市场营销学

摘要： 市场营销是一项系统性的企业经营管理活动,对现代企业的生存和发展起到举足轻重的作用。近年来市场营销学已成为我国高职院校面向多种专业普遍开设的一门课程,有关市场营销课程教学的完善与改革亦成为我国高职教育界当下的热门研究话题。本文结合国内学界近期研究成果和笔者近年来从事市场营销学教学和研究的体会,对高职院校市场营销课程教学中突出存在的若干问题及解决方法进行探讨。

摘要： 新时代探究高校课程思政教学思路设计以及分析挖掘其在当下中国情境中的现实路径具有重要意义和价值。文章首先基于当下时代背景及高校市场营销学课程要求,深入探析新时代市场营销学课程思政建设具有的时代意义及现实价值;在此基础上归纳总结一线教学实践,提出高校市场营销学课程思政教学思路设计及内容构成,其内涵包括构建学习型教学团队、确立“五维一体”教学目标、以“新理念+新技术”创新教学方案以及建立课程思政绩效双元评价指标体系;最后,结合市场营销学知识体系以及我国经济社会创新发展情境,构建新时代高校市场营销学课程思政建设应遵循的现实路径,即坚持新时代思想引领、具备中国情境指向以及融合国际视角发展,以期为新时代高校市场营销学课程思政建设提供教学参考和思路借鉴。

摘要： 智慧教室是依托计算机与互联网技术组建的新型教室,为线上线下混合式教学提供了物理空间环境。市场营销学课程是专业基础课程,课程教学的质量对学科人才培养具有重要作用。研究结合智慧教室结构特征以及市场营销学课程特征展开教学思路的梳理,分析课程教学设计的逻辑,结合教学内容进行市场营销课程混合式教学方法应用。智慧教室环境下市场营销学课程教学重点在于教学情境的塑造,其次是教学方法的应用。在教学过程中线上线下教学具有相辅相成、相互促进的作用,教学过程中应当注重框架设计,让教与学在框架内运行,同时做到以学生为中心的育人理念,加强对学生学习效果的形成性评价,从而实现课程的高质量教学目标。

摘要： 在2022年北京冬奥会的东风吹拂下,不仅冬奥吉祥物冰墩墩销售火热、“一墩难求”,冰雪经济也迎来了一次从“冷经济”到“热潮流”的华丽转变。面对如今火热起来的冰雪经济,或者说是风口下的“新机遇”,很多企业家与投资者都跃跃欲试,但也有不少人心存顾虑:当“冬奥风”停之时,冰雪经济的热度是否会断崖式下降、回归冰冷?浙江大学管理学院院长助理、市场营销学系教授王小毅在揭秘冰雪经济热背后原因的同时,针对“‘冬奥风’下的冰雪经济如何热得更久”提出了自己的看法。

摘要： 在地方本科高校向应用型转型的重要契机下,“市场营销学”课程以新文科及一流课程建设要求为指导,以培养学生专业兴趣为前提,以提升学生综合职业素养为导向,从教学理念、教学内容与方法、教学考核与评价等方面进行改革研究并总结经验。通过设计具有挑战性的新目标,建立“一体两翼三支撑”的兼具高阶性与创新性的全方位教学体系,更好地指导教学实践,提升教学效果,真正实现“有趣、有用、有温度”的课程定位。

摘要： 教学质量是保证,提高课程教学质量是课程诊改目的所在。 笔者所在的高职院校已经结束了上一轮教学诊改工作。 笔者将结合诊改的成效、诊改后依然存在的问题和今后的进一步诊改措施等方面浅析市场营销专业?市场营销学?课程诊改,旨在通过新一轮的分析不断精进?市场营销学?课程教学。

摘要： 研究以“市场营销学”课程为对象,对安徽省应用型高校开展调查,探索课程教学模式对教学效果影响机理,并通过实证分析探究市场营销学课程教学模式对教学效果影响效应。研究发现教学模式对教学效果和课程满意度有显著正向影响,教学效果在教学模式和课程满意度之间具有部分中介作用。围绕政策保障、管理保障、创新机制、平台与资源保障提出了保障措施。

摘要： “市场营销学”课程是一门专业必修课程,宏观市场营销环境的精准分析直接影响着企业的发展及策划,而营销人员的职业道德素养也是重中之重,在当前立德树人的维度下,开展本课程的思政教学研究非常有必要,本研究结合实际教学案例,探讨本课程“思政元素”的融入思路、教学目标以及教学设计等内容,旨在通过思政元素和课堂内容的有机结合,实现立德树人的根本任务。

摘要： 课程思政建设是我国高等教育改革与发展的战略规划,高校经管类专业基于自身的重大社会影响力,尤其要重视专业课程思政化建设的正确导向。“市场营销学”作为经管类专业的核心平台课程,必须以课程思政理念为引领,充分挖掘思政元素,创新课程思政教学设计,把握课程思政建设的发展方向,真正体现人才培养目标中立德树人的根本任务。

摘要： 采用系统方法论,通过“目标导向—内容设计—案例研究—理论探讨”的教学方式展开市场营销专业课程思政,实践表明:充分运用多样化教学形式与多元化资源,构建有广度、深度和温度的教学内容,不仅能推进学科建设与课程思政的有机融合,而且能增强商科类人才综合素养。

摘要： 现代远程开放教育是以学生自主学习为主要特征的教育,网络课程为学生自主学习创设了一个虚拟的学习环境、提供了优质的资源和服务,其对保证远程学生的自主学习质量具有重要意义。网络课程是教学内容和教学过程两者的统一,自主性、个别性、交互性、开放性、共享性是网络课程的基本特征。提高网络课程质量,引导学生利用网络进行自主学习,是提高电大教学质量的重要途径。电大市场营销学课程被评为2007年国家精品课程。笔者作为该课负责人在网络课程的设计与使用过程中积累了一些体会,在此归纳出来,与同行交流并期盼批评和指正。

摘要： 本文结合市场营销学课程教学实践,对考核方式进行了探索式改革,介绍了近两年所采用的主要考核方式、组织方式及其效果,以便交流、共同探讨。

摘要： 工业设计是艺术、技术、经济三大学科交叉的复合专业，但"市场营销学"等经济类课程被相对忽视是存在多年的客观事实。尽管涉及多种原因，但改变这种结构知识缺失的状态应该得到重视。本文在调查分析的基础上，指出了目前的一些认识误区，提出了填补缺失、努力构筑工业设计知识结构交叉的建议。

摘要： 理论是市场营销学的经典理论之一，随着市场营销实践的逐步深入，4C理论逐步受到人们的重视。本文通过分析4C理论对4P理论的营销导向，提出了4PC整合营销理念，结合2008年奥运会对我国体育营销市场的重大影响，分析了2008年奥运会后我国体育竞赛表演市场的营销策略。

摘要： 营销实验研究在营销研究中已经受到越来越广泛的重视和应用.本文针对2005-2014年发表于七本顶级管理类期刊上的229篇营销实验研究论文,采用文献计量分析方法总结最近十年来营销实验研究的最新进展.结果显示,合作研究成为营销实验研究越来越显著的特征;营销实验研究主题倾向于多元化和小微化,但仍以消费者行为、品牌管理、广告与促销三大类为主;大部分营销实验研究采用田野实验,实验室实验使用较少;实验研究设计以组间设计为主,特别是多因素被试间设计;实验研究过程趋向科学化、规范化,体现在预实验、信效度检验、操控性检验、显著性检验、中介效应和调节效应检验等日趋规范.

摘要： 营销实验研究在营销研究中已经受到越来越广泛的重视和应用.本文针对2005-2014年发表于七本顶级管理类期刊上的229篇营销实验研究论文,采用文献计量分析方法总结最近十年来营销实验研究的最新进展.结果显示,合作研究成为营销实验研究越来越显著的特征;营销实验研究主题倾向于多元化和小微化,但仍以消费者行为、品牌管理、广告与促销三大类为主;大部分营销实验研究采用田野实验,实验室实验使用较少;实验研究设计以组间设计为主,特别是多因素被试间设计;实验研究过程趋向科学化、规范化,体现在预实验、信效度检验、操控性检验、显著性检验、中介效应和调节效应检验等日趋规范.

摘要： 营销实验研究在营销研究中已经受到越来越广泛的重视和应用.本文针对2005-2014年发表于七本顶级管理类期刊上的229篇营销实验研究论文,采用文献计量分析方法总结最近十年来营销实验研究的最新进展.结果显示,合作研究成为营销实验研究越来越显著的特征;营销实验研究主题倾向于多元化和小微化,但仍以消费者行为、品牌管理、广告与促销三大类为主;大部分营销实验研究采用田野实验,实验室实验使用较少;实验研究设计以组间设计为主,特别是多因素被试间设计;实验研究过程趋向科学化、规范化,体现在预实验、信效度检验、操控性检验、显著性检验、中介效应和调节效应检验等日趋规范.

摘要： 负面顾客行为是营销学和管理学中较新的研究领域,已有研究主要分布在社会心理学、组织行为学、犯罪学、伦理学等学科.由于学者们从各个角度对顾客负面行为进行了界定和研究,因此称谓和定义较为多样甚至混乱.本文在对国内外负面顾客行为研究成果进行梳理的基础上,首先详细阐述并厘清了所有相关负面顾客行为的概念和类型,继而归纳了产生负面行为的原因及造成的结果,最后对未来研究方向进行了展望,以期为国内的相关研究和管理实践提供启示.

摘要： 负面顾客行为是营销学和管理学中较新的研究领域,已有研究主要分布在社会心理学、组织行为学、犯罪学、伦理学等学科.由于学者们从各个角度对顾客负面行为进行了界定和研究,因此称谓和定义较为多样甚至混乱.本文在对国内外负面顾客行为研究成果进行梳理的基础上,首先详细阐述并厘清了所有相关负面顾客行为的概念和类型,继而归纳了产生负面行为的原因及造成的结果,最后对未来研究方向进行了展望,以期为国内的相关研究和管理实践提供启示.

摘要： 负面顾客行为是营销学和管理学中较新的研究领域,已有研究主要分布在社会心理学、组织行为学、犯罪学、伦理学等学科.由于学者们从各个角度对顾客负面行为进行了界定和研究,因此称谓和定义较为多样甚至混乱.本文在对国内外负面顾客行为研究成果进行梳理的基础上,首先详细阐述并厘清了所有相关负面顾客行为的概念和类型,继而归纳了产生负面行为的原因及造成的结果,最后对未来研究方向进行了展望,以期为国内的相关研究和管理实践提供启示.

摘要： 本实用新型涉及教学工具设备技术领域，且公开了一种市场营销教育学使用的展示装置，包括有放置箱、防护架、蓄电池、连接板和安装座，所述连接板的正面设有展示板，所述连接板的上表面从左至右依次设有A放置槽和太阳能板，所述A放置槽的内部设有照明灯，所述连接板的背面焊接有遮雨板，所述遮雨板的一侧开设有A螺纹孔，所述A螺纹孔的内部螺纹贯穿有限位螺栓。本实用新型的主要优势在于提供一种市场营销教育学使用的展示装置，本设备提供一种避雨结构，使用时，在遇到降雨天气等情况时，工作人员可手动拧动限位螺栓将遮雨板抽出，对蓄电池进行保护，避免蓄电池接触水源发生短路，导致人员受伤和影响工作效率。

摘要： 一种市场营销教育学使用的展示装置，属于教学工具领域，解决了目前教学中使用的展示板版面小的问题，它包含侧支撑板、齿轮、转轴、链条、挂杆和挂板；所述侧支撑板有两块，两块侧支撑板平行相对设置，在每块侧支撑板内侧设置上下两个齿轮，两块侧支撑板内侧的齿轮位置对应设置，位于下方的两个齿轮通过一根贯通的转轴与两块侧支撑板转动连接，位于下方的两个齿轮与贯通的转轴固定连接，位于上方的两个齿轮各通过一根转轴与同侧的侧支撑板转动连接；每块侧支撑板内侧设置的上下两个齿轮各通过一根链条连接；在两根链条之间设置多根挂杆；在每个挂杆上设置一个挂板，挂板通过挂勾挂在挂杆上与挂杆转动连接。本实用新型用于展示教学内容。

摘要： 本实用新型提出了一种营销学用文件储存架，包括两个通过连接轴活动连接的活动书架，所述的活动书架内侧一角上下两端分别设置有与连接轴配合的圆环形连接片；所述的活动书架内部左右两侧分别设置多个等距分布的第一安装槽，第一安装槽中放置有多个底板，活动书架外侧在第一安装槽位置处分别设置有安装孔。本实用新型的一种营销学用文件储存架，可以根据书籍长度调整底板高度，适应不同高度书籍的放置需求，还可以根据书籍数量和厚度来调整侧挡的安装位置，将不同类型的书籍分隔开，便于取用和寻找不同类型的书籍，提高书籍取用效率。

摘要： 本实用新型涉及宣传装置技术领域，且公开了一种多功能服务营销学宣传栏，包括第一宣传板，所述第一宣传板的两侧均通过合页铰接有第二宣传板，所述第一宣传板正面的顶部和底部均开设有若干个凹槽，所述凹槽的内部固定连接有阻尼器，所述第一宣传板正面的顶部和底部均设有夹板，所述夹板的背面与阻尼器固定连接，所述第一宣传板底部的中心处栓接有转动杆，所述转动杆的表面套接有轴承，本实用新型通过凹槽、阻尼器、夹板、弹簧、转动杆、轴承、转动块、卡杆、升降壳、支腿、卡槽、滑槽、第一滑块和第一宣传板的设置，解决了现有服务营销学宣传栏不便于对宣传材料进行更换和不便于调节使用面积的问题。

摘要： 本实用新型提供一种结构设计新颖的二维的市场营销学专业教学用沙盘；包括沙盘箱，所述沙盘箱由两个规格和结构均相同的第一活动体和第二活动体组合而成，且第一活动体和第二活动体均呈“C”型，所述沙盘箱对称的两侧外壁上均通过螺栓固定有抽拉把手，所述沙盘箱底部四角的外壁上均焊接有支撑底脚，所述支撑底脚一侧的外壁上固定安装有转动轴，且转动轴上设置有可旋转的支撑腿，第一活动体和第二活动体内壁的上方均固定安装有内衬板。本实用新型的有益效果可实现对沙盘箱的展开和收纳，便于人们对沙盘箱教学过程中的携带，给教师的教学任务带来极大的便利，可对实物模型起到收纳的效果，在便于携带的同时，不容易导致实物模型的丢失。

摘要： 本实用新型公开了市场营销学技术领域的一种市场营销学教学教具，包括壳体,所述壳体的底部左右两侧均设置有支脚，所述金属软管的另一端连接有照明灯，所述壳体的顶部居中位置设置有提手，两组所述连接耳板上均开有悬挂孔，所述透明保护板的内侧设置有液晶显示屏，所述透明保护板的底部从左到右依次设置有数据卡插槽、控制装置和扬声器，所述壳体的右侧底部设置有照明灯开关，所述壳体的背表面设置有磁性书写板，所述滑槽中安装有滑块，所述磁性书写板的左侧设置有消磁条，所述控制装置分别与液晶显示屏和扬声器电性连接，该实用新型结构简单，使用方便，便于携带和悬挂，能够很好的进行教学工作。

摘要： 本实用新型公开了一种市场营销学教学教具，包括外框、两根横杆和一块以上的流程显示块，所述外框内固定安装一木板，所述木板表面设有一第一磁铁层，所述外框内壁面两侧均设有一个以上的凹槽，所述横杆两侧放置于两个相对的凹槽之间，所述横杆上端面均设有一滑槽，所述横杆上设有一块以上的滑块，所述滑块中间设有一通孔，所述滑块通过通孔活动安装于横杆上。本实用新型结构简单，使用方便，经济成本低，通过在流程显示块上书写不同的流程环节，再将不同的流程显示块组合放置在木板上，从而形成完整的营销渠道方案，使学生们在动脑的同时，参予流程制作，大大的增加了学生对于流程环节的理解。

摘要： 市场营销学教学使用的查询装置，属于教学教具领域。它提供一种便于携带及查询教学资料的市场营销学教学使用的查询装置。机壳正面设有触摸显示屏，机壳一侧面设置有投影仪连接插口，中央处理器、存储器和电池均设置在机壳内部，电池分别与中央处理器、触摸显示屏电连接，中央处理器分别与存储器、触摸显示屏电连接，机壳顶端面开设有两个豁口，两个豁口均贯通机壳的厚度开设；两个矩形框的开口夹紧固定在机壳的前后两个表面的上部，机盖一侧面固定有两个圆环，两个圆环对应套设在两个矩形框上。本实用新型结构简单、体型小、重量轻，可随身携带，可随时查阅教学资料，同时能够连接投影仪，将教师所查询的内容展示和讲解给学生。

摘要： 本实用新型公开了一种市场营销学教学用的专业术语记忆盒，包括存储盘、盒体、微型电机、查询盘、盒盖和可视窗，所述存储盘和查询盘通过转轴安装在盒体的内部，所述存储盘上设有存储器和第一信号接收器，所述查询盘上设有发射器，所述微型电机通过螺钉固定在盒体的内部侧壁上，所述盒体上设有USB接口，所述盒体的内部安装有信号处理器和扬声器，所述可视窗设置在盒体的正面，所述盒体的侧面上设有控制面板和显示屏，所述显示屏中安装有微型处理器和第二信号接收器。本实用新型结构盒体的顶端上安装有伸缩式提手，方便了记忆盒的携带，在盒体上设有USB接口，便于更新存储器中的信息。

摘要： 本实用新型公开了一种市场营销学教学教具，它是由主体框架结构、八个书写板组件组成。主体框架结构是由万向地轮、液晶显示器、开关键、暂停键、播放键、扬声器、小书写板、控制盒构成。书写板组件是由立书写板、内U形滑板、中U形滑板、外U形滑板、带标识拉手、连接板、直轴地轮、定位销构成。在主体框架结构内通过分隔板在其左侧和右侧分别交叉排列连接有可以滑动拉出的八个书写板组件，在立书写板正面等距离的设有凹槽刻线，在两条凹槽刻线之间插入连接有凹槽遮挡板。通过主体框架结构单独使用或八个书写板组件单独使用或一至八个多个书写板组件组合使用，可以实现多用途多方法的教学，是一种结构简单、方便实用的市场营销学教学用教学教具。