干群矛盾
干群矛盾的相关文献在1988年到2022年内共计333篇,主要集中在中国政治、中国共产党、农业经济
等领域,其中期刊论文333篇、专利文献114篇;相关期刊209种,包括党政干部学刊、中国监察、农村工作通讯等;
干群矛盾的相关文献由366位作者贡献,包括张富良、管仕廷、刘健等。
干群矛盾
-研究学者
- 张富良
- 管仕廷
- 刘健
- 林嵬
- 侯爱琴
- 刘文
- 刘笑燕
- 华启新
- 唐昊
- 姜涛
- 孔昭生
- 岳涛
- 庄礼伟
- 张东宏
- 张军
- 敏讷
- 新时期农村干群矛盾问题研究课题组
- 杨大伟
- 王建英
- 王瑞娟
- 申玉兰
- 董振国
- 董曼虹
- 邱孟根
- 马怀群
- 丁品余
- 万传泽
- 东国良
- 乔根美
- 于昆
- 于明
- 于晓雨
- 云川
- 付传新
- 付全德
- 任学军
- 任绍瑞
- 伏正高
- 何培顺
- 何学元
- 何敬文
- 何文庭
- 何鸣安
- 傅天雨
- 先海
- 兰中玉
- 关琴艳
- 冯其宏
- 冯印谱
- 冯秋婷
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刘忠平;
潘忠俄
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摘要:
故事梗概:贞丰县旗洋社区由原塔山村、湾丘村、旗洋村组成,该村集体资产丰厚,搬迁群众聚集,村情错综复杂,历史遗留问题繁多,加之村务公开不到位,导致干群矛盾日益加深,信访矛盾突出。成为提级监督试点后,派驻联系的纪检组对该社区开展提级监督监察,途中遭遇了一桩桩啼笑皆非的故事。
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文华
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摘要:
村党组织书记在干群矛盾化解中的强“势”有武斗之势、利压之势、政制之势,其“势”之来源包括上级组织的力量依靠、个人经验的能力自信、公共权力的私人掌控。村党组织书记强“势”的表现主要有强人作风、人治管理,强制手段、行政解决,并有可能因此产生一些不良影响,如表面解决矛盾但暗流涌动、解决眼前矛盾但有长远隐忧。对“势”之纠偏,需要村党组织书记转变理念、县乡政府转变职能,并大力培育乡村公民社会。
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杜鸿雁(文/图);
韩杨(文/图);
许颖献(文/图)
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摘要:
“2021年咱们的群众活动办得特别好,咱们班子成员在参加活动时也跟我们一起晒着大太阳练红歌、看演出,一点不搞特殊,让我们老百姓心特别暖。”在建设农场有限公司第14次书记对话会上,职工杨建华感动地说。与8年前第一次书记对话会相比,会议现场氛围与职工百姓诉求都发生了很大的变化。建设农场有限公司通过8年的坚持,每年组织两次200余人参加的书记对话会,面对面解决群众反映的焦点和热点问题。同时,北安分公司针对部分单位公开事项与群众需求扣得不紧、针对性不强、落实效果不明显等问题,创新开展厂务公开“点题公开”形式,即把公开内容交给群众“点”;党员干部解题,把群众遇到的难题交给党员“答”;党支部评题,把服务效果交给组织“议”。以“点题公开”服务,让老百姓找得到诉求窗口、得到回音,有效避免了因公开不及时、不彻底引发的干群矛盾,全面推进厂务公开工作落地见效。
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王天柱
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摘要:
引入标准化方法和原理是推动基层治理的创新路径。2018年以来,宁海以列入第三批全国农村综合改革标准化试点建设为契机,大力推进乡村治理标准化,实现村级小微权力清单制度“36条”升级换代。该制度的深化实施有效规范了村级小微权力运行,化解了干群矛盾纠纷,夯实了基层治理基础。
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任绍瑞;
王建英
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摘要:
当前,随着我国信访制度的不断完善,很多地方的信访工作机制不断健全,信访工作水平不断提升。近年来,河南省新乡市高新区关堤乡的信访工作发生了翻天覆地的变化,究其原因是关堤乡政府和关堤乡信访办的工作人员坚持“以人为本,诚心处理矛盾纠纷”原则,通过法律途径解决纠纷,开创了信访工作的“关堤模式”,缓解了干群矛盾,节约了行政资源。
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刘汉平
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摘要:
近年来,随着花溪区经济社会的快速发展,城市建设发生了巨大变化。但由于思想认识不到位、管理手段单一、措施落实乏力等因素,未批先建问题也越来越严重,导致邻里纠纷增多、干群矛盾激化、社会治安问题突出、征地拆迁工作难度增大。未批先建问题的存在,不仅破坏了城市有序的规划,也成为脏、乱、差的主要源头,更有损于城市文明建设。本文以花溪区12345公共服务热线受理案件的处置、办理为例,希望可以为花溪区治理未批先建问题带来一定的参考和借鉴。
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王建英
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摘要:
笔者通过对农村问题长期的、多方面的走访,调查了解到,干群矛盾是困扰当前乡村治理的主要问题。处理好干群矛盾是维护农村稳定,促进农村社会和谐、健康发展的关键。调查显示,乡镇政府及相关行政部门行政行为不规范是引发干群矛盾的主要因素和内在因素。由此可见,规范乡镇政府及相关行政部门依法、依规处理涉农事件(问题)是破解困扰乡村治理难题的关键。近年来,随着我国司法制度改革及相关法律法规的不断完善,有些地方将干群矛盾转化为司法问题,通过法律诉讼的方式.
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王康乐;
周象光
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摘要:
校务监督是落实学校行政、教学和财务等方面透明化管理的必要手段,是建设依法治校、推进校园民主建设的有效举措.为了实现监督,学校可以建立校务监督委员会,以保障学校管理实现民主管理,实现科学和谐可持续发展.