《一个中国孩子的呼声》

摘要： 人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册第四组课文的主题为“战争与和平”，包括《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》四篇课文。在设置上，编者“选取了两个中外战争小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的文章。教科书编者希望学生通过对这四篇课文的学习，了解战争给人们带来的苦难，从而激发学生热爱和平的情感”。

摘要： 教材内容及解析:《一个中国孩子的呼声》是人教版语文第八册的一篇课文。本文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感,读来感人肺腑,催人泪下。教学目标及解析:1、知识与技能理解信的主要内容,理解某些句子的深刻含义。2、过程与方法课内外资源相结合,尽可能再现情境。3、情感、态度与价值观引导学生树立热爱和平、维护和平的信念。

摘要： 《一个中国孩子的呼声》讲述的是一位来自中国的联合国军事观察员在执行维护和平的行动中壮烈牺牲后，他的孩子——一个普普通通的中学生雷利，在极度悲伤中，给联合国秘书长写了一封情感真挚而又充满期望的信。他在信中向全世界大吉呼吁：要和平不要战争!表达了中国青少年的正义感和爱好和平的愿望。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。语言朴实，没有口号，但读起来催人泪下。课文用孩子的眼光看世界和平，用情，用心倾诉着家庭的不幸，世界的不幸，引起读者的强烈共鸣。这篇文章深深地感染了我，每次读完，我都能感同身受地体会到雷利失去父亲的悲痛，同时也唤起我对和平的无限渴望。我想，这样一篇感人至深的文章，怎能不打动那些善良的孩子们的心？通过这节课，我真切地感受到孩子们跟我是一样的。

摘要： 观过许多课，也写过许多观课感受，一般都是谈优点、谈收获、谈借鉴。最近观摩了一位教师展示的《一个中国孩子的呼声》（人教版四年级下册），突然想换一种角度，与执教老师探讨一下有关阅读教学的一些想法。

摘要： 语文自身具有极强的情感性,小学语文的课堂教学就更离不开情感.只有让情感充满语文课堂,才能拨动学生情感之弦,让学生在“真、善、美”的情感陶冶中,塑造健康的人格.一、入情,奠定情感语文教材中的课文,绝大部分是文质兼美、情文并茂的名篇佳作,教师在设计导语时,除了考虑知识的传授外,还必须把握文中的“情”,以创设一种氛围,使学生入情.上课前情真意切的谈话、相关的视频短片及图片、优美的音乐等都可以调动学生的情感,置学生于一种情感激发、陶冶的气氛中.如在《一个中国孩子的呼声》教学时,放映爸爸的灵柩运回的场景,配上二胡音乐《江河水》.

摘要： 一、开门见山。直奔研学问题：师：同学们，这节课我继续学习课文第15课《一个中国孩子的呼声》，请齐读课题：生：《一个中国孩子的呼声》师：上一节课的学习，我们知道了雷利小朋友代表中国孩子向全世界发出的呼声是？

摘要： 【教学过程】师：同学们好!今天老师和大家一起学习第一节课。首先问大家一个问题：你们会写信吗？写过信的请举手!生：会写。师：写信要注意哪些事情？怎样写才能打动人，才能给人留下深刻的印象、甚至是终身难忘的印象。

摘要： 《一个中国孩子的呼声》是通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。作者在文中多处使用了转折句式，表达了渴望和平的强烈情感。

摘要： 一、创设情境,复习导入1.在音乐中教师描述,学生闭眼睛想象：蔚蓝的大海上,一群群白鸥在自由飞翔;茂密的森林里,鸟儿们在尽情歌唱……2.说说自己的感受。3.教师小结,齐读课题。4.这篇课文是写谁的呼声？他为什么发出这样的呼声？二、突破重点,读中感悟1.小结后过渡：作者失去的是怎样的一位爸爸呢？轻声读课文第一到五自然段,用心体会。

摘要： 《一个中国孩子的呼声》通过一封一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，讲述了一个为维护世界和平而献出宝贵生命的军事观察员的感人事迹，饱含着一个孩子对父亲的缅怀和对世界和平的渴望。

摘要： 本发明涉及一种用于在至少两个发射器与至少一个接收器之间传输数字信号的方法，实施至少两个代码的连接，其特征在于所述方法包括：第一编码步骤，在所述发射器中输出至少两个第一代码字；发送所述第一代码字的第一发送步骤，通过至少两个独特的发送信道；在至少一个中继装置中接收至少两个称为中间代码字的第一代码字的步骤；将所述中间代码字的位中至少一部分交错并输出交错位的步骤；在所述中继器中对所述交错位编码并考虑到所述中间代码字而输出至少一个第二代码字的第二步骤；通过所述中继装置发送所述第二代码字的第二步骤，以便在所述接收器中考虑到所述第一代码字和所述第二代码字形成的冗余而执行迭代解码。

摘要： 本发明涉及一种在有可编程缝纫机控制器(4)和第一操作终端(7)的缝纫机(2)与中央计算机(16)之间数据通信的装置，中央计算机设在空间上远离缝纫机(2)处并可通过远程数据传输装置与缝纫机(2)连接，此数据通信装置设计为，令缝纫机控制器(4)通过一配属于第一操作终端(7)并与缝纫机控制器(4)分离的控制计算机与中央计算机(16)连接，控制计算机设计用于向缝纫机控制器(4)输入运行程序数据和缝纫参数。

摘要： 一个低功率零中频选呼接收机有一个本机振荡器(106)，该振荡器产生一个用于第一混频器(104)的注入信号，和产生一对与正交相位有关的注入信号(122，124)用于一对第二混频器(112，114)。第一混频器把接收的载波信号(102)变换为一个中间信号(108)。一个数字的移相器/除法器(116)与本机振荡器(106)相耦合，在中间信号频率(108)上产生一对与正交相位有关的注入信号(122，124)，中间信号的频率也等于本机振荡器(106)的频率被一个大于1的整数所除。一对第二混频器(112，114)与数字的移相器/除法器(116)相耦合，把中间信号(108)的同相的和正交的分量(122，124)变换为对应的同相的和正交的相位的基带信号(126，128)。

摘要： 本发明提供能够形成致密的纳米结构的能量设备和蓄电设备内的至少任一个中采用的材料的制造方法、以及能量设备和蓄电设备内的至少任一个中采用的材料。本发明是一种能量设备和蓄电设备内的至少任一个中采用的材料的制造方法，其特征在于，具有对含有玻璃形成元素的原料进行碱处理的碱处理工序、和至少对所述碱处理后的原料以15～30°C的温度条件进行固化的固化工序。

摘要： 本发明涉及一种新颖的设备，其具有由至少一个电气或电子元件构成的或包括该类元件的热源，还具有一个散热器以及位于热源和散热器之间的、由热导材料制成的一个中间层。所述热导材料包括集成了纳米纤维的有机基体。

摘要： 本发明涉及一种用于在至少两个发射器与至少一个接收器之间传输数字信号的方法，实施至少两个代码的连接，其特征在于所述方法包括：第一编码步骤，在所述发射器中输出至少两个第一代码字；发送所述第一代码字的第一发送步骤，通过至少两个独特的发送信道；在至少一个中继装置中接收至少两个称为中间代码字的第一代码字的步骤；将所述中间代码字的位中至少一部分交错并输出交错位的步骤；在所述中继器中对所述交错位编码并考虑到所述中间代码字而输出至少一个第二代码字的第二步骤；通过所述中继装置发送所述第二代码字的第二步骤，以便在所述接收器中考虑到所述第一代码字和所述第二代码字形成的冗余而执行迭代解码。

摘要： 本发明涉及一种在有可编程缝纫机控制器(4)和第一操作终端(7)的缝纫机(2)与中央计算机(16)之间数据通信的装置,中央计算机设在空间上远离缝纫机(2)处并可通过远程数据传输装置与缝纫机(2)连接,此数据通信装置设计为,令缝纫机控制器(4)通过一配属于第一操作终端(7)并与缝纫机控制器(4)分离的控制计算机与中央计算机(16)连接,控制计算机设计用于向缝纫机控制器(4)输入运行程序数据和缝纫参数。

摘要： 一个低功率零中频选呼接收机有一个本机振荡器(106),该振荡器产生一个用于第一混频器(104)的注入信号,和产生一对与正交相位有关的注入信号(122,124)用于一对第二混频器(112,114)。第一混频器把接收的载波信号(102)变换为一个中间信号(108)。一个数字的移相器/除法器(116)与本机振荡器(106)相耦合,在中间信号频率(108)上产生一对与正交相位有关的注入信号(122,124),中间信号的频率也等于本机振荡器(106)的频率被一个大于1的整数所除。一对第二混频器(112,114)与数字的移相器/除法器(116)相耦合,把中间信号(108)的同相的和正交的分量(122,124)变换为对应的同相的和正交的相位的基带信号(126,128)。

摘要： 描述了用于无线通信的方法、系统和设备。一种方法可以包括：经由第一用户设备(UE)的一个或多个传感器来监测与第一UE与基站之间的第一通信链路相关联的热过载条件或照射条件中的至少一项。基于该监测，例如，第一UE可以确定热过载条件或照射条件中的至少一项超过对应的预定切换门限。基于该确定，可以在第一UE与第二UE之间建立第二通信链路，其中，第二UE被配置为作为用于经由(部分地)第二通信链路在第一UE与基站之间的通信的中继UE进行操作。

摘要： 描述了用于无线通信的技术。一种在传送方无线设备处进行无线通信的方法包括：至少部分地基于用于与接收方无线设备进行通信的第一安全性密钥来生成用于数据分组的第一消息认证码(MAC)；至少部分地基于用于与中继用户装备(UE)进行通信的第二安全性密钥来生成用于该数据分组的第二MAC，其中该中继UE被包括在传送方无线设备与接收方无线设备之间的数据路由路径中；以及向中继UE传送至少带有第一MAC和第二MAC的数据分组。