常规化
常规化的相关文献在1981年到2022年内共计284篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文282篇、会议论文1篇、专利文献559308篇;相关期刊259种,包括南风窗、青年记者、实验教学与仪器等;
相关会议1种,包括中国工程院化工、冶金与材料工程学部第五届学术会议等;常规化的相关文献由321位作者贡献,包括严学锋、仲跻刚、傅洪海等。
常规化—发文量
专利文献>
论文:559308篇
占比:99.95%
总计:559591篇
常规化
-研究学者
- 严学锋
- 仲跻刚
- 傅洪海
- 周建丰
- 孙立平
- 李卫
- 李艳
- 杨子平
- 梁晨辉
- 王建玉
- 让丽
- 让庆兰
- 陈东
- 高培民
- Andreas Fiebich
- Dixon-Woods M.
- Gottlob I.
- Kelu(翻译)
- Richard Nordquist
- SPC
- 丘志坤
- 严强
- 严红
- 于晓菲
- 亦真
- 仇喜娟
- 代卫东
- 代建丽 龚清平
- 代萌良
- 何新军
- 何美琼
- 何芝12
- 何达志
- 余胜泉
- 余露
- 佚名
- 侯冬梅
- 保长佃
- 傅晓辉
- 傅翔
- 党建忠
- 兰文飞
- 冯平均
- 冯晓川
- 冯运生
- 况红梅
- 刘云
- 刘君荣
- 刘大先
- 刘婧媛
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陈晔
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摘要:
转对是宋代臣僚议政言事的重要制度途径。该制源自晚唐五代,在北宋晚期,其作为言路构成的政治意义已被普遍认可。然而,意义的成立并不意味着制度规范的成熟,南宋转对制的基本模式由高宗朝所奠定。高宗运用制度祖宗法度的属性,迎合流行政治理念明君听纳的君道诉求,希望通过举行转对以兼听谋众,重建政治秩序。由此带来了制度在功能、规范、执行等方面的发展与固化。正是以高宗朝为过渡,转对由北宋尚需君臣推动方能维系的临时求言举措,变为君主听政的固定环节,且逐步发展为一种具有较强约束力的评价性机制,形塑着宋人对日常政务活动开展的标准化、合理化认知。
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贾康;
欧纯智
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摘要:
中国抗击新冠疫情中采用的核酸检测手段,与世界上其他国家有共同之处,但又有一些特殊性——作为拥有14亿人的全球第一人口大国,已经在防疫抗疫中形成了“动态清零”的“路径依赖”,这种检测手段在“常规化抗疫”概念下,“全员”程度和使用频次与规模,一定会在全世界居最高之列,其相关成本所需的财力支持,也就成为一个十分重要的现实问题。
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李培华
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摘要:
提高检验科管理质量,建设检验科现代化质量管理体系是当下检验科发展中的重要任务,而检验科管理质量的稳定保障有赖于检验科各项工作与管理的规范以及各项技术操作的常规化、标准化实施。由李玉中主编的《检验科管理规范与操作常规》一书是用于指导检验科管理规范与操作常规,强化检验科规范化和标准化工作机制的专业用书,实用性强,可操作性强。
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王学深
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摘要:
认为清代近支宗室赐名制度经历了由前期向后期的发展、完善与常规化的转变过程.在这一转变过程中,嘉庆朝起着承前启后的作用.这一时期所实施的一系列改革措施和颁布的诸多谕旨,均体现了嘉庆帝意在加强对宗室管控、凸显皇权威严、区别宗室亲疏,从而实现近支宗室赐名常规化的用意.至道光、咸丰朝后,近支宗室赐名进一步规范化,康乾时期诸多赐名"不规律"问题得以纠正.与之同时,近支宗室范围也逐渐从清前期的圣祖系和高宗系向清后期仁宗系转移,并沿用至清朝覆亡.
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檀学文
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摘要:
地区不平衡是中国的基本国情.在邓小平"两个大局"思想指导下,中国经历了地区间从非均衡发展到均衡发展的转变,建立了区域均衡发展总体战略,东西部扶贫协作是其中的重要组成部分,对全面脱贫作出了重要贡献.随着相对贫困治理的常规化,以扶贫援助为主、发展协作为拓展的东西部扶贫协作机制,将转变为以发展协作为主和以扶贫援助为补充的发达地区和欠发达地区的发展协作机制,促进东西部地区协调发展、协同发展、共同发展.
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屠莉碰
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摘要:
一、动态的课程审视:时代变局中的课程再定位。首先,从应对危机到学会共存:回归学校课程的灵性。现实生活的复杂性、不确定性、非良构性以及冲突的常规化,早已对课程知识中的分裂性、机械化、线性配置和去情境化敲响了警钟。学校课程知识如何回应现实生活中层出不穷的问题和突发性的议题,建构更具弹性、适应性和可再生性的课程生态,已经变得越来越重要。
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摘要:
什么是智慧园林服务系统?智慧园林即运用"互联网"思维和物联网、大数据云计算、移动互联网、信息智能终端等新一代信息技术,与现代生态园林相融合,建立智慧园林大数据库。绿化用地被占用,怎么办?绿植遭遇病虫害,怎么治?连续阴雨,是否还要常规化浇水作业?
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孙连杰
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摘要:
变式训练作为一个常规化的学习方式,可以很好地锻炼学生的解题技巧,发散学生的数学思维。在实际训练中,教师需围绕具体知识要点精心设计变式,帮助学生走出题海战术的困境。这不仅能够减轻学生的学业负担,对提高他们解决实际问题的能力也有着重要意义。一、基础知识变式训练,促进深化理解在初中数学教学中,不少学生都可以熟练背诵公式与定理,但这只是浅显地理解概念,他们在解题实践中难以恰当、准确地运用。
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游伟文
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摘要:
自孩子们进入幼儿园伊始,最先要接受的就是常规教育,孩子们在幼儿园的一日生活中,需要接受各种严格的常规教育,园领导也通常会把安静有序的常规状态作为幼儿教师绩效考核的重要指标,因此,常规教育对幼儿和教师都具有非常重要的意义。更重要的是,严格的常规要求,可提升孩子自我控制能力,培养健康的行为规范,养成良好的生活习惯,使其从小就具有规则的意识,从而提高社会适应能力。