年级差异

摘要： 为分析大学阶段女大学生体质健康的发展趋势,有效提高在校女大学生体质健康水平,运用数理统计等方法对浙江师范大学行知学院2017级746名女大学生在校4年体质健康测试成绩进行分析,并应用偏相关分析模型进行检验.研究发现:746名女大学生在校4年期间肺活量、坐位体前屈2项成绩进步明显,立定跳远和仰卧起坐2项成绩有所退步,均达到统计学显著性水平(p0.05);偏相关分析显示立定跳远成绩的退步跟自身BMI指数变大、800 m成绩下降有关(p<0.05).在校女大学生大学4年体质健康测试不同项目成绩变化趋势存在差异,可为在校女大学生体质健康针对性干预以及大学体育课程的改革创新提供借鉴.

摘要： 考察家庭支持和学校支持对初中生亲社会行为的影响,结合人际关系促进成长模型,探讨人际信任和自尊的链式中介作用及不同支持系统的年级差异。研究通过整群抽样方式,采用儿童及青少年社会支持量表、亲社会行为量表、人际信任量表和自尊量表,对773名初中生进行问卷调查。结果表明:家庭支持/学校支持对初中生的亲社会行为均具有正向预测作用;人际信任和自尊分别在家庭支持/学校支持与亲社会行为间具有独立的中介作用;家庭支持/学校支持通过人际信任和自尊的链式中介作用影响亲社会行为;家庭支持对初中生亲社会行为的影响随年级增长逐渐减弱,学校支持对初中生亲社会行为的影响随年级增长逐渐增强。

摘要： 为考察女大学生生命意义感、学校适应与智能手机成瘾之间的关系以及年级对三者关系的调节作用,选取646名女大学生作为被试,采用生命意义感量表、大学生学校适应量表和大学生智能手机成瘾倾向量表进行的问卷调查发现:生命意义感、学校适应与智能手机成瘾显著负相关(r=-0.51,-0.55),生命意义感与学校适应显著正相关(r=0.48),P值均<0.01。学校适应在生命意义感与女大学生智能手机成瘾间起部分中介作用。对大一、大二女生而言,学校适应在生命意义感与智能手机成瘾之间存在部分中介作用(Effect size=-0.22,95%CI:-0.32~-0.14),对大三女生而言,学校适应的中介作用不显著。学校适应的中介作用在大一和大二之间存在显著年级差异,大一组的中介效应量为-0.26,大二组的中介效应量为-0.50。生命意义感可以通过学校适应影响女大学生智能手机成瘾,且年级可以调节学校适应的中介作用。

摘要： 调查了山东大学 2020-2021 学年度获得奖学金的 2018-2020级本科生的外借图书数据,分析了外借图书行为(外借图书册次数量、外借行为发生时间、外借图书保留时间、外借图书分类)的学科门类差异,学习阶段的年级差异,异地办学差异等,这些差异清晰反映了本科生对馆藏纸质图书阅读的需求特征和规律,并阐释了图书馆精准阅读推广服务的应对措施。

摘要： 本文通过定量研究的方法,选取营口理工学院236名非英语本科生为研究对象,对学生的词汇学习策略使用情况进行深入调研.研究发现,目前非英语专业本科生的词汇学习在性别、年级上存在差异.本研究建议,教师在年级、性别的差异方面进行针对性的辅导.

摘要： 采用《大学生心理健康筛查量表》,整群分层随机抽取某高校2925名大学生的心理测评结果,用spss软件进行数据分析.量表总分和各项因子得分均值差异显著性比较表明:本科生各项因子得分均显著高于研究生;本科阶段各年级之间存在显著差异,大部分因子上的均值得分随年级增长而依次减低;硕博阶段各年级差异不显著.结论:从本科到博士心理健康状况总体呈现向好的发展趋势,大一到硕士一年级持续变好,研究生阶段相对平稳.

摘要： 大学生各年级学校归属感的研究对学生心理健康成长及助力国家、社会和学校培养出更优秀的人才有重要作用.本文先通过对PSSM问卷的结构进行重新解读,使用探索性因子分析方法得到拟合度和信效度均较好的3个维度.在此基础上使用新的PSSM问卷调查和分析了大学生学校归属感的具体情况,得到大学生学校归属感水平在不同的年级存在一定的差异性并具有随年级增大先下降临近毕业又增强的U型现象.然后,针对各年级大学生学校归属感差异的维度进行了分析并给出了相应的对策建议.该研究可为高校进行各年级分阶段指导、培养学生起到一定的参考作用.

摘要： TPACK是当今时代有效教学的基础,也是教师专业发展的关键性内容,地方院校数学师范生TPACK掌握情况直接影响该地区未来数学教学的质量.TPACK的掌握情况受到与教育者自身心理或外部条件等诸多因素的影响.研究将影响TPACK掌握情况的因素考虑在内,设计了"数学师范生TPACK调查问卷",对青海省在校数学师范生进行了全样本调查.结果 显示:青海省高校数学师范生所具备的CK、PK、PCK、TCK、TPK、TPCK均存在显著年级差异;各影响因素对不同年级数学师范生TPACK的影响强度均有不同.

摘要： 为了揭示当代大学生各年级读者的阅读偏好、及其差异和变化趋势,本文采集了大连理工大学2018—2019两年本科生读者的借阅数据进行分析.在对数据源进行格式化预处理、排除读者专业和专业图书对阅读偏好测量的干扰之后,本文借助文本挖掘与聚类分析技术,尝试刻画当代大学生各年级读者的阅读偏好画像,同时通过阅读偏好相似度矩阵和聚类分析中各类别图书内容的分析,讨论各年级读者阅读偏好的差异和变化趋势及其成因,并结合文章中的发现,给出了图书馆开展层次化阅读推广活动的建议.

摘要： 本文以某高校安全工程专业学生为对象,以美国肯塔基州教育局编制的多元智力自我调查问卷为测量工具,对该校安全工程专业学生开展问卷调查,采用SPSS11软件对问卷结果进行统计分析,对比不同年级、不同性别学生的分析结果,研究不同性别、年级学生多元智力的差异性.研究结果表明:该校安全工程学生多元智力随着年级的增长而提高,女生各种智力均优于男生.为探讨基于多元智力理论的课堂教学策略提供依据.

摘要： 本研究采用问卷法,针对随机抽取的259名重点高中学生,考察了人际信任、自我概念的年级与性别特点以及两者间的关系.rn 结果表明：(1)重高学生人际信任的性别差异不显著;年级差异不显著;对父母的信任程度最高,对老师的信任程度较低,对于同伴的信任从高一、高二到高三有显著提高.(2)重高学生自我概念的性别差异不显著,但在语言、与父母关系的自我概念上,女生非常显著地高于男生,在数学、体能、外貌以及情绪稳定性的自我概念上,男生显著高于女生;自我概念的年级差异非常显著,随年级升高自我概念也提高;(3)重高学生自我概念与人际信任在总分及各分量表分上均有非常显著的正相关;学业自我概念、非学业自我概念高低反映出人际信任水平高低,与父母的关系、诚实-可信赖性、情绪稳定性自我概念对人际信任的预测作用显著;同时,对同伴的信任、对父母的信任也显著地反映出重高学生自我概念的水平.

摘要： 准确深入的成绩分析是教师及时调整教学方式、提高学生学习效果的重要手段。本文从SPSS的图表、均值、独立样本的检验、方差分析以及聚类分析方面来说明如何综合直观的体现统计结果，并运用SPSS对学生成绩进行分析,得到不同年级、专业、组别的成绩对比结果,并按班级进行聚类分析.综合分析结果得出学生的平均成绩对性别、年级的差异显著,不同班级的平均成绩与班内的分组的成绩均衡程度存在一定关系.可以看出将分类结果配合方差分析等数据处理结果进行综合分析可以使分析结果更为清晰、可读.

摘要： 为了解航海类专业大学生专业承诺现状,提高航海类专业大学生的专业承诺水平,使用连榕等编制的"大学生专业承诺量表",对集美大学航海学院406名大一至大三的航海类专业学生进行了问卷调查.航海类专业大学生的总专业承诺得分为3.15±0.72,在年级、专业志愿选择自主性、生源地专业承诺部分或全部维度的差异有统计学意义.航海类专业大学生的专业承诺处于中等水平,应采取针对性措施.重视航海类专业大学生专业承诺问题，开展针对性干预，强化航海类学生专业和职业教育，发挥校友的榜样作用，加强高考志愿填报指导，完善高校专业选择制度。

摘要： 为了解航海类专业大学生专业承诺现状,提高航海类专业大学生的专业承诺水平,使用连榕等编制的"大学生专业承诺量表",对集美大学航海学院406名大一至大三的航海类专业学生进行了问卷调查.航海类专业大学生的总专业承诺得分为3.15±0.72,在年级、专业志愿选择自主性、生源地专业承诺部分或全部维度的差异有统计学意义.航海类专业大学生的专业承诺处于中等水平,应采取针对性措施.重视航海类专业大学生专业承诺问题，开展针对性干预，强化航海类学生专业和职业教育，发挥校友的榜样作用，加强高考志愿填报指导，完善高校专业选择制度。

摘要： 为了解航海类专业大学生专业承诺现状,提高航海类专业大学生的专业承诺水平,使用连榕等编制的"大学生专业承诺量表",对集美大学航海学院406名大一至大三的航海类专业学生进行了问卷调查.航海类专业大学生的总专业承诺得分为3.15±0.72,在年级、专业志愿选择自主性、生源地专业承诺部分或全部维度的差异有统计学意义.航海类专业大学生的专业承诺处于中等水平,应采取针对性措施.重视航海类专业大学生专业承诺问题，开展针对性干预，强化航海类学生专业和职业教育，发挥校友的榜样作用，加强高考志愿填报指导，完善高校专业选择制度。

摘要： 为了解航海类专业大学生专业承诺现状,提高航海类专业大学生的专业承诺水平,使用连榕等编制的"大学生专业承诺量表",对集美大学航海学院406名大一至大三的航海类专业学生进行了问卷调查.航海类专业大学生的总专业承诺得分为3.15±0.72,在年级、专业志愿选择自主性、生源地专业承诺部分或全部维度的差异有统计学意义.航海类专业大学生的专业承诺处于中等水平,应采取针对性措施.重视航海类专业大学生专业承诺问题，开展针对性干预，强化航海类学生专业和职业教育，发挥校友的榜样作用，加强高考志愿填报指导，完善高校专业选择制度。

摘要： 作为一种新型媒体,网络已经成为了大学生群体获取资讯、休闲娱乐和人际交往的重要平台.然而随着网络的普及,大学生群体的网络过度依赖行为也逐渐呈现出来.为此,本文以四川省内几所高校理工和文管类专业学生为调研对象,对大学生群体的网络应用现状和网络依赖行为进行了分析.研究表明,目前大学生对于网络的应用主要集中在娱乐、资讯和网上购物几个方面，性别、专业、年级和经济状况等对大学生的网络依赖行为发生率有着显著的影响.

摘要： 作为一种新型媒体,网络已经成为了大学生群体获取资讯、休闲娱乐和人际交往的重要平台.然而随着网络的普及,大学生群体的网络过度依赖行为也逐渐呈现出来.为此,本文以四川省内几所高校理工和文管类专业学生为调研对象,对大学生群体的网络应用现状和网络依赖行为进行了分析.研究表明,目前大学生对于网络的应用主要集中在娱乐、资讯和网上购物几个方面，性别、专业、年级和经济状况等对大学生的网络依赖行为发生率有着显著的影响.

摘要： 作为一种新型媒体,网络已经成为了大学生群体获取资讯、休闲娱乐和人际交往的重要平台.然而随着网络的普及,大学生群体的网络过度依赖行为也逐渐呈现出来.为此,本文以四川省内几所高校理工和文管类专业学生为调研对象,对大学生群体的网络应用现状和网络依赖行为进行了分析.研究表明,目前大学生对于网络的应用主要集中在娱乐、资讯和网上购物几个方面，性别、专业、年级和经济状况等对大学生的网络依赖行为发生率有着显著的影响.

摘要： 本发明涉及一种基于解纠缠和特征级差异学习的跨模态行人重识别方法，包括：采用可见光摄像机和红外摄像机采集多张行人图片形成数据集；选取可见光模态的两张图像记为x

摘要： 本发明公开了一种各级差异化结构的多级刷式密封，包括：刷式密封安装座、多级刷式密封单元和隔板，各级刷式密封单元均包括刷丝束、前挡板和后挡板，沿上游级向下游级刷式密封单元的方向，各级刷丝束的自由端与转子表面的径向间隙逐级增加且第一级刷丝束的自由端与转子表面之间为过盈，各级刷丝的直径、刷丝束的周向倾角逐级增加，各级刷丝束的密度、厚度逐级减小，各级后挡板与该级刷丝束之间的轴向距离逐级增加，各级后挡板的高度逐级增加，各级前挡板与转子表面的径向间隙逐级增加。该多级刷式密封可解决传统多级刷式密封中存在的各级压降不均衡的问题，避免某级刷丝承担压降过大而提前失效，保证多级刷式密封使用寿命。

摘要： 本发明涉及基于业务等级差异化服务的通讯能效优化系统，包括：基带单元子系统、拉远单元子系统。所述基带单元子系统用于接收终端测量信息并计算终端位置，而后基于拉远单元位置信息及终端位置信息，计算各终端在各拉远单元的分布；并根据业务特性，对不带预设特性A服务需求的拉远单元进行关闭，对带预设特性A服务需求的拉远单元进行开启。所述拉远单元子系统负责与基带单元子系统通信，并响应启停操作。本发明通过对接入业务的感知，根据用户QOS特性差异，对高优先等级业务需求区域进行按需服务，对普通等级业务需求区域进行尽力而为服务，据此对拉远单元进行智能启停，从而对接入网中的拉远单元实现有效的能耗管控，有效优化接入网能效。

摘要： 本发明涉及基于业务等级差异化服务的通讯能效优化系统，包括：基带单元子系统、拉远单元子系统。所述基带单元子系统用于接收终端测量信息并计算终端位置，而后基于拉远单元位置信息及终端位置信息，计算各终端在各拉远单元的分布；并根据业务特性，对不带预设特性A服务需求的拉远单元进行关闭，对带预设特性A服务需求的拉远单元进行开启。所述拉远单元子系统负责与基带单元子系统通信，并响应启停操作。本发明通过对接入业务的感知，根据用户QOS特性差异，对高优先等级业务需求区域进行按需服务，对普通等级业务需求区域进行尽力而为服务，据此对拉远单元进行智能启停，从而对接入网中的拉远单元实现有效的能耗管控，有效优化接入网能效。

摘要： 本发明涉及一种基于解纠缠和特征级差异学习的跨模态行人重识别方法，包括：采用可见光摄像机和红外摄像机采集多张行人图片形成数据集；选取可见光模态的两张图像记为x1和x2、选取红外模态的两张图像记为y1和y3，图像x1和y1共享身份信息，图像x2和y3不共享身份信息；获取自编码模型，分别对图像x1、x2、y1和y3解纠缠出风格特征和内容特征；获取生成与判别网络，对风格特征和内容特征进行重构得到多个新图像；获取特征级差异学习网络，对多个新图像和原图像进行特征学习，获取行人识别结果。与现有技术相比，本发明解决了可能存在的跨模态图像间内容信息(如姿态、体态)相近的问题、提升了模型判别的泛化能力、减少了模态间和模态内的差异。

摘要： 本发明公开了一种桥梁运行安全多层级差异化防控方法，包括：确定待测桥梁的运行风险等级；当运行风险等级为A等级时，其防控设施为传统交通安全设施；当运行风险等级为B等级时，其防控设施为传统交通安全设施、风险预警系统I级、风险处置系统I级；当运行风险等级为C等级时，其防控设施为传统交通安全设施、风险预警系统II级、动态限速系统、风险处置系统II级；当运行风险等级为D等级时，其防控设施为传统交通安全设施、风险预警系统III级、动态限速系统、风险处置系统III级。本发明可以有效地辅助驾驶员，使车辆安全顺利地通过桥梁，改善交通质量、提高交通服务水平，为桥梁运行安全提供了一定的技术保障。

摘要： 本发明公开了一种各级差异化结构的多级刷式密封，包括：刷式密封安装座、多级刷式密封单元和隔板，各级刷式密封单元均包括刷丝束、前挡板和后挡板，沿上游级向下游级刷式密封单元的方向，各级刷丝束的自由端与转子表面的径向间隙逐级增加且第一级刷丝束的自由端与转子表面之间为过盈，各级刷丝的直径、刷丝束的周向倾角逐级增加，各级刷丝束的密度、厚度逐级减小，各级后挡板与该级刷丝束之间的轴向距离逐级增加，各级后挡板的高度逐级增加，各级前挡板与转子表面的径向间隙逐级增加。该多级刷式密封可解决传统多级刷式密封中存在的各级压降不均衡的问题，避免某级刷丝承担压降过大而提前失效，保证多级刷式密封使用寿命。

摘要： 本发明公开了一种基于晶面能级差异与空穴阱协同效应的Z体系可见光催化材料及其制备方法，以BiVO4十面体为基体，通过光沉积和化学氧化反应将Co3O和Ag@AgBr选择性地负载到BiVO4110晶面和010晶面上，得到Z体系光催化材料Ag@AgBr/BiVO4/Co3O4。由于BiVO4110晶面和010晶面存在能级差异，具备光生载流子空间分离效应，使得BiVO4的光生电子迁移富集到010晶面并与负载到010晶面上的Ag@AgBr的光生空穴复合，而BiVO4的光生空则穴迁移富集到110晶面并因电子阱效应富集到Co3O4上。本发明具有更高的可见光利用效率、光生载流子氧化还原能力、光生载流子分离效率和有良好的可见光催化活性。

摘要： 本发明公开了一种粒级差异化浮选柱式分选装置，其包括浮选柱柱体、气泡发生装置、尾矿收集装置，其特征在于，在所述浮选柱柱体的顶端安装有给矿分离器，该给矿分离器包括给矿进口、细粒级矿物出口、粗粒级矿物出口和带孔和反射盘的矿物挡板，所述细粒级矿物出口与给矿分散器连接，所述粗粒级矿物出口位于所述给矿分离器的下方，并且所述矿物挡板设在所述粗粒级矿物出口的下方。本发明的分选方法采用给矿分离器和泡沫层上下两种给矿方式，高浓度的粗颗粒给入泡沫层上部，常规浓度的细粒级给入泡沫层下部。本发明能够在保证微细粒的矿物选别效果的前提下，提高粗粒级矿物的回收。

摘要： 本实用新型公开了一种粒级差异化浮选柱式分选装置，其包括浮选柱柱体、气泡发生装置、尾矿收集装置，其特征在于，在所述浮选柱柱体的顶端安装有给矿分离器，该给矿分离器包括给矿进口、细粒级矿物出口、粗粒级矿物出口和带孔和反射盘的矿物挡板，所述细粒级矿物出口与给矿分散器连接，所述粗粒级矿物出口位于所述给矿分离器的下方，并且所述矿物挡板设在所述粗粒级矿物出口的下方。本实用新型采用给矿分离器和泡沫层上下两种给矿方式，高浓度的粗颗粒给入泡沫层上部，常规浓度的细粒级给入泡沫层下部。在保证微细粒的矿物选别效果的前提下，提高粗粒级矿物的回收。