幼儿个性

摘要： 中华优秀传统文化与区域活动相结合为幼儿园教育活动的开展提供了多种思路,有利于提高幼儿对传统文化的认识,促进其人格发展,启迪其智力发展。保证传统文化应用的有效性是区域活动开展的重要任务。本文主要从巧妙设计区域活动、精准选择传统文化、彰显幼儿个性特征、教师提高文化素养四个方面论述了传统文化在区域活动中的应用策略。

摘要： 《幼儿园教育指导纲要》目标与要求中指出:在社会性领域发展方面要增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展,它要求加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给幼儿必要的交往技能,学会和睦相处,逐渐形成良好的个性发展。但是现在有很多家长对孩子有求必应,过于溺爱,在这种家庭教育观念和环境下成长的孩子,普遍存在着占有欲强,霸道强势、不懂得分享与谦让的问题。

摘要： 区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一。在教学中,教师要充分考虑幼儿的兴趣与心理特点,保证活动的多样性与丰富性,更要尊重幼儿的主体地位,避免采用忽视幼儿个性的指导方式,坚持开展差异性教学,做到因材施教,让每一个幼儿都能积极参与到区域活动之中,促进幼儿的个性化发展。

摘要： 劳动教育作为幼儿教育当中重要的一部分,对于幼儿多方面的发展都起到了至关重要的作用。所以教师在教学当中不仅要能够去开展好课堂教育,同时也要能够去劳动教育的开展,培养幼儿个性品质,加强幼儿的劳动意识。但随着教育的改革与发展,要求教师以培养幼儿的能力和思维为主,促进幼儿个性化的发展。因此教师要能够转变传统的教学思想,积极地创新教学策略,从不同的角度出发,充分考虑幼儿的自身因素,开展高效的劳动教育,为幼儿未来的发展奠定良好的基础。

摘要： 习近平总书记强调:“要加强国防教育,增强全民国防观念,使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行为。”教育是最廉价的国防。一个国家能够真正强大起来,是由全体国民的教育程度决定的。幼儿期是幼儿个性形成的重要时期,也是其各种行为习惯养成的关键时期。3~6岁幼儿思想单纯,可塑性强,教师可以采取多种方法,有针对性对幼儿进行国防启蒙教育,帮助其树立初步的国防意识,萌发爱国情感,培养良好生活习惯,为其一生的发展奠定良好基础。

摘要： 个性在人心理活动中有着其它心理过程所不能替代的重要作用,它是人的认识和行为的唤起者和组织者。这种作用在幼儿身上显得尤为突出,幼儿的个性常常充满情绪色彩,有的孩子是很有个性的,喜欢做的事不用你说就抢着去做,有的孩子只要是他认定不做的事,任凭你怎么说都没用。故有人称个性是“幼儿的俘虏”。随着社会的进步,幼儿个性的重要性已受到了很多人的重视。

摘要： 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提出: 幼儿的学习是以直接经验为基础, 在游戏和日常生活中进行的。教师应珍视游戏和生活的独特价值, 创设丰富的教育环境, 合理安排一日生活, 最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一。幼儿通过扮演角色, 运用想象, 创造性地反映个人生活经验。它满足了幼儿的生理和心理的需要, 促进了幼儿个性和社会性的发展。

摘要： 主题式建构游戏,以幼儿的生活经验为基础,由幼儿自主确定主题,自主寻找材料解决问题,在计划、协商、合作的游戏氛围中,幼儿学会分享,尝试创新,体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的和谐全面发展。通过对园内主题式建构游戏的现状调查,我们发现,幼儿对主题式建构的计划性不强,很少能够凸显建构主题,教师在游戏中对幼儿的指导也比较弱。鉴于此,我们开始尝试研究运用“鹰架策略”,以推进幼儿主题式建构游戏的深入开展。

摘要： “双轨制区域活动”是我园在原有工作式区域活动的基础上进行的区域活动组织形式的拓展与延伸,包括混龄公共区域和班级工作式区域两种区域活动形式。二者一动一静,富有层次性,创造了更多幼儿可自主选择、自主表现的机会,在促进幼儿全面富有个性的发展及学习品质培养上起到较好的效果和作用,有效促进幼儿个性、能力的发展。

摘要： 目前,面对新时代幼儿教学发展趋势,人们已经越来越清楚地发现:长期以来,我们的教育过分重视对于知识的传授,忽视幼儿能力的培养,以掌握知识的多少来衡量幼儿的能力,对幼儿个性、特长重视不够,取代了因材施教。这种教育方式制约了幼儿独立能力和创造精神的发展。

摘要： 明确指出：“环境是重要的教育资源,应该通过环境的刨设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿最显著的特点是可塑性很大,不善于控制和调节，个性不仅富有易变性,很容易受外界事物支配。风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”。

摘要： 本发明涉及医疗器械技术领域，具体公开了一种骨缺损部位个性化支架制造方法及骨缺损部位个性化支架，该骨缺损部位个性化支架制造方法包括如下步骤：建立骨缺损周边部位实体模型；参照健全侧骨结构，在骨缺损周边部位实体模型上建立骨缺损部位初步实体模型；截取骨缺损部位初步实体模型；对骨缺损部位初步实体模型进行骨样组织纤维结构划分；根据骨缺损周边部位的形貌创建多个连接体实体模型；对骨缺损部位实体模型和多个连接体实体模型进行拟合设计，进而得到骨缺损部位个性化支架模型；根据拟合数据，通过快速成型制造工艺制造骨缺损部位个性化支架。该支架解决了骨替代物植入无法满足形态和力学的修复要求，导致使用寿命周期较短的问题。

摘要： 本发明涉及一种个性化的智能系统、婴幼儿抚育控制装置及其方法，其中该个性化智能系统包括用户终端和后台，所述的用户终端用于采集用户输入数据并做出相应的控制操作，所述的后台用于根据个性化描述信息对所述的用户输入数据进行处理，并将个性化处理结果反馈给所述的用户终端。采用本发明的个性化的智能系统、婴幼儿抚育控制装置及其方法，可根据用户订阅的关注点、个性强化或补正设置、事件响应的优先级和速度设置及结果推送的时间间隔，对应的分析结果以及推荐的播放资源信息会在适当的时机以指定的形式推送给用户，并根据用户的反馈更新终端的资源和/或设置。

摘要： 本发明公开了一种用于方便婴幼儿输液的个性化固定导板，包括支撑部分和手握部分，所述的支撑部分设置在所述的手握部分一侧，所述的制成部分包括透气孔、用户信息位置栏和固定卡扣，所述的透气孔设置在所述的支撑部分上，所述的用户信息位置栏安装在所述的透气孔一侧，所述的固定卡扣安装在所述的支撑部分两侧，所述的手握部分包括手握模型，所述的手握模型设置在所述的手握部分一侧。本发明与现有技术相比的优点在于：结构简单精巧、便于制作、设计精良、实用性高、外形美观大方、使用寿命长。

摘要： 提供用于婴幼儿看护系统的机构和处理。该系统包括平台接口、平台存储器和平台处理器。平台接口被配置为接收从婴幼儿监测系统传输来的测量数据。婴幼儿监测系统包括婴幼儿监测装置，其中该婴幼儿监测装置具有用于收集与同第一个婴幼儿相关联的活动相对应的测量数据的多个传感器。平台存储器被配置为存储学习内容和婴幼儿去识别数据。婴幼儿简档与第一个婴幼儿相关联，并且婴幼儿去识别数据与多个婴幼儿相关联。平台处理器被配置为提供平台门户。平台门户用作用户接口，其中与第一个婴幼儿相关联的看护者可以经由该用户接口来访问来自平台存储器的信息。

摘要： 一种用于将媒体递送给重放装置的方法包含输出第一测试媒体以供第一用户观看。所述方法另外包含接收第一用户输入，所述第一用户输入与所述第一用户对所述第一测试媒体的第一感知有关并且指示所述第一用户关于所述第一测试媒体的第一个性化体验质量。所述方法另外包含基于所述第一用户输入产生包含所述第一用户的一或多个观看特性的第一个性化敏感度分布曲线，以及至少部分地基于所述第一个性化敏感度分布曲线确定第一媒体参数。确定所述第一媒体参数以便在保持所述第一用户的所述第一个性化体验质量的同时提高经由网络到所述第一重放装置的媒体递送的效率。

摘要： 本发明涉及以一种用于机动车(1)的个性化系统(2)，所述个性化系统包括：用于调节至少一个总线用户特定的参数的总线用户(3)；用于存储至少一个总线用户特定的参数的数据存储器(5)；和控制装置(4、10)，所述控制装置设置用于：在给出至少一个总线用户特定的参数的识别码并且给出机动车(1)的与至少一个总线用户相关联的乘员所处的角色的情况下向数据存储器(5)发送问询，以接收总线用户特定的参数；接收至少一个总线用户特定的参数；将至少一个总线用户特定的参数传送给总线用户(3)，以调节所接收到的至少一个总线用户特定的参数。

摘要： 本发明提供一种个性化招聘系统及实现招聘系统个性化的方法，该方法包括：S101：根据招聘区域创建招聘项目，并对招聘项目进行分类；S102：对分类后的招聘项目进行数据同步，通过招聘要求筛选模型筛选招聘信息中的招聘要求，根据招聘要求创建招聘岗位；S103：审核招聘岗位，并根据预设条件设置招聘岗位中的特殊岗位；S104：发布招聘岗位的信息，获取并记录招聘岗位对应的报名信息。本发明提高了招聘项目实施的灵活性，适应性好，便于对大型的招聘项目进行处理，还能够使报名人员针对招聘岗位填报对应的报名资料，减轻了报名的负担和审核的工作量，提高了资料的准确性，便于筛选符合招聘岗位的报名人员。

摘要： 本发明提供了一种个性化舌侧托槽底板的开模方法，具体步骤包括1．获得患者口腔的牙模数字模型；2、确定模具尺寸：首先根据不同牙位的个性化舌侧托槽底板的尺寸范围确定模具基板尺寸；3、牙齿模型在模具基板中的装配调适：4、模具基板中凹模及凸模的获得；5、通过布尔运算得到最终的个性化舌侧托槽底板模具：凹模型腔。采用本发明提供的个性化舌侧托槽底板开模方法制备所得的模具可以更好地为上述托槽制备方法提供批量生产条件，所有工序都可以在本模具的凹模上完成。可以实现高度自动化、机械化生产，进而大大缩短个性化舌侧托槽的制造周期、降低成本、可实现批量生产。

摘要： 本发明属于个性化联邦学习领域，尤其是个性化联邦学习的训练效率与个性化效果量化评估方法，包括以下步骤：S1、创建一个Non‑IID的跨域数据集，作为评测数据集；S2、选择合适的模型，作为个性化联邦学习的初始全局模型；S3、进行联邦学习的全局神经网络训练，聚合出一个收敛的全局神经网络模型；S4、各个客户端利用本地的数据集对下发的全局模型进行优化，收敛并形成个性化的本地神经网络模型；本发明充分考虑了跨域异质的场景，实现了模型的个性化功能，在现有研究的基础上，针对个性化联邦学习训练效率和个性化效果给出定性定量的评价指标，为在跨域异质场景下，为衡量不同个性化联邦学习算法与架构提供了一种具体方法。

摘要： 本实用新型公开了一种用于方便婴幼儿输液的个性化固定导板，包括支撑部分和手握部分，所述的支撑部分设置在所述的手握部分一侧，所述的支撑部分包括透气孔、用户信息位置栏和固定卡扣，所述的透气孔设置在所述的支撑部分上，所述的用户信息位置栏安装在所述的透气孔一侧，所述的固定卡扣安装在所述的支撑部分两侧，所述的手握部分包括手握模型，所述的手握模型设置在所述的手握部分一侧。本实用新型与现有技术相比的优点在于：结构简单精巧、便于制作、设计精良、实用性高、外形美观大方、使用寿命长。