈鹤琴活教育思想之间的内在关联,提出“学以成童”的幼儿教师人才培养目标,从新时代幼儿教师专业发展要求角度重新审视与解读陈鹤琴活教育思想,对深入领会幼儿教师专业发展要求,提高学前教育师范人才培养质量具有重要理论和实践意义。

摘要： 当前高职幼儿师范学生中存在着不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想和不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动等问题。新时代教育的新使命,赋予了劳动教育新的时代内涵和精神。加强高职幼儿师范院校劳动教育,是构建高水平人才培养体系,培育时代新人、促进学生全面发展的必然途径。面对当前劳动教育存在诸多问题,要始终坚持以习近平新时代劳动教育观为引领,深刻观照高职幼儿师范教育的特殊性,积极构建专业化的劳动教育师资队伍,为高职幼儿师范院校劳动教育的开展提供师资保障。

摘要： 彝族服饰文化源远流长,追溯其根源,多是由于彝族人对自然、祖先、图腾的崇拜,服饰中的美学文化也多与此有关。从原始时期,彝族服饰文化便随着彝族文明的发展不断变化,彝族服饰文化具有显著的传承价值与民族特色。对于当代人来说,幼儿时期是能力、审美以及一系列培养的最佳时期,要在幼儿时期对孩子灌输少数民族文化,将少数民族文化传承下去,将彝族服饰文化与幼儿师范教育相结合是目前可以进行的一项尝试。在少数民族地区,幼儿师范教育与服饰文化的有效结合还存在很大的不足,针对这项尝试,文章探讨和分析了将彝族服饰文化在幼儿师范教育中有效传承的途径。

摘要： 彝族服饰文化源远流长,追溯其根源,多是由于彝族人对自然、祖先、图腾的崇拜,服饰中的美学文化也多与此有关.从原始时期,彝族服饰文化便随着彝族文明的发展不断变化,彝族服饰文化具有显著的传承价值与民族特色.对于当代人来说,幼儿时期是能力、审美以及一系列培养的最佳时期,要在幼儿时期对孩子灌输少数民族文化,将少数民族文化传承下去,将彝族服饰文化与幼儿师范教育相结合是目前可以进行的一项尝试.在少数民族地区,幼儿师范教育与服饰文化的有效结合还存在很大的不足,针对这项尝试,文章探讨和分析了将彝族服饰文化在幼儿师范教育中有效传承的途径.

摘要： 文章首先阐述了转型后的幼儿师范教育面临的严峻挑战。其次，介绍了幼儿师范教育转型后的对策思考。最后，通过对转型后幼儿师范学校教育的对策研究及教育实践中成功的试验分析、总结，提出科学性建议。

摘要： 本发明实施例公开了一种学前教育用幼儿教育用具，涉及学前教育技术领域，主要是为了解决现有的学前教育用幼儿教育用具存在无法有效引导幼儿学习的问题，包括展示机构和驱动机构，展示机构内的伸缩组件和转动组件通过伸缩件上的限位件与转动件相互连接，驱动机构中的驱动部能够带动一传动部和第二传动部同轴旋转，第一传动部带动伸缩件做直线往复运动的同时，第二传动部上的第一啮合部还能够通过第二传动部上的第二啮合部带动伸缩件旋转，进而使伸缩件上的用于供用户学习的展示件能够做螺旋运动，能够将用户的注意力集中在运动中的展示件上，能够让幼儿在愉悦且充满好奇心和求知欲的心理下获取展示件上的信息。

摘要： 本发明公开了一种高校师范教育用学习资料演示装置，包括放置台，放置台上方设置有按压板，按压板由透明材料制成，按压板的一端与放置台的一端通过固定轴销轴连接且固定轴外侧套接有扭力弹簧；放置台上方设置有支撑架，支撑架呈倒置的U型状，支撑架的两侧与放置台的两端侧面相连接，支撑架上设置有升降组件并通过升降组件连接有摄像头，支撑架顶端设置有调节组件并通过调节组件连接有投影仪，所述摄像头与投影仪线路连接。本发明直接通过摄像头将拍摄到的学习资料的图像传输给投影仪投放出来，整个教学工作不需要老师制作幻灯片，减少了老师的工作量，提高了演示装置的使用效果，给老师的教学工作带来了便利。

摘要： 本实用新型公开了一种学前师范教育用幼儿趣味玩具，包括底盘、凹槽和第一卡块，所述底盘的上表面从左往右依次连接有第一连接块、第二连接块、第三连接块、第四连接块和第五连接块，且第二连接块通过固定块与第三连接块相连接，所述凹槽位于第一连接块的左侧，且凹槽内连接有第一连接杆，所述第一卡块位于第四连接块的左侧，且第四连接块的前侧连接有第二卡块，所述第四连接块的右侧设置有第二连接杆，且第二连接杆上连接有卡环，所述第五连接块内预留有孔洞，且孔洞上连接有第三连接杆。该学前师范教育用幼儿趣味玩具，零件不容易丢失，且可以锻炼幼儿手和脑的协调能力，并且可以锻炼儿童的语言和数字能力，图形的理解能力。

摘要： 本实用新型公开了一种具有书写功能的师范教育用贴纸，包括贴纸主体，所述贴纸主体的后表面设置有硬纸板，所述硬纸板的一端上下两侧分别固定连接有上支板以及下支板，所述上支板与下支板之间固定连接有固定轴，所述固定轴的环形侧面转动安装有活动套，所述贴纸主体卷绕在活动套的环形侧面，所述贴纸主体位于上支板与下支板之间，所述上支板上插接有书写笔，所述书写笔位于贴纸主体的一侧，所述硬纸板的表面远离固定轴的一侧设有三角边条。本实用新型笔纸同时携带，书写方便，节约纸张。

摘要： 本实用新型公开了一种方便学生观察的师范教育用教学板，包括两根竖直设置的立柱和两根平行设置的横杆，两根横杆的两端分别与两根立柱固定连接，两根横杆和两根立柱围成的四方形区域内固定安装有透光书写板，所述透光书写板的背面紧贴有多个灯片，每个灯片的背面均紧贴有按压开关，多个按压开关的背面与安装底板固定连接，所述安装底板固定安装在透光书写板的背面。有益效果在于：本实用新型所述的一种方便学生观察的师范教育用教学板能够彻底解决反光问题，不管从任何角度观看教学板都不会出现反光现象，而且能够自动擦除教学板上书写的文字，省去了人工擦除的麻烦，省时省力，实用性好。

摘要： 本实用新型公开了一种方便学生观察的师范教育用教学板，包括底座、旋转筒、教学板本体和黑板擦，所述底座的上端固定设置有下连接座，所述旋转筒的下端安装有下连接座，且旋转筒的上端安装有上连接座，并且上连接座的上方左右两侧设置有粉笔盒，所述遮光板通过转轴与教学板本体相连接，且转轴上盘绕有扭簧，并且扭簧的两端与遮光板相连接，所述教学板本体的上方固定有顶部支架，且顶部支架的下侧表面设置有照明灯。该方便学生观察的师范教育用教学板，能够有效的避免由于反光而看不到教学板上内容的情况，同时结构不在单一，自带黑板擦结构，大大的提高了整个装置的实用性，满足了师范教育的需求。

摘要： 本实用新型公开了一种具有书写功能的师范教育用书签，包括书签本体，所述书签本体环绕在固定筒的外侧，且书签本体通过固定件与固定筒固定连接，所述固定筒内部设置有书写笔。该具有书写功能的师范教育用书签在不使用时，可以将其卷绕起来，由于书签为磁性胶条材质，其可以卷绕吸附在一起，不会分散开，设置有书写笔，书写笔可不仅隐藏在书签内部，而且可以从书签中抽出，这样避免书写笔的笔芯接触到硬物损坏，当需要记录一些想法和灵感时，可以将书写笔从书签中抽出，并进行书写，同时在书写时，由于书签卷绕呈筒状，这样不仅便于人们书写，而且便于拿取使用，携带方便，同时需要使用时，可以将书签展开呈条状，插入至书页中，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿教育用幼儿课桌，涉及幼儿教育技术领域，包括桌体，所述桌体的底端套接有桌腿，且桌体的一侧贯穿有曲型杆，所述曲型杆的一端连接有滑块，且曲型杆靠近桌体的一面连接有拉绳，所述拉绳的另一端连接有卡块，所述桌体的一侧开设有卡槽，且桌体的一端插接有插销，所述插销的外壁中部连接有第二弹簧，且第二弹簧的另一端与桌体之间为抵接。本实用新型中，当老师突然有事外出时，其能够将隐藏于桌体内侧的曲型杆沿着桌体一侧的端口处抽出，再将曲型杆的这一端插接至桌体一侧的另一端口处，同时，通过将插销拉出，并在第二弹簧的复位力作用下，复位，插接至曲型杆的内侧开口处，完成锁定保护工作。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于幼儿体育教育锻炼的多功能室内幼儿单杠，包括支撑底板、支撑杆、横杆，所述支撑杆周侧面卡接有卡接环，所述卡接环一端焊接有两衔接块，两所述衔接块一侧螺纹连接有螺栓，所述卡接环另一端固定连接有一号伸缩带，所述一号伸缩带一端固定连接有穿插固定框。使用捆绑带环绕腰部一圈，再使用其魔术贴进行粘贴固定，从而两侧的穿插固定框将会使其一号伸缩带和二号伸缩带进行拉伸，通过将其旋转螺栓使其衔接块产生分离，带动其卡接环产生分离，从而可垂直在支撑杆中调节其卡接环的高度，当幼儿臂力不支时，通过一号伸缩带和二号伸缩带的拉力可很好的对其幼儿进行安全防护。

摘要： 本实用新型公开了学前教育技术领域的一种学前教育用幼儿教育用具，包括支撑组件，支撑组件的上方固定安装有一放置组件，支撑组件包括一竖直杆，竖直杆的顶端固定安装有一圆盘，圆盘上开设有若干呈环形均匀分布的“十”字型滑槽，每个“十”字型滑槽的内部均滑动连接有一“十”字型挡板，圆盘的上方固定安装有一多边形板，多边形板上开设有若干条形让位槽，多边形板的上表面中部固定安装有一螺纹柱，螺纹柱上螺纹套接有一螺帽，螺帽的下方且位于螺纹柱的外侧安装有一第二轴承。本实用新型不仅能够对幼儿进行学前教育，而且能够将“U”型框架内部的卡片快速取下，从而极大的提高了工作效率，易于推向市场。