平面机构
平面机构的相关文献在1983年到2022年内共计407篇,主要集中在机械、仪表工业、自动化技术、计算机技术、力学
等领域,其中期刊论文322篇、会议论文59篇、专利文献821180篇;相关期刊185种,包括中国大学教学、机械、机械工程师等;
相关会议25种,包括2016’第十五届全国机械设计教学研讨会 、2015中国水泥粉磨系统优化改造技术研讨会、中国机构与机器科学国际会议(CCMMS2010)等;平面机构的相关文献由632位作者贡献,包括杨廷力、沈惠平、黄茂林等。
平面机构—发文量
专利文献>
论文:821180篇
占比:99.95%
总计:821561篇
平面机构
-研究学者
- 杨廷力
- 沈惠平
- 黄茂林
- 孔宪文
- 刘安心
- 安培文
- 崔志恩
- 常勇
- 廖启征
- 李柏林
- 沈守范
- 聂松辉
- 陈永
- 万金保
- 于兴芝
- 于婷
- 冯春
- 刘宏昭
- 吴凡
- 吴夏野
- 张斌
- 张明丽
- 曲继方
- 李小江
- 李思遥
- 杨家军
- 王艺龙
- 罗佑新
- 苏昭群
- 赵世英
- 赵登峰
- 钟力
- 韩林
- 丁华锋
- 于丽霞
- 于亮
- 付琛
- 付金元
- 何哲明
- 冯立艳
- 刘伟
- 刘吉
- 刘平安
- 刘极峰
- 刘立烨
- 刘美红
- 刘蕊
- 卢其宜
- 吕恬生
- 吴锐
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徐帅;
尤晶晶;
叶鹏达;
李成刚;
沈惠平
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摘要:
在传统三自由度平面并联机构的基础上,提出了一种新型可重构三自由度平面并联机构。首先,基于方位特征方程的并联机构拓扑结构设计理论与方法,设计了一种可重构支链,实现3-转动副移动副转动副(3-revolute-joint,prismatic-joint,revolute-joint,3-RPR)型与3-转动副转动副转动副(3-revolute-joint,revolute-joint,revolute-joint,3-RRR)型平面并联机构之间的切换。然后,以3-RRR构型为例,分析了机构重要的拓扑指标:方位特征、自由度及耦合度,并基于机构的结构特性及几何约束条件,采用封闭矢量法,推导出运动学逆解模型。最后,分别基于支链的几何约束法及逆解模型,分析了机构的位置工作空间,并研究了杆长行程变化对工作空间的影响。本文不仅为机构工作空间的分析提供了一种新的思路,而且为机构的设计提供了一种新的选择。
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亓俊国;
余在敏
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摘要:
机械设计基础中的“平面机构”是非常重要的内容,其对于很多学生来说都存在一定的难度.所双教师可充分利用信息化教学手段,促使难点和重点以具体、形象的方式展现出来,并让学生开展实践操作活动,从而帮助他们掌握复杂的机构原理.笔者对此进行了一定的分析,具体如下.
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熊晶;
段晓坤;
王二化
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摘要:
随着教学信息化手段不断优化,教学过程应该通过智能教学软件与辅助教学手段相结合,探索更加适合学生学习的教学方法。本文通过分析机械设计基础课程,结合信息化教学手段,进行更加合理有效的教学设计,以更好的服务于机械设计基础的教学和学习。
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张小东;
仇恒国
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摘要:
现行的机械设计教辅材料中以平面简图或者结构图为主,直观性差,增加了学生的理解难度,不利于学生空间思维培养.通过三维造型软件构建机械类课程教学资源,结合实际教学案例分析,发现SolidWorks软件可以很好地将二维结构图转化为三维立体图形、将抽象的运动简图变为具象的产品图、将装配过程转化为动态仿真视频资源,满足了教学需求,实现了培养学生空间思维能力的目标.
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陈谊超
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摘要:
对一种复杂的串并联工作装置进行了运动性能分析.基于Simulink的建模思想,创造性地搭建了模块分析框图,实现了模块化分析多环路耦合机构的思想.根据自由度公式得出了该机构的自由度满足正铲挖掘所需运动的作业要求,对该装置进行了模块化分析位置正反解,分别用正解的结果和反解的结果相互佐证,在位置分析的基础上又对工作装置的速度作了详尽分析,求出了该装置的速度雅可比矩阵,并且用实际的例子作了验证.此外,以平面六杆机构模块为例,对该模块进行了速度分析,从而得到了该工作装置的速度分析思路.这种以模块的输入输出进行传递的速度分析方法,为该类机构的速度分析提供了新的解决思路.
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熊晶;
段晓坤;
王二化
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摘要:
随着教学信息化手段不断优化,教学过程应该通过智能教学软件与辅助教学手段相结合,探索更加适合学生学习的教学方法.本文通过分析机械设计基础课程,结合信息化教学手段,进行更加合理有效的教学设计,以更好的服务于机械设计基础的教学和学习.
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WANG Yuan;
王远;
DENG Ting-ting;
邓婷婷;
ZHU Dai-gen;
朱代根
- 《2016’第十五届全国机械设计教学研讨会》
| 2016年
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摘要:
"平面机构自由度计算"作为机械类与近机械类专业一门核心技术基础课《机械设计基础》的一个重要部分及一般位于第一章节,其教学质量的好坏直接影响学生对该课程后续内容的学习兴趣与学习效果.因此,依据多年来的教学经验,文中一是详细地介绍了采用实物模型与启发式导入法引入课程学习的技巧;二是详尽地讲述了教学的思路设计及用生活实例导出相关概念的技巧;三是全面细致地阐述了数字具体化、讲解实例化及偏心凸轮假设直径减小化对两类虚约束的教学难点进行剖析讲解的技巧.实践证明,不仅取得了理想教学效果的同时,而且学生学习轻松快乐,兴趣浓厚.同时,本文也旨在为"平面机构自由度计算"及同类课程的教学提供一定的经验借鉴.
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李自彬;
敬清海;
李柏林
- 《2015中国水泥粉磨系统优化改造技术研讨会》
| 2015年
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摘要:
立式辊磨摇臂液压加载装置可简化为一平面四杆机构,利用解析法对该机构进行位置分析,可选择行程较短的液压缸以降低设计成本.利用解析法对该机构进行速度分析,当活塞杆的速度v1一定时,磨辊抬起速度v,与活塞杆行程S近似成线性关系,呈现递减趋势;同时当V1较小时,磨辊抬起速度V2随活塞杆行程S增大变化很小,近似为匀角速度摆动,随着V1增大,趋势线的斜率变大,磨辊抬起速度V2随活塞杆行程S增大而减小趋势更加剧烈;减小机架长度d,增加下摇臂长度R与液压缸初始位置长度L1可以增加磨辊起降速度的平稳性.在相同外载情况下,摇臂与液压缸终止位置夹角μ的正弦值愈大,所需油缸推力P愈小,也就是愈省力.
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李自彬;
敬清海;
李柏林
- 《2015中国水泥粉磨系统优化改造技术研讨会》
| 2015年
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摘要:
立式辊磨摇臂液压加载装置可简化为一平面四杆机构,利用解析法对该机构进行位置分析,可选择行程较短的液压缸以降低设计成本.利用解析法对该机构进行速度分析,当活塞杆的速度v1一定时,磨辊抬起速度v,与活塞杆行程S近似成线性关系,呈现递减趋势;同时当V1较小时,磨辊抬起速度V2随活塞杆行程S增大变化很小,近似为匀角速度摆动,随着V1增大,趋势线的斜率变大,磨辊抬起速度V2随活塞杆行程S增大而减小趋势更加剧烈;减小机架长度d,增加下摇臂长度R与液压缸初始位置长度L1可以增加磨辊起降速度的平稳性.在相同外载情况下,摇臂与液压缸终止位置夹角μ的正弦值愈大,所需油缸推力P愈小,也就是愈省力.
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李自彬;
敬清海;
李柏林
- 《2015中国水泥粉磨系统优化改造技术研讨会》
| 2015年
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摘要:
立式辊磨摇臂液压加载装置可简化为一平面四杆机构,利用解析法对该机构进行位置分析,可选择行程较短的液压缸以降低设计成本.利用解析法对该机构进行速度分析,当活塞杆的速度v1一定时,磨辊抬起速度v,与活塞杆行程S近似成线性关系,呈现递减趋势;同时当V1较小时,磨辊抬起速度V2随活塞杆行程S增大变化很小,近似为匀角速度摆动,随着V1增大,趋势线的斜率变大,磨辊抬起速度V2随活塞杆行程S增大而减小趋势更加剧烈;减小机架长度d,增加下摇臂长度R与液压缸初始位置长度L1可以增加磨辊起降速度的平稳性.在相同外载情况下,摇臂与液压缸终止位置夹角μ的正弦值愈大,所需油缸推力P愈小,也就是愈省力.