干部教育思想

摘要： 董必武是伟大的马克思主义者、中国共产党创始人之一,是中国社会主义法制事业奠基人。在其60多年的革命生涯中,他不仅以卓越的革命实践对党领导的新民主义革命、社会主义革命和建设事业有着多方面的建树,而且作为延安中央党校第一任校长,他在党的建设特别是干部教育方面也作出了重要贡献。

摘要： 在以习近平总书记领导下的干部队伍建设中,对于干部思想的教育非常重视,为此,习近平总书记就干部教育的地位作用、内容方法以及教育途径等方面都有着具体的论述,从而形成了现在的习近平干部教育思想.为了深入贯彻落实习近平干部教育思想在从严治党中的指导作用,本文就习近平干部教育的重要思想以及其在净化党内政治生态中的具体意义进行具体探究.

摘要： 习近平非常重视干部教育,他先后对干部教育的地位与作用、内容、原则与方法、途径等方面进行了精辟论述,形成了完整的干部教育思想.习近平干部教育思想服务于全面从严治党的新要求、新实践,有利于坚定干部理想信念,坚定党内正确的用人导向,树立党员干部优良的工作作风,严明党的纪律,对党内政治生态的净化有着重要意义.

摘要： 在直接经验与间接经验、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的深刻滋养下,毛泽东的干部教育思想在其生动的干部教育实践活动中得以从多个维度积极生发和呈现.从毛泽东对干部教育的重要性、核心内容和主要方法的阐述与诠释中,充分彰显了其干部教育思想对大众教育模式与精英教育模式的双重超越:对大众教育模式的超越体现在,一方面基于对受教育者特殊性的认识,他认为教育不应止步于大众教育的水平和层次,另一方面基于对国情的认识,认为应先行集中优势资源使干部接受优质教育;对精英教育模式的超越表现为两个维度,一是其干部教育思想以群众史观为哲学根基,二是体现在教育目标上,使干部为人民服务.

摘要： 培养一支高素质的干部队伍是党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央十分关注的重大问题，发表了一系列重要讲话，对干部教育的重要性与紧迫性、干部教育的目的、内容及方式方法都做了具体的阐述，提出了许多新思想、新观点、新举措，创新发展了党的干部教育思想，为新时期干部教育指明了方向。

摘要： 罗建华在《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》2017年第3期撰文认为，在直接经验与间接经验、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的深刻滋养下，毛泽东的干部教育思想在其生动的干部教育实践活动中得以从多个维度积极生发和呈现。从毛泽东对干部教育的重要性、核心内容和主要方法的阐述与诠释中，充分彰显了其干部教育思想对大众教育模式与精英教育模式的双重超越：对大众教育模式的超越体现在，一方面基于对受教育者特殊性的认识，他认为教育不应止步于大众教育的水平和层次。

摘要： 重视学习、重视干部教育，是我们党治国理政的成功经验和重要法宝。学界围绕着习近平的关于干部教育的一系列讲话在不断深化和拓展，并取得了丰硕的学术成果。通过对这段时期的习近平干部培训思想的重要性、原则与方法、内容与对象和实践途径的简单梳理，旨在为探索和践行习近平的干部教育思想提供理论支持。

摘要： 重视学习、重视干部教育,是我们党治国理政的成功经验和重要法宝.学界围绕着习近平的关于干部教育的一系列讲话在不断深化和拓展,并取得了丰硕的学术成果.通过对这段时期的习近平干部培训思想的重要性、原则与方法、内容与对象和实践途径的简单梳理,旨在为探索和践行习近平的干部教育思想提供理论支持.

摘要： 毛泽东在马克思、恩格斯、列宁思想的指导下,吸取中国传统文化积极有益的成分,并且结合中国革命和建设的实际情况,形成了毛泽东干部教育思想.针对当前干部在思想、组织、作风等方面出现的新问题、新情况、新变化,习近平在继承了毛泽东干部教育思想的基础上,进行了理论创新,形成了习近平干部教育思想.新时代习近平对毛泽东干部教育思想的继承与发展的主要内容包括:第一,在内容上强调马克思主义理论教育;第二,在目的上以解决中国实际问题为中心;第三,在方法上坚持密切联系群众;第四,在目标上又红又专、敢于担当.研究新时代习近平对毛泽东干部教育思想的继承与发展,对于指导我国干部队伍建设有重大的理论意义和实践意义.

摘要： 党的十七大以来,习近平先后就干部教育培训的重要性、教育目标、教育对象、教育原则、教育内容、方式方法等作过许多精辟的论述,基本形成了一个完整的干部教育思想.习近平的干部教育思想,内容丰富、视野开阔、全面系统,揭示了新形势下干部教育工作的地位作用、时代内涵和现实要求,是加强和改进当前干部教育的根本遵循.

摘要： 本发明公开了一种干部教育培训信息管理平台，包括管理员端、中心处理端、用户端，所述的管理员端包括管理员登录模块、培训信息建立模块、培训信息分类模块；所述的中心处理端包括电源模块和中心服务器，所述的中心服务器与电源模块电连接，所述的电源模块用于对中心服务器进行供电，所述的中心服务器用于接收培训信息分类模块发送的分类后的培训信息；所述的用户端包括用户登录模块、培训信息应用模块，所述的用户登录模块用于供干部进行会员账号的注册和登录，所述的培训信息应用模块用于接收中心服务器发送的分类后的培训信息，进一步显示出来，供干部点击查看。本发明具有效力高、不受空间时间以及地理位置的限制等优点。

摘要： 本发明涉及一种干部作风教育管理系统，它有安装有管理软件的Web应用服务器、数据库服务器、机房交换机和至少两台的终端机组成，其特征在于各终端机通过交换机、防火墙等网络设备接入单位内部网络或者互联网，所述管理软件基于.NET构架建立，B/S模式，在专网或互联网上，客户端通过Windows计算机浏览器实现业务操作。终端机调用管理软件实现管理任务，管理软件终端界面由工作平台、系统设置、统计报表三大板块组成。本发明安装和使用方便快捷，实用性强，领导足不出户，通过电脑就能了解下属工作任务完成情况，及时督查，及时发布紧急通知和工作任务，工作效率高，信息交流不依赖纸件，低碳环保，对下属机构工作效率、工作质量的评价及问责客观公正，及时高效。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种思想政治课堂教育互动装置，包括转动机构，所述转动机构的顶部固定连接有升降机构；所述圆盘的顶部固定连接有第一固定块，所述第一固定块的内部转动连接有第一电动推杆，所述圆盘的顶部固定连接有第二固定块，所述第二固定块的左侧固定连接有限位块，所述第二固定块的内部转动连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆远离第二固定块的一端转动连接有第三固定块，所述第一电动推杆远离第一固定块的一端固定连接有第一固定体，所述第一固定体的背面固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有转轴。该思想政治课堂教育互动装置，具备方便进行改变书本的角度，方便避免书本翻页，方便进行定位等优点。

摘要： 本发明公开了一种在高校思想政治教育中使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的上侧壁转动连接有框体，所述框体内通过转轴转动连接有展示板，所述底座内开设有腔体，所述腔体转动连接有转板，所述底座的外壁开设有滑槽，所述滑槽内滑动设置有踩板，所述踩板的上侧壁与空腔的内顶壁之间固定连接有伸缩弹簧，所述踩板与底座的外壁之间设有卡位机构，所述踩板的左端位于转板的右端上侧，所述底座的下侧壁安装有滚轮，所述底座的下侧壁开设有安装槽。本发明通过显示屏多媒体展示与亚克力板书写结合的方式，进行教学方式的优化，提高教学效果，并通过踩板的上下移动进行工作状态与放置状态的切换，操作方便。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育思想教育模型，包括模型主体，所述模型主体的内部设置有安装腔，所述模型主体的顶部开设有多个模型口，所述模型主体内固定连接有固定架，所述固定架内固定连接有导向杆，所述导向杆上滑动套接有滑块，所述导向杆上固定套接有复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定连接在滑块的底部。本实用新型涉及学前教育技术领域，通过将不同形状的积木分别投入与之匹配的模型口内，在此过程中，引导块会带动连接板和滑块压缩复位弹簧并沿着导向杆的方向向下移动，当九个积木全投入模型主体内时，此时引导块与滑口平齐，即可将积木全部滑出，既增加了该模型的趣味性，又可使该模型反复使用，有利于开发儿童的智力。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育益智和思想教育模型，包括底座，所述底座的内部顶端开设有第一安装槽，第一安装槽的内部固定安装有第一电机，底座的顶面中心转动安装有第一转块，第一转块的外侧中部转动安装有内转套，内转套的外侧与第一转杆的一端固定连接，第一转杆的另一侧固定安装有模具，第一转杆的一侧固定安装有第一固定板，第一转杆上的模具一侧固定安装有第二固定板；本实用新型中，转动两个转杆使两个模具固定在一起，利用电机的转动使模具位于储泥箱的下方，利用人力压住支撑杆，使压块将压出并进入模具中，这样便使橡皮泥成为了模具的形状，这样有利于小朋友的空间三维的想象能力。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育用学风教育展示装置，包括展示板、安装板、齿轮盘和转动轴承，所述安装板顶部设置展示板，展示板底部安装转动杆，安装板的顶部安装转动轴承，转动杆的底部转动安装在转动轴承内，展示板的左侧固定安装限位块，限位块内纵向贯穿开设滑动孔，滑动孔内滑动安装转动限位杆，安装板上纵向贯穿开设转动限位孔，转动限位杆滑动放置在转动限位孔内，安装板的下方设置夹板，夹板的顶部转动安装转动轴，转动轴上固定安装齿轮盘，转动轴的前端固定安装摇动手柄，安装板的底部固定安装齿轮板，安装板的底部固定安装滑动柱，安装板的下方设置滑套，滑动柱滑动安装在滑套内。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育益智和思想教育模型，包括座板，所述座板顶端安装有橡胶垫，所述橡胶垫顶端一侧安装有固定杆，所述固定杆顶端安装有固定框架，所述橡胶垫顶端边部安装有底板，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置有座板，通过支撑杆和塑料垫的作用，便于对座板进行支撑，通过固定框架和固定块的作用，便于对识字卡片进行放置，进一步方便幼儿在使用学前教育益智和思想教育模型时，快速学习到汉字、字母和拼音等知识，并通过橡胶环的作用，便于对平衡杆进行固定和防尘保护，避免平衡杆发生晃动，通过橡皮泥，便于锻炼幼儿的创新思维和提高幼儿的动手能力，通过画册和线圈，便于提高幼儿的识图能力。

摘要： 本实用新型涉及学前教育技术领域，更具体地说是一种学前教育益智和思想教育模型，多个座板相邻平铺放置，支座的底端插装在座板上的圆孔中，跷跷板中间的两端分别与两个支座活动连接。篮球杆的下端插装在插孔中，篮球杆的上端连接有篮板。十字路模型设置在座板上，多个图案贴片均匀的粘贴在圆盘的外边缘，圆盘设置在座板上，转轴活动连接在圆盘的中心处，旋钮连接在转轴的顶端，指针的内端固定套装在转轴上。插柱固定连接在写字板的底端，插柱插装在插孔中。将不同的学前教育益智和思想教育模型组合在一起，为幼儿教育提供方便，良好的促进幼儿大脑的发育，并且学前教育益智和思想教育模型能够拆卸和组合，便于携带运输。

摘要： 本实用新型涉及管理平台技术领域，尤其是一种用于农村基层干部教育培训信息化综合管理平台，所述底座为空腔设计，所述底座的底部安装有旋转电机，所述旋转电机的输出端贯穿底座的底部，所述旋转电机的输出端固定连接有主动齿轮，所述底座的内腔设置有从动齿轮，有益效果在于：通过设置的弹簧槽、滑槽、复位弹簧、夹紧板，延伸块，当需要将大荧幕固定在支撑座顶部的时候，拉动延伸块使夹紧板向两侧移动，夹紧板此时在滑槽的内部移动，之后将大荧幕放在两组夹紧板的中间位置，此时慢慢松开夹紧板，在复位弹簧的作用下，大荧幕在支撑座的顶部固定，当需要将大荧幕取下时，反之操作即可，综上所述，有利于大荧幕的固定安装与拆卸。