干预研究
干预研究的相关文献在1992年到2022年内共计790篇,主要集中在预防医学、卫生学、教育、临床医学
等领域,其中期刊论文786篇、会议论文2篇、专利文献13974篇;相关期刊482种,包括中小学心理健康教育、现代特殊教育、中国特殊教育等;
相关会议2种,包括上海市医学会精神医学专科分会2010年年会、2006第六届中国药学会学术年会等;干预研究的相关文献由2079位作者贡献,包括袁跃彬、安秋玲、赵京生等。
干预研究—发文量
专利文献>
论文:13974篇
占比:94.66%
总计:14762篇
干预研究
-研究学者
- 袁跃彬
- 安秋玲
- 赵京生
- 吴文源
- 姚玉川
- 张慧
- 张文悦
- 李娟
- 梁瑞佳
- 冯威
- 刘佳
- 屈辉
- 张平
- 张慧英
- 张敏
- 张海燕
- 张燕
- 张雪芹
- 成燕
- 李丹
- 李丽
- 李春波
- 李静
- 杨光
- 毛玉丹
- 王慧
- 王玉凤
- 王芳
- 王莉
- 王青
- 申玉
- 翟所迪
- 胡波
- 苏建祥
- 赵心懋
- 陈优
- 高尔生
- 黄丽
- 丹豫晋
- 何建宁
- 侯铁英
- 兰奋
- 刘丽
- 刘兴华
- 刘利
- 刘勇
- 刘君英
- 刘建瑜
- 刘文舟
- 刘江
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胡倩;
陶婷;
高文斌;
樊春雷;
王利刚;
曹璟钰;
蔡祎;
杨婉怡
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摘要:
青少年的自我控制能力与其各方面发展均存在密切联系,是自控研究领域里的热点话题。本文检索并筛选了近10年(2010-2020年)Web of Science核心合集中有关青少年自我控制的文献1587篇,利用VOSviewer(1.6.13)软件关键词共现分析功能,总结了领域内的主要研究方向,系统综述了评价方法和干预研究成果。未来可以进一步研究积极冒险行为对青少年身心健康的促进作用,同时选择合适的评估方法,提高研究结果的可信度。
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李曼丽;
陈萍;
李开云
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摘要:
研究者基于两名孤独症儿童无口语(低口语)的现实情况,采用单一被试实验法中的跨被试多基线结合ABAB设计类型,运用经循证实践证明过的有效干预方法——录像示范法,对被试的非言语沟通能力进行干预研究。通过目视分析法对数据资料进行分析,结果显示:录像示范法对孤独症儿童非言语沟通能力的干预总体有效;录像示范法对被试应答性和主动性非言语沟通能力的干预效果存在差异;录像示范法干预被试非言语沟通能力泛化效果不稳定。经检验和分析,评分者一致性和干预忠诚度皆符合要求且访谈结果显示出良好的社会效度。此外,针对研究中存在的问题,研究者提出了相应建议,以期对后续研究提供参考。
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苏蕾
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摘要:
现在经济飞速发展,人们的生活发生了很大改变,教育也越来越规范,学习环境也越来越好。虽然农村学习环境和城市学习环境有着一定差距,但是师资配备等差距随着发展渐渐减小,农村上不起学已经成为过去式。攻坚扶学,精准脱“困”这些年取得了很多成绩。但是现在农村小学还存在许多问题,农村小学学生成绩远远不如城市学生,农村小学学困生心理问题也一直存在并亟待解决。为更好地了解农村小学学困生的现状以及心理问题的存在原因和解决方案,特做了一个调查,通过调查问卷查找到一些问题,并通过对问题的分析有了更生层次的了解,并提出了几个策略,希望可以帮助减少农村小学学困生心理问题。
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生辉;
郎倩倩;
袁梅玲
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摘要:
特殊儿童行为问题因其存在的普遍性及结果的负向性受到广泛关注。近年来,特殊儿童行为问题干预研究呈逐年上升趋势,其中自闭症谱系障碍儿童为主要干预对象,课堂干扰行为为主要介入行为,正向行为支持策略为主要干预方式。鉴于行为问题对特殊儿童学习及生活的影响,未来相关干预研究可秉持功能本位的理念,注重自闭症谱系障碍儿童行为问题的研究,加强相关问题的合作研究,以全面系统改善特殊儿童行为问题,提高其生活品质。
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赵鹤蓉;
魏高峡
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摘要:
目的:通过横断面和准实验设计,探察儿童意志品质在各年龄阶段的表现差异以及与体育活动的关系;以冰上运动作为干预手段,阐明体育活动对儿童意志品质的促进作用。方法:研究一为横断面关联研究,主要采用青少年意志品质问卷和体育活动等级量表,对一至六年级252名学生进行两因素关联分析,以及各年级意志品质水平的差异性探索;研究二为干预研究,将44名一年级学生分为冰上运动干预组和对照组。干预组开展持续12周、每周2次、每次60 min的冰上运动训练,对照组保持日常作息和学习。分析时间和组别对意志品质影响的交互作用。结果:1)横断面研究结果表明,一至二年级阶段儿童意志品质的提升显著高于其他年级;参加中等强度及以上、至少每次30 min、每周3次以上体育兴趣班的儿童,其意志品质总得分较好;2)干预研究发现,12周冰上运动显著提升了一年级儿童的意志品质。结论:儿童意志品质表现出跨年级变化的差异性特征;参加冰上运动是培养儿童意志品质的有效途径之一。
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常卓
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摘要:
本文重点关注学习障碍干预实践的跨文化研究,以“全纳教育”的提出为视角看待学习障碍干预模式的转向,并通过对比美国、英国、中国三所不同学校的全纳教育实践效果,分析宏观因素尤其是社会文化因素对学习障碍干预实践的影响,最后基于中国本土实际分析了全纳教育在国内发展所面临的困境与可能的解决措施。
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曹大芳;
武祥欢;
蒋慧;
周迪;
王东红;
刘俊
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摘要:
目的了解健康教育讲座对高中生HPV知识、态度和行为(知信行)的影响。方法在广西桂林某县中学随机整群抽取4个班,并随机分为干预组和对照组。干预组接受HPV相关知识健康教育讲座,对照组不实施干预,1周后比较两组HPV知信行的得分及认知变化情况。结果干预后HPV知信行各维度得分及总得分均提高,其中知识得分的增长幅度最大,评分从8.65分上升到15.75分(P<0.05)。干预后HPV知识知晓率、态度和行为均明显改善(P<0.05),接种疫苗意愿从48.5%提高到71.7%。结论健康教育干预能够提高高中生的HPV知识、态度和行为。
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谢翠英;
卢彩鑫;
李俊玲
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摘要:
目的通过调查分析心内科患者睡眠障碍的影响因素,采取有效干预措施,以提高患者睡眠质量。方法选择2020年7月至2021年10月于青岛市市立医院西院区心内科睡眠障碍患者120例,通过问卷调查方式了解患者睡眠障碍症状及影响因素,采取针对性的护理干预措施,经过干预1周后,再次统计睡眠质量。结果经调查研究发现,65.83%的患者入睡时间>1 h,64.17%出现早醒,45%醒后再次入睡时间>1 h,50.83%夜醒次数>3次;患者发生睡眠障碍的主要因素为自身疾病、心理、环境及生活不良习惯、夜间频尿等,自身疾病因素占比最高(44.17%),心理因素为30.83%,环境因素为19.17%;经护理干预后,87例患者参照匹斯堡睡眠评价量表(PSQI)>7分,较干预前睡眠质量显著改善(P<0.05)。结论心内科患者发生睡眠障碍的因素多种多样,自身疾病影响,心理及环境因素均是导致疾病发生的主要诱因,采取针对性的护理干预能有效改善障碍,提高睡眠质量,利于患者康复。
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汪妤婕;
汪玥;
宋利;
尹金瑜;
甘维;
张庆华
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摘要:
查阅国内外青少年心理健康病耻感相关的研究文献,从病耻感的相关概念、青少年心理健康病耻感的危害以及国内外相关测量工具、干预研究等方面进行综述,提出对我国青少年心理健康病耻感研究的展望,以期为深入开展青少年心理健康病耻感的研究提供参考。
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王森
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摘要:
目前对于考试焦虑的研究还不是很多,大多数都集中在初中和高中,大学也有少部分的研究成果。但是对于高职学生的考试焦虑的现状研究以及干预研究较少,以团体辅导的方式对考试焦虑水平较高学生进行干预研究的则更少。通过体辅导干预的方法对考试焦虑水平较高的学生进行辅导,在实践中总结归纳出了一套切实有效的团体辅导方案,并验证其对缓解高职学生考试焦虑的效果,为缓解高职学生的考试焦虑水平提供了借鉴。
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张文悦;
北京大学药学院药事管理与临床药学系;
翟所迪;
张慧英;
赵心懋;
毛玉丹;
北京大学药学院药事管理与临床药学系;
杨光
- 《2006第六届中国药学会学术年会》
| 2006年
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摘要:
目的:探讨抗菌药物合理使用国际指标在我国医院的实用性,提高医院抗菌药物合理使用水平.方法:按照抗菌药物合理使用国际指标对某一三甲医院住院患者进行现场调研,采用行政管理和宣传教育等多手段进行干预.医院整体情况数据通过管理部门和药库获得,处方行为和患者治疗情况通过系统抽样方法采集.用SPSS12.0软件进行统计分析. 结果:接受抗菌药物治疗的住院患者使用抗菌药物的平均品种数从干预前的2.07种降到干预后的1.79种,接受抗菌药物治疗的患者的平均费用从干预前的1597.61元降到干预后的1036.19元(P<0.05),单种抗菌药物的平均使用天数从干预前的5.21d下降到干预后的4.38d (P<0.05),接受抗菌药物治疗患者的平均住院日从干预前的14.41d下降到干预后的12.26d,其它多项指标均有改善. 结论:本研究所采用的抗菌药物合理使用国际指标调研具有实用性,干预措施有效,实施《抗菌药物临床应用指导原则》促进了抗菌药物的安全、经济、合理使用.
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