幼儿保育

摘要： 中职幼儿保育人才是幼儿教育事业人才培养输出的源头,更是中职学前教育专业的核心。随着党的十九大召开,尤其是“立德树人”根本任务的提出,中职幼儿保育人才培养成为当前社会关注和中职教育的“焦点”,中职幼儿保育人才培养的重要性愈发突出。另一方面,中职幼儿保育作为一个相对较新的专业,促进了学前幼儿教育教学体系的完善,改变了传统中职学前教育教学体系之中“重教轻保”的理念。文章就中职幼儿保育人才的培养意义作为切入,结合中职幼儿保育专业教育教学工作的实际案例探索了中职幼儿保育人才的培养策略,以期推动我国中职幼儿保育人才培养的稳步发展。

摘要： 随着党的十九大再次将“职业教育”提上了教育发展的核心,中等职业教育再次成为了社会和家长关注的焦点。对于中职学校幼儿保育专业教育教学而言,学生的核心素养成为了最为核心的组成部分,也是中职学校实施教育活动的关键环节,更是当前中职学校幼儿保育专业教育教学改革的重要方向和首要目标。而且,中职学校幼儿保育专业教育教学改革有助于中职学校培养高素质、高水平、高标准和高技能综合化幼儿保育人才,推动学前教育事业的发展。全文以中职学校幼儿保育专业教育教学改革的实施价值为切入,针对性提出了中职学校幼儿保育专业教育教学改革的实施路径,以期推动我国中职学校幼儿保育专业整体教学水平的提升。

摘要： 立足国家乡村振兴战略的大背景下,做好乡镇幼儿教师的人才培养,提供优质的农村学前教育人才,解决村民基本需求,去除后顾之忧,实现农村幼有所育。目前,中职学校幼儿保育专业作为培养幼教工作者机构之一,同时也是农村幼儿教师人才培养摇篮的重要机构之一,如何培养优秀的幼儿保育专业人才,已成为我们中职院校幼儿保育专业思考的重中之重。中职幼儿保育专业学生普遍年龄小,心理比较脆弱,素质较差,部分特殊家庭养成的不良行为习惯,知识结构在农村教学资源中无法运用等等,都制约着中职院校的人才输出。因此,本文立足于乡村振兴背景下,探析中职幼儿保育专业学生的培养策略,为中职学生心理建设、素质养成、技能与能力提升等提供一些办法,以期达到训练本土师资教导本土儿童,实现教育兴则乡村兴。

摘要： 19世纪中末期,日本在欧美新教育运动、进步教育运动的双重影响下,教育思想由东方传统儒学转向西方民主教育。部分教育改革家创办、开设幼儿保育与教育场所,日本的幼儿保教体系雏形形成。大正年间,民间掀起以“儿童中心论”为主题的各式幼儿保育与教育的实践探索,如童话评书、律动游戏、诱导保育等,其理论与实践与新教育运动的“八大教育主张”相呼应,是西方幼儿教育本土化的典例,对现当代儿童教育依然产生着深远的影响。

摘要： 《关于深化产教融合的若干意见》(下文简称《意见》),强调“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”,这也是对职业教育提出的新要求。随着“二孩”政策全面放开,“三孩”政策提上日程,社会对幼儿保育人才的需求更高了。基于此,在产教融合背景下探究幼儿保育人才培养的策略变得尤为重要。在教育教学中,我们应当邀请更多类型的行业企业共同深度参与到人才培养中,一同解答教育之问。

摘要： 掌握幼儿教育基础理论和基本技能是幼儿保育专业毕业生入职的前置条件,创造力则是其重要的核心竞争力。基于促进中职阶段学前教育人才培养质量提高的背景,以舞蹈教学内容为例,围绕学生创造力的现状与对策进行了教学实践,提出注重对学生独立创造力的培养、注重对学生合作创造力的培养、注重对学生创造思维的培养、注重对学生创造精神的培养等建议。

摘要： 学前儿童卫生保健是幼儿保育专业的基础课程,其为学前儿童的健康发展提供了有效的理论基础和实践方向。目前幼儿保育专业人才培养过程中延续学前教育专业课程设置,重教轻保,导致学前儿童卫生保健课程考核评价方式单一。为了促进理论教学和实践相结合,文章提出通过培养学生专业认同感、教材重构、多样化教学、完善实训条件和引入积分制考核等措施优化教学,校企共育保育能力,提高教学质量,提升学生实践操作能力,进而实现幼儿保育专业目标。

摘要： 在中职幼儿保育专业的教学之中,学生学习的主动性、积极性较低,而社会对幼儿保育行业人员的需求又不断增长。现在的教学模式已经无法满足学生与社会的要求,因此在中职幼儿保育专业教学中,“岗课赛证”融通人才培养模式,提升学生的素质,为社会培养出高素质人才,就成为了我们需要研究思考的问题。

摘要： 中职幼儿保育专业由中职学前教育专业演变而来,而中职学前教育专业沿袭了中师教学模式。目前,中职幼儿保育专业,没有统一的课程标准、评价体系和科学的教学模式,课程设置、师资结构不合理。要想摆脱困境,就必须立足新时代,增强自信心,搞好“顶层设计”,实行幼儿保育教师资格制度。中职学校要确立“大幼儿保育”专业理念,构建新的教学模式,积极面对“职教高考”和市场需求进行教学改革,保留“师范性”,强化“职业性”“保育性”,弱化“艺术性”,培养“复合型”幼儿保育人才,构建学生“出口”的“立交桥”,让中职幼儿保育专业走上一条可持续发展的道路。

摘要： 在中职学校幼儿保育专业课程教学中融入课程思政内容,契合新时期培养优质社会主义接班人的要求,也是提高幼儿保育教学质量的必要途径。教师在中职学校幼儿保育专业课程教学中应提高自身课程思政水平,在专业课程教学中挖掘课程思政元素,注重共建共享教学资源,创新多元教学方式,多层次开展评价,从而落实课程思政工作,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和育儿观。

摘要： 一种程序，用于使能够与安装至婴幼儿的传感器单元通信的计算机执行：以下处理中的至少两个处理：用于对从传感器单元输出的信号进行处理以评价婴幼儿的体温的第一处理、用于评价婴幼儿的心率的第二处理和用于评价婴幼儿的纸尿裤更换频度的第三处理；用于将包括表示婴幼儿的健康状况的良好程度的主指示符的主图标显示在计算机的画面上的处理；以及用于在轻击主图标的情况下、基于至少两个处理显示从第一图标和一些其它图标选择的与至少两个处理相对应的至少两个图标的处理，第一图标包括表示婴幼儿的体温的第一指示符，在用于显示主图标的处理中，主指示符所表示的程度是基于至少两个图标包括的各指示符所表示的程度而确定的。

摘要： 提供一种程序，用于使能够与安装至婴幼儿的传感器单元通信的计算机执行：以下处理中的至少两个处理：对从传感器单元输出的信号进行处理以评价婴幼儿的睡眠状态的多少的第一处理；评价婴幼儿的欢笑状态的多少的第二处理；评价婴幼儿的活动状态的多少的第三处理；将包括表示婴幼儿的情绪状态的良好程度的主指示符的主图标显示在计算机的画面上的处理；以及在轻击主图标的情况下、基于至少两个处理显示从第一图标和一些其它图标选择的与至少两个处理相对应的至少两个图标的处理，第一图标包括表示婴幼儿的睡眠状态的多少程度的第一指示符，在显示主图标的处理中，主指示符所表示的程度是基于至少两个图标包括的各指示符所表示的程度而确定的。

摘要： 本发明涉及保育箱用罩、具备该罩的保育箱、保育箱用亲水加工片和保育箱用亲水加工抗菌膜。本发明通过如下的保育箱用罩和具备该罩的保育箱、以及用于在保育箱用罩上设置亲水加工部的亲水加工片和亲水加工抗菌膜来提供能够防止内表面起雾且能够抑制细菌繁殖的防雾性和抗菌性优良的保育箱用罩、保育箱、亲水加工片和亲水加工抗菌膜，所述保育箱用罩为在内表面的至少一部分设置有亲水加工部的保育箱用罩，其中，亲水加工部含有亲水性聚合物和抗菌剂，亲水加工部的表面的水接触角为30°以下。

摘要： 一种程序，用于使能够与安装至婴幼儿的传感器单元通信的计算机执行：以下处理中的至少两个处理：用于对从传感器单元输出的信号进行处理以评价婴幼儿的体温的第一处理、用于评价婴幼儿的心率的第二处理和用于评价婴幼儿的纸尿裤更换频度的第三处理；用于将包括表示婴幼儿的健康状况的良好程度的主指示符的主图标显示在计算机的画面上的处理；以及用于在轻击主图标的情况下、基于至少两个处理显示从第一图标和一些其它图标选择的与至少两个处理相对应的至少两个图标的处理，第一图标包括表示婴幼儿的体温的第一指示符，在用于显示主图标的处理中，主指示符所表示的程度是基于至少两个图标包括的各指示符所表示的程度而确定的。

摘要： 提供一种程序，用于使能够与安装至婴幼儿的传感器单元通信的计算机执行：以下处理中的至少两个处理：对从传感器单元输出的信号进行处理以评价婴幼儿的睡眠状态的多少的第一处理；评价婴幼儿的欢笑状态的多少的第二处理；评价婴幼儿的活动状态的多少的第三处理；将包括表示婴幼儿的情绪状态的良好程度的主指示符的主图标显示在计算机的画面上的处理；以及在轻击主图标的情况下、基于至少两个处理显示从第一图标和一些其它图标选择的与至少两个处理相对应的至少两个图标的处理，第一图标包括表示婴幼儿的睡眠状态的多少程度的第一指示符，在显示主图标的处理中，主指示符所表示的程度是基于至少两个图标包括的各指示符所表示的程度而确定的。

摘要： 本发明涉及保育箱用罩、具备该罩的保育箱、保育箱用亲水加工片和保育箱用亲水加工抗菌膜。本发明通过如下的保育箱用罩和具备该罩的保育箱、以及用于在保育箱用罩上设置亲水加工部的亲水加工片和亲水加工抗菌膜来提供能够防止内表面起雾且能够抑制细菌繁殖的防雾性和抗菌性优良的保育箱用罩、保育箱、亲水加工片和亲水加工抗菌膜，所述保育箱用罩为在内表面的至少一部分设置有亲水加工部的保育箱用罩，其中，亲水加工部含有亲水性聚合物和抗菌剂，亲水加工部的表面的水接触角为30°以下。

摘要： 本发明涉及一种幼儿保教保育电子系统，其中包括中央控制单元及受其控制的保教单元、保育单元及监督管理单元；该系统可作为实现“三大思维”科技教育模式的工具，可对幼儿学生的智商、身体健康素质按国际接轨要求科学地检测，对教育成果进行可行性研究，作为实现电字化教学、自动化保育和园务管理及监督的有效工具。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的幼儿保育箱包括箱体，所述的箱体上设置有箱盖，箱体的侧立壁上设置有操作窗口，所述的箱体还连通有供氧通路、供暖通道和加湿通道，其特点在于：所述的箱体包括底板和固定连接在底板上的侧板，所述的操作窗口设置在其中一个侧板上，所述的底板的上部设置有活动板，所述的活动板与底板之间设置有调节装置，所述的调节装置包括第一调节装置和第二调节装置。本实用新型可以将放置婴儿的活动板通过第二调节装置使其倾斜移一定的角度，让婴儿的头部高于腿部，有利于婴儿的血液流动和肠道消化。

摘要： 本实用新型公布了婴幼儿保育集成房的循环排气屋面，包括屋架，保温层覆盖粘接在支撑板上，在保温层上表面设有保温板，在保温层与保温板之间留有间隙；在通风器内设有空腔，风机置于空腔中部，风机的进气端连接有进风管，风机的出气端连接有出风管，在空腔内壁上设有消音棉，出风管末端分别贯穿消音棉、通风器侧壁后向外延伸，在进风管末端连接有连通管，连通管内填充有岩棉，沿连通管的轴线在岩棉上开设多个通孔，连通管端部分别贯穿消音棉、通风器底部后与开口连通。发明人通过在保温层与保温板之间设置间隙，并且在通风器的带动下，使得水汽沿间隙所形成的循环流道移出，以确保双层保温的效果。

摘要： 本实用新型公布了用于装配式婴幼儿保育集成房的通风系统，包括固定段与活动段，固定段端部贯穿天花板后形成进风口，在活动段上连接有多个支管，支管贯穿天花板后形成出风口，在楼板内壁上设有导轨，导轨上设有燕尾槽，连杆一端与燕尾槽匹配且滑动设置在燕尾槽内，连杆另一端与活动段连接，活动段通过连接软管与固定段连通，在固定段内依次安装有风机、带孔的遮挡板、负电格栅板以及活性吸附组件，风机进风端与进风口连通，风机出风端正对遮挡板，在遮挡板与负电格栅板之间设有正电钨丝，活性吸附组件正对连接软管。通过对活动段位置的调节，使得净化空间的大小实现可调，避免室内空气净化效果不佳或是能源浪费。