幼儿园班级管理

摘要： 学前教育作为幼儿启蒙教育的最佳时期,对幼儿人生的成长与发展有着重要的意义,因此在实际的幼儿园教育过程中,幼儿教师必须对幼儿园班级管理工作加以重视,以促进幼儿的全面发展。教师在幼儿班级管理中要根据幼儿实际情况,结合幼儿身心发展规律,有目的、有计划地实施管理,探索更加契合幼儿成长的管理方法。学前阶段是幼儿发展的初始阶段,作为幼儿学习、成长的关键场所,对幼儿发展具有突出作用。在新课程理念的倡导下,幼儿教师要敢于创新、勇于创新,不断提高管理水平,通过优化一日常规、创新管理环境、升级安全管理和构建家园管理体系的多元化管理模式,优化幼儿园班级管理,从而保证幼儿园各项教育教学正常进行,促使幼儿健康成长。基于此,本文结合西藏地区幼儿园班级管理实际情况,提出新时期幼儿园班级管理策略,希望促进幼儿身心健康发展。

摘要： 基于专业认证背景及专业自身发展需要,潍坊学院教师教育学院(特教幼教师范学院)积极筹备学前教育专业认证工作。在筹备过程中,结合认证要求,对“幼儿园班级管理”课程教学模式进行了改革。文章主要从“有利于提升学生素质,促进学生全面发展;促进教师教学能力的提升;有利于学前教育课程建设;为专业认证的筹备工作打下基础”四个维度阐述此次教学模式改革的价值,提出了“课程大纲的修订、课程目标的更新、课程内容的选择、教学方式的变革、教学反思的改进”等教学模式改革的路径。

摘要： 混合式教学是传统教学和线上教学优势互补的一种教学模式,它将互联网、移动终端等信息技术融入到学习活动与课程内容的构建中,使教学中心由“教师”转为“学生”,克服了传统教学模式的弊端,能更好地调动学生学习的主动性和积极性,使学生主动参与学习过程,获得最佳的学习和教学效果。文章结合本校“幼儿园班级管理”课程教学实践,从学前教育专业学生的学情和幼教工作岗位的实际需求出发,探讨混合式教学在学前教育专业课程中的应用。

摘要： 幼儿就是祖国的花朵,象征着新时代发展的未来,因此幼儿教育问题值得重视.虽说规定的九年义务教育中不包含幼儿园教育,但是从目前的发展管理模式来看,幼儿园教育关注度并不比其他阶段的教育低,反而备受重视.在时代不断更新的前提下,幼儿园管理理念每一年在不断创新,紧跟社会的发展需求培育人才.同时班级管理模式也发生了很大的转变,就例如教师权威模式不断的消失,这也导致新的问题发生,新的管理思想总有人打头阵,可大部分都是一纸空谈,没有一个具体实践操作,导致幼儿园管理教育没有太大的成效.制度没有得到落实,后续也会出现更多问题.目前,合理、适宜的班级管理的精细化模式才是重点,幼儿园需要在新的管理模式中进行改革与规划,本文主要阐述了幼儿园班级管理中实现精细化管理模式的具体途径.

摘要： 目前,随着新时代幼儿园教学发展趋势的不断变化,对我们教师的教学管理工作提出了新的要求和指示。在幼儿园班级管理工作中,我们教师对于学前幼儿进行一定的严格管理是十分必要的,由于幼儿阶段的孩子心智还不够成熟,他们的经历也比较少,正在成长发展的关键时期,由于他们生活环境的不同,自身的约束力也不同。因此,在幼儿园班级管理工作,我们教师制定的幼儿班级管理工作常规直接影响幼儿未来的发展,所以,对于幼儿园班级管理工作我们教师不容忽视。

摘要： 随着素质教育的不断深化,人们对于学前教育的要求越来越高,幼儿在学前教育中的活动不再仅仅是玩耍,而是需要幼儿园选择合适的教学内容,活跃幼儿的思维,尤其是针对幼小衔接阶段的幼儿,教师更是要充分培养幼儿的思维,促使幼儿能够得到全面的发展,为其未来奠定思维基础.绘本是幼儿接触世界的主要读物,绘本阅读教学质量直接影响幼儿的思维发展程度,特研究发挥幼儿绘本阅读教学作用的有效策略.

摘要： 线上教学是新冠肺炎疫情下学校教育的有效手段,也是"互联网+教育"背景下课程改革的产物.文章以"幼儿园班级管理"课程为例,基于学科特点,采用PBL教学法和情境模拟教学法相结合的方式,通过网络教学平台精心设计了课前、课上、课后三个线上教学环节,并在实施中不断改进优化,调动学生线上学习热情,提高线上教学实效,为在线课程建设提供思路与借鉴.

摘要： 随着教育的不断改革,人们开始重视幼儿教育.幼儿阶段是个人生长、发展的奠基阶段,此时的生活与学习经历,会影响幼儿的未来发展.因此,教师、家长应对幼儿教育保持高度重视.本文从阐述幼儿园班级管理要点入手,进一步分析了幼儿自我意识发展概况,最后提出了在幼儿园班级管理中培养幼儿自我意识的策略.以供相关教师交流参考.

摘要： 文章通过调查问卷及访谈,了解幼儿园班级管理课程信息化教学模式实施情况,并通过对调查数据的分析发现实施现状中存在的问题,得出调查结论。

摘要： 幼儿园班级管理的原则是指导幼儿园班级管理实践的普遍性行为准则,是幼儿园班级管理实践的经验总结与概括.随着幼儿园班级管理实践的发展,幼儿园班级管理需要配备更精准的指导原则.该文基于多年的理论研究和实践经验,反思幼儿园班级管理的原则,形成了更深刻的认识,对幼儿为本、家园共育、教师主导三个方面的内涵和运用生成了新的经验.

摘要： 本发明提供了一种基于虹膜识别的幼儿园接送管理系统，包括：虹膜采集终端、主控终端及输出终端，虹膜采集终端、主控终端及输出终端彼此之间通过无线通信或者有线通信的方式进行通信；其中，主控终端对虹膜采集终端采集获取的虹膜图像信息与正确虹膜图像信息进行匹配；正确虹膜图像信息以及幼儿身份信息存储于主控终端中；当采集获取的虹膜图像信息与正确虹膜图像信息匹配成功时，输出终端输出所述幼儿身份信息。本发明还提供了一种基于虹膜识别的幼儿园接送管理方法。本发明的幼儿园接送管理系统及幼儿园接送管理方法，不但提高了幼儿接送过程的安全性，而且提高了身份验证的效率和准确率，在一定程度上杜绝了不法分子伪造身份冒领幼儿的现象。

摘要： 本发明公开了一种幼儿园云管理系统及幼儿园云服务平台、人脸识别设备。所述幼儿园云管理系统包括：幼儿园云空间，用于在云端实现幼儿园业务的集中管理，包括云端数据中心，用于存储幼儿园的所有业务数据信息，所述业务数据信息包括教职工、幼儿及家长在内的人脸底图信息；人脸识别设备，与幼儿园云空间绑定，用于存储从云端数据中心下发的人脸底图信息形成预存人脸底图信息，以及同时采集相关人员的温度信息和人脸识别信息，将相关人员的人脸识别信息与预存人脸底图信息进行识别通过后，将相关人员的人脸识别信息及其温度信息结合形成人员识别信息，实时传输到云端数据中心。通过本发明实施例，可以精准地实现幼儿园出入园身份验证和考勤管理。

摘要： 幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法，属于校园信息化建设技术领域。系统第一RFID识别器、第二RFID识别器安装在家长等待区进、出口；第一RFID识别器、第二RFID识别器与中控信息平台相连。刷家长RFID卡，进入家长等待区；幼儿交给家长；幼儿和家长同时刷幼儿RFID卡和家长RFID卡，正确，幼儿和家长离开家长等待区。本发明家长等候区将家长同社会闲杂人员分开，避免潜在的社会闲杂人员对幼儿的伤害，避免拥堵混乱场面，幼儿易识别自己的家长，避免幼儿园幼儿因误认自己家长而跑出去引发的安全隐患；本发明同时刷卡，正确门禁系统才放行，学生由自己家长领回，确保幼儿交接安全；本发明中控信息平台可存储幼儿、家长刷卡记录，对幼儿园管理有帮助。

摘要： 本发明公开了一种用于幼儿园儿童人身安全的幼儿园校车监控装置，包括汽车前挡板、前部红外热成像传感装置、汽车后挡板、后部红外热成像传感装置、信号处理装置、液晶显示装置、报警装置和汽车操作台，所述汽车前挡板的前侧设置有所述前部红外热成像传感装置，所述汽车后挡板的前侧设置有所述后部红外热成像传感装置，所述前部红外热成像传感装置和所述后部红外热成像传感装置连接所述信号处理装置，所述液晶显示装置和所述报警装置连接所述信号处理装置。该新型在使用时可通过前后部的红外热成像传感装置检测到汽车前后方是否有幼儿园儿童，当有人时通过信号处理装置，使报警装置报警并在液晶显示装置上显示图像和图形。

摘要： 本发明公开了一种幼儿园出入园管理系统及方法，等候区外侧设置有护栏，所述等候区内还放置有，用于显示并播报接送人员信息的播报终端；所述播报终端上设置有扬声器、用于身份验证的核验模块和用于安全监控的监控摄像头；还包括服务器，用于接收或推送相关接送信息，并加密存储身份信息。本系统能够满足地下停车场环境的幼儿园学生的接送，家长无需担心学生被风吹日晒雨淋，家长也不用担心车停靠在路边阻塞交通；同时本申请采用蓝牙网关与手机蓝牙的配合进行非接触式身份验证，有效避地下无线信号不佳，带口罩人脸识别率较低等问题的困扰，在保障安全距离的同时完成签到，有序地接送学生。

摘要： 本发明提供了一种基于人脸识别的幼儿园离园管理方法，其包括：图像拍摄步骤：对设定的区域进行拍照，所述设定的区域在幼儿离园的必经之路上；人脸识别步骤：识别并提取所述摄像头拍摄图片中的人脸信息；身份识别步骤：将所述摄像头拍摄图片中的人脸信息与数据库中的幼儿信息进行比对，识别出所述照片中的幼儿身份，并在数据库中找到与所述幼儿相应的设定接送人的人脸信息；警报步骤：将所述设定接送人的人脸信息与图片中的人脸信息进行比对，判断所述设定接送人是否出现在所述照片中，如果所述设定接送人的人脸没有出现在所述照片中，则发出警报信息。本发明还提供一种基于人脸识别的幼儿园离园管理系统。

摘要： 本申请提供应用于幼儿园的图书漂流柜、图书漂流管理系统和图书漂流管理方法，图书漂流柜包括：第一书架，其包括用于对应存放每个班级儿童捐献的书籍的格子；第一身份识别模块，其用于识别儿童的儿童信息；第一控制模块，控制书籍中对应班级的格子的舱门的打开或者关闭；第一书籍识别模块，其用于识别存放在格子内的书籍，识别被借出或者归还的书籍；以及第一通信模块，其用于将当前身份识别模块识别到的儿童信息与被借出或者归还的书籍信息发送至云端服务器。本申请能够解决了因为幼儿园图书漂流管理松散而导致图书丢书和损坏的问题，同时，使得捐献的儿童看到自己的书籍被借阅，培养了儿童们的阅读氛围和兴趣。

摘要： 本发明公开了一种基于机器人的幼儿园安全管理系统及安全管理方法，包括有安全管理平台、巡逻机器人、家长信息采集模块、报警监测模块，所述巡逻机器人中包括有主控模块以及与主控模块连接的行走机构、夜视摄像头、人体红外传感器、障碍物检测模块、语音输入输出模块、网络传输模块；所述家长信息采集模块包括有安装有信息采集模块APP的手机，家长信息采集模块、报警监测模块、巡逻机器人与安全管理平台进行通信连接。本发明利用家长信息采集模块对家长信息进行采集并上传，巡逻机器人可通过人体红外传感器、夜视摄像头完成对人体检测和面部识别，提高了幼儿园的安全性。

摘要： 本申请属于计算机技术领域，特别是涉及一种基于商业智能的幼儿园集团管理数据驾驶舱系统及工作方法，包括：数据采集端口，用于采集第一招生信息；招生管理端，用于审核第一招生信息，通过审核的第一招生信息为第二招生信息；后台管理模块，用于依据第二招生信息确定第三招生信息；移动设备端，用于显示第三招生信息。本申请的有益效果是：通过数据采集端口对第一招生信息进行采集，招生管理端对第一招生信息的审核，以使后台管理模块确定第三招生信息，并显示在移动设备端上，如此解决了幼儿园系统因集团化管理数据分散的问题，避免了集团数据仓库存储容量的限制以及读取效率低、传统报表呈现过程较僵化的问题，促使集团能够更方便快捷的获取各幼儿园招生阶段数据。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿园出入园管理系统，等候区外侧设置有护栏，所述等候区内还放置有，用于显示并播报接送人员信息的播报终端；所述播报终端上设置有扬声器、用于身份验证的核验模块和用于安全监控的监控摄像头；还包括服务器，用于接收或推送相关接送信息，并加密存储身份信息。本系统能够满足地下停车场环境的幼儿园学生的接送，家长无需担心学生被风吹日晒雨淋，家长也不用担心车停靠在路边阻塞交通；同时本申请采用蓝牙网关与手机蓝牙的配合进行非接触式身份验证，有效避地下无线信号不佳，带口罩人脸识别率较低等问题的困扰，在保障安全距离的同时完成签到，有序地接送学生。