帮困助学

摘要： 4月1日下午,在万古中学校长和老师的陪同下,董事长彭晖、副总裁杨光及公司党支部书记代渝一行,来到古龙镇忠义村看望在万古中学上学家庭条件极其困难的双胞胎姐妹。公司为他们捐助20000元及杨总个人资助5000元共计2.5万的助学金,同时公司党支部带去慰问金和慰问品,受助家庭和学校老师为公司的捐赠和慰问而深受感动。

摘要： 一位退伍老兵,一颗仁爱之心,一份崇高事业。三句话勾勒出"最美志愿者"张志勇的半生。2002年,退伍从商的张志勇带着对彩云之南的美好期待前往西双版纳,没想到,这趟旅程意外为他叩响了公益之门,让他走上了"帮困助学"的慈善之路。为了让穷困地区的孩子们有学上、有衣穿,他倾囊相助。身边许多人不理解,但他内心始终坚定着和雷锋一样的信念:"自己活着,就是为了使别人过得更美好。"

摘要： 在道外区巨源中心小学,有这样 30余名小学生,他们或是家中贫困、情况特殊,或是父母为了能给孩子更好的生活外出务工,将他们留给家中的老人照料。虽然家中生活条件不好,还没有父母的关爱,但他们从来没有受外界因素的影响,依旧努力学习。小鑫爽是四年级的一名小学生,在很小的时候父母外出务工却遭遇意外离开了她,小小的她从出生就由年迈的爷爷奶奶照顾。如此变故令本就贫困的家庭更是雪上加霜,但小鑫爽非常懂事,刻苦努力、成绩优异,从来没让爷爷奶奶为她担心过。小鑫爽正是道外区巨源中心小学这30余名学生的一个缩影。

摘要： 随着中国高等教育收费制度的改革和高校的扩招,在校家困生的数量越来越多.在实现家困生经济扶助的基础上,高校要依托公益服务类社团,鼓励家困生参与志愿服务活动,在实践过程中,提高家困生的综合素质,增强其自信心,培养其责任意识,从而升华助学内涵,从单一的经济扶助到经济扶助与精神扶助并举,构建全方位、全过程的帮困助学体系.

摘要： 高校学生资助工作是党和政府一直以来高度重视的民生工程,也是体现教育公平、社会和谐的人本诉求.随着高校扩招改革、经济的不断发展和社会的深层次转型,伴随着大学生群体数量的不断增加,更多的家庭经济困难学生走进了高校学习深造,高校帮困育人工作压力也越来越大,如何创新帮困助学工作理念、推行"发展型资助",改变单一资助向多元化资助,从单纯的物质资助到促进学生全面发展的模式转变,真正实现"帮困育人、立德树人"的目的,是高校资助工作亟待解决的问题和最终目标.

摘要： 大学生帮困助学工作不仅是我国高等教育的重要组成部分,也是地方政府民政、教育部门的重要职责之一.目前的高校帮困助学机制存在种种问题,已经难以适应社会变化发展的需要.本文正是在校地合作视角分析目前大学生帮困助学工作的各组成部分,通过对大学生帮困助学资源配置、实施路径、管理策略上的研究,创新帮困助学模式,从而推动大学生帮困助学工作的校地联动,科学发展.

摘要： 评剧《向阳商店》主人公的原型陶玉珍退休后投身于关爱“空巢老人”的事业。20多年来。她积极参与扶贫济困献爱心活动，每次至少捐助100元。一周七天日日做公益的陶玉珍．还是司垄范爱心工作室首批志愿者、帮困助学团成员和楼长．目前已扶危济困助学捐资5000余元。

摘要： 2016年12月26日“帮困助学、情暖峡谷”公益怒江平台发布会在昆明怡景园度假酒店顺利举行，共青团云南省委副厅级巡视员、云南省青少年发展基金会理事长沈光鑫、检查委办公室主任陈旭，云南省教育厅电教馆资源培训部杨永波主任、共青团怒江州委书记和春梅、副书记张晓东，州委宣传部新闻网络中心主任熊勇，中国移动政企客户部总经理武发虎、副总经理刁磊、赵芳、中国移动云南公司互联网分公司总经理李慧、副总经理曾传东、中国移动怒江分公司总经理杨四红、副总经理姬晓三等领导出席会议。

摘要： 由于专业的特殊性和学生成长环境的特殊性,艺术类专业贫困生的帮困助学工作更为复杂.文章以一则学工个案为例,说明班主任在帮困助学工作中,一定要贯穿"人文关怀"理念,关注学生的生存与发展,坚持"经济资助"与"精神资助"相结合的原则,在经济上给予贫困生一定的资助,在精神上注重对贫困生的人格教育,促进大学生的健康成长.

摘要： 本申请适用于机器人技术领域，提供了一种辅助学习方法、辅助学习装置、机器人及存储介质，所述辅助学习方法包括：获取目标用户的学习模式，所述目标用户的学习模式反映所述目标用户的学习水平和/或学习态度；根据所述目标用户的学习模式，确定目标辅助学习方案；根据所述目标辅助学习方案，辅助所述目标用户学习。通过本申请可为用户制定与其匹配的辅助学习方案，提高机器人的辅助学习效果。

摘要： 本发明公开一种辅助学习方法，包括对任选文字视野进行图像采集；将文字视野的采集图像经由字符识别后显示给用户；根据用户选择的文字，显示与文字相关的动画。本发明还公开了一种存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现本发明的辅助学习方法；本发明还提供一种电子设备，包括图像采集模块、计算模块、交互模块和显示模块，计算模块包括用于执行本发明的计算机程序的存储介质。根据本发明的视力辅助方法、存储介质和电子设备可以在用户阅读和学习时，任意选择阅读或学习内容，并对选择的文字显示相关的动画，便捷、有效地辅助用户阅读和学习，提高学习效率。

摘要： 本申请适用于机器人技术领域，提供了一种辅助学习方法、辅助学习装置、机器人及存储介质，所述辅助学习方法包括：获取目标用户的学习模式，所述目标用户的学习模式反映所述目标用户的学习水平和/或学习态度；根据所述目标用户的学习模式，确定目标辅助学习方案；根据所述目标辅助学习方案，辅助所述目标用户学习。通过本申请可为用户制定与其匹配的辅助学习方案，提高机器人的辅助学习效果。

摘要： 本发明公开了一种互助学习系统，包括基于互联网相互通信的教师端、学生端及互助学习服务器；教师端用于布置任务信息，并为任务信息设置考点信息；学生端用于线上浏览并答复任务信息，以及查询相关的考点信息；互助学习服务器用于制作并储存任务信息与考点信息，并为任务信息添加任务特征码和为考点信息添加考点特征码，储存任务特征码与考点特征码的关联信息，根据关联信息导引学生端查询考点信息，并结算查询费用。本发明分别对家长端与学生端设置特征码，便于该两类用户的信息划分，便于后续的费用结算，实现活动学习过程相关信息采集、评价与上传、线上交互学习、学习效果自动评价与奖励、根据用户知识能力背景进行关联活动推荐与管理。

摘要： 本发明实施例提供一头戴助学装置和助学方法，该装置包括：彩色摄像头，设置在所述头戴助学装置的中间部位，用于获取用户视角范围内图像；通讯模块，用于将所述用户视角范围内图像发送至教学服务器。通过教学服务器，获取由彩色摄像头提供的用户视角范围内图像；基于所述用户视角范围内图像，提取作业题信息和对应的计算结果；基于预存作业题数据，确定所述作业题对应的所述计算结果是否正确通过上述方案，可以辅助学生进行学习，能够对学生作业题进行批改和统计，减轻学生和家长的教学负担，有利于提升学生的学习效率。

摘要： 本发明涉及辅助学步架、辅助学步器和自驻减速装置，用于安全、健康、轻松、方便的辅助婴幼儿或智障儿童学步，其中辅助学步器包括：带有自驻减速装置且方便收合的支撑架，以及连接在所述支撑架上的固定学步带的可升降固位装置。该辅助学步器容易收合，并可根据宝宝的身高方便调节高度且有效搭配学步带，能够像大人的双手一样托住宝宝的身体以减轻宝宝学步时双腿的压力；同时，在学步器速度过快时，能够自驻减速。辅助学步器采用让宝宝直立且减轻腿部压力的学步方式可有效避免婴幼儿患上罗圈腿或平足，学步器自驻减速可减少婴幼儿意外伤害事件的发生。

摘要： 本申请涉及一种AI智能英语辅助学习方法、系统、设备及介质，其包括步骤当接收到来自用户终端的测试请求指令时，通过分析用户终端在预设的单词库的历史调取信息，基于学生的身份数据从单词库中调取英语单词数据包，并将英语单词数据包输入至间隔输出模型；间隔输出模型读取英语单词数据包得到若干单词文本，并依据预设的间隔时长将单词文本逐个发送至用户终端，以使用户终端依据接收到的单词文本输出对应的音频，获取文本框内的文本数据并与该发送至用户终端的单词文本进行校对打分；基于所有单词文本对应的分数结果，生成测试报表并发送至用户终端。本申请具有方便学生课余时间自行进行英语单词听写测试，提升英语学科的学习效率的效果。

摘要： 本实用新型适用于电子教育产品领域，公开了智能辅助学习设备及智能辅助学习系统，其中，智能辅助学习设备包括主机体和扫描笔，扫描笔上设有摄像头和第一数据传输结构，主机体上设有能够与第一数据传输结构进行数据传输的第二数据传输结构、用于分析处理摄像头之摄像信息的处理器和用于输出处理器之处理结果的输出结构。本实用新型提供的智能辅助学习设备及智能辅助学习系统，可以对任意材质上的文字进行扫描学习，使得用户可以更广泛地接触、学习各类书籍，极大程度地扩大了用户的学习范围，符合多元学习、阅读的教育发展理念，利于产品的推广应用。

摘要： 本实用新型一种蛙泳辅助学习装置，包括支撑架，所述支撑架上设置有多个阻尼装置；人体承载板，所述人体承载板固定连接于所述支撑架；手持部，所述手持部设置于所述人体承载板前方，所述手持部通过牵引绳连接所述阻尼装置；脚踩部，所述脚踩部设置于所述人体承载板后方，所述脚踩部通过牵引绳连接所述阻尼装置。本实用新型提供一种蛙泳辅助学习装置，设置通在手、脚加装负载，体验蛙泳时的感觉，可以锻炼手脚力量。

摘要： 本发明公开了一种帮困助学信息流平台的实现方法，由政府支持子平台，新闻媒体和国家公证机构实时追踪报道、参与和监督子平台，计算机网络子平台，受助群体培训及管理子平台，战略发展子平台五个子平台构成，本发明通过平台全面整合助困群体的社会资源和政府资源帮助困难群体；通过平台提供给贫困群体的岗位数量是相当大的，是目前任何一种方式都不可能达到的；媒体及公正子平台的建立和实施，保证了平台实现帮困助学目的的整个过程的公开、公证和公平，保证了平台的可持续发展以及政府和社会的支持和认同；采用了先进的计算机网络技术和平台自主开发的消费终端计算机硬件和平台管理软件，保证了平台的高速、准确、公证的运转。