师魂
师魂的相关文献在1989年到2022年内共计691篇,主要集中在教育、中国文学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文691篇、专利文献693篇;相关期刊394种,包括北华大学学报(社会科学版)、教育文汇、四川教育等;
师魂的相关文献由696位作者贡献,包括徐光明、陈富祥、陈军等。
师魂
-研究学者
- 徐光明
- 陈富祥
- 陈军
- 任勇
- 任燕
- 何勇
- 侯露露
- 党泰山
- 刘巧利
- 刘澜
- 刘燕
- 刘秀卿
- 向燕妮
- 周思远
- 周慧玲
- 孙太平
- 孙庆家
- 岑中秋
- 张克奇
- 张显世
- 彭智勇
- 徐俊
- 徐蓉
- 曾广玉
- 李峰
- 李战华
- 李晓东
- 李静
- 殷习武
- 沙平
- 熊义勇
- 王向力
- 王妍玮
- 王德勋
- 王淑新
- 练玉春
- 苏锐荣1
- 莘莘学子
- 谭安广
- 郭裕嘉
- 高小玉
- 高枫
- 魏小红
- 魏继军
- 魏贺
- 黄健
- 黄玉峰
- 丁君囡
- 丁国华
- 丁学廉
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无
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摘要:
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。公安县教育局党组带领212所中小学(幼儿园)10万余名师生、73个基层党组织的2459名党员,以党史学习教育为契机,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,着力打造“三色校园”品牌,即“师魂向党,立德树人”的红色校园、“外修生态,内修人文”的绿色校园和“名师优课,名校优生”的金色校园,全面推进公安教育高质量发展。
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李菲
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摘要:
教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》强调指出,要改革教师评价,推进践行教书育人使命,坚持把师德师风作为第一标准。新时代的教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命,自觉涵养师德,不断修炼师能,努力铸就师魂。持之以恒践行以德修身。中国传统文化特别强调“修身正心”“德行天下”。
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杨锦;
谢小军
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摘要:
在时代飞速发展的大背景下,学校怎样才能做到初心永葆,师魂永驻,苍溪县北门小学校用“心”用“情”,走出了一条教师专业发展的理想之路。一、塑师魂长期以来,苍溪县北门小学努力把师德建设融入到党史教育中,用党建铸师魂,引领师德师风的建设。
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胡静
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摘要:
苍溪县,这片走出了3万红军、8位共和国将军、6位中央委员的红色土地,书写过“打过嘉陵江,迎接党中央”的壮丽史诗。如今的苍溪,红色血脉依然,正在薪火相传、再创辉煌,谱写新的时代华章。2021年以来,苍溪县教育和科学技术局为了培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、适应新时代需要的高素质专业化教师队伍,成立了以县委教育工委书记、县教育和科学技术局党组书记谢正波和县教育和科学技术局局长邓敏为组长的学校干部和教师队伍建设领导小组,印发了《苍溪县关于加强学校干部和教师队伍建设的管理办法》,开展了“学党史、正师风、强师魂”系列活动,为全县教育高质量发展提供了坚强的纪律和作风保障,推动了全县教科事业的又好又快发展。本期推出“区域快递”专栏,展示苍溪县在学校干部和教师队伍建设中形成的宝贵经验。我们要为苍溪县在队伍建设中取得的显著成效点赞。
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周晓妮
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摘要:
新时代赋予了师德新的内涵。教师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,应该是以德立身、以德施教。教师以“时代楷模”王红旭当为榜样,坚定理想信念、做师德表率,满怀师者之爱、做心灵使者,提升专业能力、做育人能手,用模范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。
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张艳国
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摘要:
今年金秋时节,我们就要迎来南昌师范学院七十周年校庆了。七十年弹指一挥间,攻坚克难,写就光辉校史;七十年“筚路蓝缕,以启山林”,教育培训、师范教育的累累硕果汇入江西高等教育历史长河,为江西高等教育发展贡献了样本和经验;七十年勠力同心,奋发有为,提振精气神,不懈怠、不折腾、不停步,紧跟时代,赶上时代,形成了体现南昌师范学院师德师魂、师风师貌、校风校纪、学规学风、学者学术、学生学习、学科专业、社会服务内涵个性和本质特征的大学精神、大学文化。
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丁君囡
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摘要:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。”《论语》中这段话告诉我们,道德修养的提升不是一朝一夕的事,而是一个循序渐进的过程。作为长沙市雨花区师德涵养基地校,砂子塘魅力之城小学努力传承弘扬经典的使命,践行“文化养德,知行合一”的理念,营造“人人读《论语》,处处做表率”的文化氛围,以诵、写、讲、悟为主要方式,全员、全方位、全过程地诵读品悟《论语》。
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赵长江
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摘要:
抚顺市位于辽宁省东部,下辖三县四区,乡村中小学79所,占全市中小学校的38%,乡村教师4142人。教育是乡村振兴的基础性工程,乡村教师队伍建设对于消除城乡差距,促进抚顺教育优质均衡发展,推进抚顺振兴发展,具有十分重要的现实意义。教师是教育的第一资源,高质量教师是高质量教育事业的关键。长期以来,抚顺市高度重视乡村教师队伍建设,致力于培养在师魂上循大道、怀大爱,师志上臻大境、成大器,师能上涵大美、育大智的乡村大先生。
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陈勇;
陈思宇
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摘要:
“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师要做“四有好老师”,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。一名好老师,一定会有仁爱之心。爱是教育的灵魂。师爱是教师师德的核心所在。
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殷任祥;
陈晓敏
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摘要:
近年来,关于教师的职业道德规范,引起了社会的广泛关注和讨论。从大山师魂汪金传,到绚烂了两代人童年的支月英;从坚守29年托起云端学校的李桂林、陆建芬夫妇,到耕耘“生命禁区”13年的拉姆;从用一根扁担挑起山乡希望的张玉滚,到扎根大山的“燃灯者”张桂梅……他们用坚守和坚韧托起了大山里孩子们的梦想,用关爱和奉献燃起了千万个贫困家庭的希望,用生命和热血诠释了为师之德的真正内涵。