师资培训工作
师资培训工作的相关文献在1960年到2022年内共计481篇,主要集中在教育、经济计划与管理、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文480篇、会议论文1篇、专利文献155326篇;相关期刊195种,包括国家教育行政学院学报、思想政治课教学、天津教育等;
相关会议1种,包括第十五届海峡两岸继续教育论坛等;师资培训工作的相关文献由408位作者贡献,包括金长泽、邵宝祥、奎星等。
师资培训工作—发文量
专利文献>
论文:155326篇
占比:99.69%
总计:155807篇
师资培训工作
-研究学者
- 金长泽
- 邵宝祥
- 奎星
- 何艳茹
- 刘剑虹
- 本刊编辑部
- 万福
- 北京教育学院课题组
- 吴聚芳
- 周应佳
- 张起英
- 李殿元
- 林永煌
- 王乃英
- 王佳
- 米欣
- 纯一
- 罗亨明
- 舒子佳
- 范义虎
- 谷保俊
- 邹时炎
- 丁慈
- 丁辰元
- 万里凤
- 严义开
- 乌蟾
- 任志洪
- 任顺元
- 何才保
- 何承荣
- 何明华
- 何秀敏
- 余军
- 余力
- 余思林
- 侯文尧
- 党委宣传部
- 兰英
- 冉隆映
- 冯荫民
- 刘义忠
- 刘伟军
- 刘光
- 刘培征
- 刘成林
- 刘敏莉
- 刘文化
- 刘秋明
- 刘胜利
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张春海
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摘要:
我们知道,师资培训工作的根本意义在于全面提升教师专业技能水平,使教师进一步掌握科学的教学策略与先进的教育观念,更好地适应新时代教育教学的需要。本文将结合案例分析、实践探究、多元考核及自主研修四种常用的方法,对地方特别是乡村中小学英语师资的参与式培训,进行全面分析与探究。
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摘要:
为深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,服务铸牢中华民族共同体意识,助力乡村振兴战略,落实全国语言文字工作会议部署,按照教育部年度重点工作要求,教育部语用司组织开展2022年“童语同音”计划师资培训工作。
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刘伟军
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摘要:
2016年浙江省中职选择性课改开始全省推进,这次改革在理念上赋予学生更多选择权的同时赋予了教师更多的课程自主权。从某种程度上说,教师的一切教育活动均源于"课程"的开发与执行,教师作为课程改革的重要主体,其课程建设力即课程的理解力、开发力和执行力将直接影响课程开发以及课程执行的质量。他们是否具备相应的课程建设力是课程改革能否成功的关键。如何多角度、多方面整合力量,创造良好的校本研修环境,让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中提升课程建设力,成为学校师资培训工作者努力研究的内容。
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袁国忠
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摘要:
百年大计,在于育人。育人之计,在于教师。随着时代的发展,社会对教师培训赋予了更多的历史使命和更高的期望值。然而,现实中有些师资培训因为没有科学的计划,遭遇了受训群体的很大抵触,使得师资培训工作困难重重。其实,造成这种局面的原因很多,也很复杂,但忽略教师的真正需求是其中一个重要的因素。
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摘要:
为推广先进办学经验,无锡职业技术学院十分重视职业教育师资培训工作,积极承担国家级、省级中高职师资培训项目,同时主动承接兄弟院校委托开展的各类职教师资培训和干部培训,是教育部、财政部高职院校师资培训优质省级基地。继续教育学院以提升参培学员的综合素质为目标,以提升学员职业教育执教能力、资源整合能力为手段,2018年学校先后承接包括装备制造类。双师型”教师专业技能培训、湖南省高职教学校长培训、青岛市中高积衔接专业教师培训等项目在内的各类师资培训22期。培训内容设置科学、培训教师队伍强、培训方法灵活多样、后勤保障有力,培训效果获得参培学员的一敢好评。
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吴淑媛
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摘要:
10月16日,天津市和平区教育局举行残疾人教育专家委员会成立仪式暨第二期特殊教育提升计划启动会,以充分发挥受聘专家的专业优势,为制定和平区特殊教育发展规划和重大政策、落实教育教学工作等提供专业咨询与科学建议,并科学指导特殊教育科研及师资培训工作,提高区内残疾学生评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的有效性。
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陈之腾
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摘要:
如果说学校是学生的课堂,那么在职业教育领域里,企业就是教师的课堂。从企业实践培训回来后,有的教师把厚厚一叠行业新规、案例、学习笔记带回了课堂,有的教师把学生实训手册拿过来从头到尾重新改了一遍,有的教师找到了自己专业发展的新空间开始积极申报课题,有的教师挑灯夜战编写校本教材开起了新课……每个参加过企业实践培训项目的教师都有满满的收获。近年来,教师下企业受到极大的关注。2016年6月,教育部会同国资委、发改委、工信部、财政部、人社部、
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杜晓成
- 《第十五届海峡两岸继续教育论坛》
| 2014年
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摘要:
本文对武汉大学近年来参与教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目的基本情况进行了统计、分析和研究,认为随着武汉大学参与该项目的学科及领域的拓宽,该项目越来越受到高校和青年教师的广泛关注,骨干教师参与热情逐年高涨,该项目显示出强大的生命力.本文结合高校师资培训在执行过程中遇到的实际困难和问题,探讨加强高校师资培训工作的发展建议,包括构建立体合作网络,强化科学管理举措,强化政策支持合力,必须进一步加强对访学的过程管理,对访学结业考评的内容、标准及流程制定详细的方案,不断完善考核评价制度,奖优罚劣;探索重点高校青年骨干教师参与该项目的新模式,对青年骨干教师进行交叉培养,以增强学科发展潜力和项目的活力,为进一步推进国内访问学者项目,提升青年骨干教师的科研水平和创新能力,探索新思路。