并联电路

摘要： “四序”指学生学习的知识逻辑序、认知发展序、心理成长序、能力形成序[1]。“点”指情境切入点,是学生思维的起点与动力;“链”指情境发展链,是学生思维的发展与深化;“场”指情境提升场,是学生思维的拓展与升华。知识置于一定的情境才有意义,知识运用到具体情境中才能发挥作用,任何去情境化的知识都不能被称作真正的知识,也无法被运用于实践,脱离具体情境的教学往往事倍功半[2]。初中物理教学倡导知识问题化、问题情境化和情境真实化。“四序”发展的“点·链·场”情境学习遵循情境创设的连贯性,符合教学设问的层次性,体现了思维深度的进阶性,强调“四序”发展的融合性。

摘要： 本文通过分析探究串并联电路电流规律实验在教学中的重要性,介绍教科书设置的探究串并联电路电流规律的方法,并将探究串联、并联电路电流规律两种实验方法进行比较,定量分析利用一只电流表做探究并联电路电流规律实验的数据偏差,对教科书设置的探究串并联电路电流规律实验提出修改建议.

摘要： 一、“恒定电流”电路问题的解题方略1.处理串、并联电路,以及简单的混联电路的方法:(1)准确判断电路的连接方式,画出等效电路图;(2)正确利用串、并联电路的基本规律和性质列关系式;(3)灵活选用恰当的关系式进行计算。2.简化电路的原则:(1)将无电流的支路去除;(2)将电势相等的点合并;(3)导线可以任意改变长短。

摘要： 一、教材分析沪科版"科学探究:串联和并联电路的电流"一节的主要内容有:电流、电流表的使用,串、并联电路中的电流关系。电流是初中电学的基本概念之一,是构建电学知识体系不可或缺的物理量;电流表的正确使用,是初中学生必须具备的基本实验操作技能;串、并联电路中的电流关系,是分析和解决初中电路问题的基础之一。根据初中学生实际和本节知识容量,把本节教学内容分两个课时完成,第一课时为"电流的认识和电流表的使用",第二课时为"探究串联和并联电路的电流"。

摘要： "并联电路"是初中物理电学中的重要组成部分,而"探究并联电路特点"实验是本节课的重难点.对于并联电路,学生有感性认识,但对并联电路的工作特点,电流、电压、电阻的特点缺少理性认识.在教学中,教师可以合理安排学生实验与演示实验,给学生仔细观察、动手实验的机会,直观了解并探究并联电路的特点,激发学生的学习兴趣,使学生对并联电路的认识从感性上升到理性.

摘要： “并联电路”是初中物理电学中的重要组成部分,而“探究并联电路特点”实验是本节课的重难点。对于并联电路,学生有感性认识,但对并联电路的工作特点,电流、电压、电阻的特点缺少理性认识。在教学中,教师可以合理安排学生实验与演示实验,给学生仔细观察、动手实验的机会,直观了解并探究并联电路的特点,激发学生的学习兴趣,使学生对并联电路的认识从感性上升到理性。

摘要： 一、电路的连接方式及特点1.教师在教学电路的连接方式时,一定要让学生理解电路的种类;基本电路、串联电路和并联电路,并且随时随地都能画出三种电路图(初中阶段的串、并联电路仅限于两个用电器)。2.教师哪怕浪费一节课,甚至两节课都要让学生亲自动手实验探究得出三种电路的特点。3.在学习电流、电压章节时,同样让学生亲自动手实验探究得出三种电路的电流、电压关系,并引导学生归纳总结出自己的探究结论,如下表所示.

摘要： 电流、电压和电阻是高中电学实验测量的三个重要物理量,而电表的改装因涉及部分电路的欧姆定律、闭合电路的欧姆定律、串联电路和并联电路等主干知识,能力要求较高,而成为近几年来高考考查的热点之一。掌握电流表、电压表和欧姆表的改装,需要突破四个“两”。

摘要： 电压表是中考的必考点,在解答此类问题时,关键是判断电压表的测量对象。下面向同学们介绍两种方法。一、去源法"取下"电源(用手盖住电源),如果是串联电路,将电压表看作电源,闭合所有开关,哪个用电器能工作,则电压表就测量哪个用电器的电压;如果是并联电路,则电压表可以测量任何一个用电器的电压。

摘要： 串、并联电路的电流特点是电学部分的基础,也是中考的重点。熟练掌握这一知识点,对于解决电路分析与计算的问题至关重要,下面举例介绍其常见考点。一、串联电路的电流特点例1如图1所示是"探究串联电路电流特点"的实验电路图。(1)实验中,应选择两个规格___填"相同"或"不相同"的小灯泡。

摘要： 本系统以LM2596降压DCDC芯片为核心,以STC12C5616AD单片机为主控制器,高精度电压基准MAX6192A为参考,对检测点信号进行采样得到高精度的电压、电流值,经过闭环计算来对数字电位器做出调整,从而实现稳压和均流输出.系统可以通过调节数字电位器使输出电流在0.5A到2.0A可调且可按比例均流,电流调整率和负载调整率小.

摘要： 本系统以LM2596降压DCDC芯片为核心,以STC12C5616AD单片机为主控制器,高精度电压基准MAX6192A为参考,对检测点信号进行采样得到高精度的电压、电流值,经过闭环计算来对数字电位器做出调整,从而实现稳压和均流输出.系统可以通过调节数字电位器使输出电流在0.5A到2.0A可调且可按比例均流,电流调整率和负载调整率小.

摘要： 本系统以LM2596降压DCDC芯片为核心,以STC12C5616AD单片机为主控制器,高精度电压基准MAX6192A为参考,对检测点信号进行采样得到高精度的电压、电流值,经过闭环计算来对数字电位器做出调整,从而实现稳压和均流输出.系统可以通过调节数字电位器使输出电流在0.5A到2.0A可调且可按比例均流,电流调整率和负载调整率小.

摘要： 本系统以LM2596降压DCDC芯片为核心,以STC12C5616AD单片机为主控制器,高精度电压基准MAX6192A为参考,对检测点信号进行采样得到高精度的电压、电流值,经过闭环计算来对数字电位器做出调整,从而实现稳压和均流输出.系统可以通过调节数字电位器使输出电流在0.5A到2.0A可调且可按比例均流,电流调整率和负载调整率小.

摘要： 作者通过对磁保持继电器时序问题的探讨、研究,提出了磁保持继电器在电路应用过程中应注意的事项及解决具体问题的方法.

摘要： 作者通过对磁保持继电器时序问题的探讨、研究,提出了磁保持继电器在电路应用过程中应注意的事项及解决具体问题的方法.

摘要： 作者通过对磁保持继电器时序问题的探讨、研究,提出了磁保持继电器在电路应用过程中应注意的事项及解决具体问题的方法.

摘要： 本发明公开了一种串并联通断转换电路及模块、串并联电池组放电测试装置，该测试装置包括串并联电池组、传感测量单元、信号采集单元；串并联电池组包括M个电池单体、串并联通断转换模块，各电池单体正、负极分别连接至一路正、负接线端子Ei+、Ei‑；串并联电池组与可编程直流电子负载串联，组成放电回路；传感测量单元与串并联电池组连接，测量各电池单体的电压、电流、温度值，以及电池组的总电压、总电流，并通过信号采集单元传输至计算机进行数据处理。该测试装置结构简单，可以在不改变电池单体位置和接线状态的情况下，通过串并联通断转换模块快速实现各电池单体的并联或串联，并能快速准确地测量各电池单体和电池组的放电特性。

摘要： 本申请涉及一种多切并联光伏电池和多切并联电池电路，采用整片多切后并联焊接成一个单体，极大降低电池片内部损耗，而整体电流和主流电路无异、不影响组件功率。通过控制片间距和焊接工艺，解决上下焊带间互联短路风险，实现多切小片并联焊接，且对版型扩大影响较小。多切并联光伏电池包括：电池片组，电池片组至少设置两个电池片；焊带，焊带连接所有电池片以使电池片并联；其中，电池片上设有主栅线，主栅线延伸方向与电池片排布方向一致。

摘要： 本发明公开了一种IGBT并联电路的均流方法，通过获取IGBT温度信息；根据所述IGBT温度信息确定待调整IGBT电路；对待调整IGBT电路进行驱动电流和/或驱动电压调整，使所述待调整IGBT电路的温度与参考IGBT电路温度之间的差值未超过第一阈值。本发明通过单路IGBT电路中的温度判断比较该电路中的电流大小，进而确定需要调整的单路IGBT电路，改变所述待调整IGBT电路上流经的电流，缩小各IGBT电路间的温度差，保证了IGBT并联电路的工作稳定性，提升了IGBT并联电路的使用寿命。本发明同时还提供了一种具有上述有益效果的IGBT并联电路的均流装置、设备、计算机可读存储介质及IGBT并联电路。

摘要： 本方法提供一种用二极管组成的串并联混合器，用它来串联到LED灯的电路中就能起到交直两用的节能灯，这种交直两用节能灯它能够接到220V的交流电源(串联电路)，又能接到12V的直流电源(并联电路)来做照明用。

摘要： 本发明涉及一种涉及集中控制式交错并联电路的均流方法，包括将交错并联电路中的第一并联电路的占空比设置为第一占空比，将所述交错并联电路中的第二并联电路的占空比设置为第二占空比；基于所述第一占空比、所述第一并联电路的三角载波的过零点采样的输入电压和周期值采样的输入电压的电压差值与所述交错并联电路的母线电压值之间的比值设置保证一个开关周期结束时两并联电路电流相等的第二占空比补偿量。本发明还涉及一种计算机可读存储介质和集中控制式交错并联电路。本发明能够以低成本、易实现的方式解决电路间的不均流问题，并且提高第二并联电路的正弦度。

摘要： 本发明公开了一种IGBT并联电路的均流方法，通过获取IGBT温度信息；根据所述IGBT温度信息确定待调整IGBT电路；对待调整IGBT电路进行驱动电流和/或驱动电压调整，使所述待调整IGBT电路的温度与参考IGBT电路温度之间的差值未超过第一阈值。本发明通过单路IGBT电路中的温度判断比较该电路中的电流大小，进而确定需要调整的单路IGBT电路，改变所述待调整IGBT电路上流经的电流，缩小各IGBT电路间的温度差，保证了IGBT并联电路的工作稳定性，提升了IGBT并联电路的使用寿命。本发明同时还提供了一种具有上述有益效果的IGBT并联电路的均流装置、设备、计算机可读存储介质及IGBT并联电路。

摘要： 本实用新型涉及物理学装置技术领域，尤其为一种串联电路与并联电路学习板，包括学习板主体、第一电源盒以及第二电源盒，所述学习板主体上端固定安装有第一电源盒和第二电源盒，所述第一电源盒和第二电源盒上端一侧均设有开关，所述第一电源盒和第二电源盒内部均开设有第一电池槽、第二电池槽和第三电池槽，所述第一电池槽、第二电池槽和第三电池槽内部的一端均固定安装有负极座，所述第一电池槽、第二电池槽和第三电池槽内部远离负极座的一端均设有正极座，所述负极座和正极座之间装载有电池，所述第三电池槽靠近正极座处固定安装有连接线，所述串联电路板内设有串联电路，整体效果好，且稳定性和实用性较高，具有一定的推广价值。

摘要： 本实用新型公开了一种串联电路和并联电路差异的演示装置，包括板体，所述板体上固定安装有直流电池组、第一灯泡、第一开关、第二灯泡、第二开关和第三开关，所述板体上设有盲孔，所述盲孔内插接有圆柱固定块，所述圆柱固定块上设有环形槽，所述板体上固定安装有直流电压表，所述板体上设有测量笔槽，本实用新型通过在板体上安装串联电路和并联电路共同需要的器件，这样既可以节约成本，还能锻炼学生自己连线的能力，且在板体上设有盲孔，这样在连线时就可以使学生清晰的看到线路的连接情况，并在板体上设有纸槽，这样在学生自己动手连线后，就可以直接在上面记录自己的测量数据，避免数据之间的混乱。

摘要： 本实用新型提供了一种电感并联保护电路及电感并联电路，该保护电路包括：两个开路检测电路和驱动控制电路，开路检测电路由整流电路和电压检测电路构成，其中一个开路检测电路的整流电路的输入端与其中一个电感辅助绕组输入端连接，输出端分别与对应电压检测电路第一端及地连接，电压检测电路第二端与该电感辅助绕组输出端连接；另一开路检测电路的整流电路的输入端与另一电感辅助绕组输入端连接，输出端分别与对应电压检测电路第一端及驱动控制电路输入端连接，该电压检测电路第二端与另一电压检测电路第二端连接，并与该电感辅助绕组的输出端连接；驱动控制电路输出端与驱动电路驱动控制端连接，实现了对电感并联电路的开路保护。

摘要： 本实用新型提供了一种开关电源并联控制电路和开关电源输出并联电路系统，所述开关电源并联控制电路包括：稳压二极管，阴极与开关电源中脉宽调制芯片的供电管脚相连，用于根据供电管脚的电压控制线路的电流大小；电阻和控制器件，电阻一端与稳压二极管的阳极相连，另一端与控制器件的控制端相连接，控制器件的另外两端分别与地线和光电耦合器的副边相连接；控制器件用于控制输出电压大小。本实用新型提供的技术方案，通过给开关电源增加一条反馈线路，实现了在多台开关电源并联供电时，电压输出最高的电源被移走后，并联的电源系统仍然能不间断的向负载供电，不需要启动时间。并且不会降低电源的效率，仍然能实现对输出电压的高精度控制。