帮助者
帮助者的相关文献在1963年到2023年内共计1610篇,主要集中在教育、体育、中国共产党
等领域,其中期刊论文127篇、专利文献1483篇;相关期刊114种,包括党史文汇、法律与生活、中国青年研究等;
帮助者的相关文献由2571位作者贡献,包括不公告发明人、聂晶、毛新蕾等。
帮助者
-研究学者
- 不公告发明人
- 聂晶
- 毛新蕾
- 黄永刚
- 陈海群
- B·麦奎斯顿
- D·图梅
- K·亨特
- K·赫顿
- M·贝尔德
- S·德特维勒
- T·B·桑德斯
- T·博因顿
- J·马力诺
- 伊恩·弗伦奇
- 保罗·M·克拉夫顿
- 古志民
- 周科言
- 姬志刚
- 姬志强
- 小詹姆斯·L·刘易斯
- 斯科特·P·克拉夫顿
- 李军刚
- 李旺
- 杜志刚
- 沃尔克·R·克诺布洛赫
- 王亚涛
- 王俊勇
- 许哲峰
- 贾海亮
- 赵林
- 郑宁汉
- 郑巍
- 郝利民
- 陈祥伍
- A.赫尔曼
- C.罗林斯基
- J·罗杰斯
- L.诺斯
- L·T·伦道夫
- P.希拉兹
- T.斯里索克
- W.贝内德托
- 丹尼尔·菲利普
- 乔晔
- 亚伦·卡拉德
- 伽米尼·瑟纳瑞斯
- 冯杰
- 凯文·扎里非
- 卢克·文森特
-
-
马培红
-
-
摘要:
维克多·特纳(Victor Turner)通过对非洲恩丹布伊瑟玛仪式和双胞胎仪式的充分分析,提出仪式过程理论,深化了对仪式阈限阶段的研究,但对仪式过程中帮助仪式主体通过仪式的帮助者少有论述。仪式中的帮助者与日常生活分离,按照仪式角色行事,构成了关于帮助者的分类分层的结构体系。与日常生活中的社会结构不同的是,帮助者角色使该结构体系呈现强结构、弱结构、无结构的不同状态。从帮助者角度重新审视仪式过程,进而理解帮助者是如何推动仪式主体通过仪式以及帮助者的角色转换和结构变化,是对仪式过程理论的深入探讨和有益补充。
-
-
关津鹏
-
-
摘要:
每个孩子都有一颗向善的心,教师只有看到问题背后的原因,循循善诱、春风化雨,才能引导他们健康成长。教师要做引导者、帮助者,而不做审判的“法官”。一次难以“定罪”的“审判”开学第一周,我正在办公室准备第二天要使用的教具,一位班主任一脸怒火地走进来,讲述了当天发生的一件事:班主任闻到一名学生身上的刺鼻烟味,就带他到办公室,问他是否抽烟了。
-
-
李玉茹
-
-
摘要:
班主任是班级的组织者和指导者,是学生日常学习生活的指导者和帮助者。随着时代的发展,班主任扮演的角色也越来越多元化,承受着越来越高的社会期望和越来越重的工作压力。很多中小学教师不想当班主任,觉得这是费力不讨好的工作。作为校长,应高度重视班主任工作,为班主任赋能,引导他们愿当、会当班主任。
-
-
祝禧
-
-
摘要:
2018年2月20日,笔者第一次召集中南国际小学的行政人员开会。在三楼会议室,一个女教师早早地等在那里。经自我介绍,笔者认识了她,她叫唐朝霞,是学校的教科室主任,也是笔者在新学校认识的第一位教师。2018年3月,海门市新教育培训中心要举行较大规模的种子教师展示活动,唐朝霞是其中一个。来自全国的1000多位代表将来学校观摩唐朝霞教师的课堂。自然而然,笔者成了她的支持者和帮助者。
-
-
-
-
摘要:
“大头”通常是指花钱或送物资帮助别人,被帮助者不但不领情,而且认为理所当然,甚至反过来嘲笑施舍的人。“大头”一词源于如下传说:宋朝有个姚姓富户的公子哥,有些痴呆,长得头大身小,人称“姚大头”。姚大头和惜钱如命的父亲恰恰相反,平日挥金如土,随便为别人花钱,周围人无论谁有了困难都去找姚大头帮忙,保证有求必应。
-
-
武建丽
-
-
摘要:
在教学《大气的压强》时,把“魔术”溶入课堂,让学生在观看“魔术”的过程中,轻松掌握科学道理。这节课我突破以往物理教学的传统模式,成为学生学习的帮助者、促进者与引导者,让学生在学习过程中真正成为知识的主动建构者。整节课,学生是在观看魔术演示中探究、交流从而获取知识。下面选取了四个“小魔术”片段作简要阐述。
-
-
-
-
-
李安章
-
-
摘要:
广圄(yu)禅师是个乐善好施的人,不过每次在帮助别人之前,他都喜欢让被帮助者做一些事情。一天,有个只有一只手的流浪汉来这里向广圄禅师乞讨,广圄禅师就让他把场院里一堆闲置的砖头搬到后院去。