已有经验

摘要： 众所周知,在幼儿园教学中,游戏是幼儿最喜欢的方式,是幼儿主动、独立、创造性的学习方式,是幼儿园最有价值的课程,幼儿园的一切教学活动要以游戏为基本途径。因此,我们幼儿教师的有效引导,能够调动幼儿的已有经验,进行游戏是运用经验,展开新的游戏和学习,形成一个向上的螺旋式的发展趋势。本文将着重从幼儿的游戏异化、幼儿游戏本质、游戏的计划方法、教师的有效介入等方面,来简单谈谈自己的点滴看法。

摘要： 在教学中该如何引导学生准确把握概念的内涵和外延呢?下面以苏教版教材四年级下册"认识三角形"一课为例,谈一谈笔者的思考。一、在操作中巩固经验通过课前学情调查,已经了解学生能够说出三角形的基本特征,于是笔者充分利用学生的已有经验,开展了非零起点教学。师:你能在学习单上画一个三角形吗?画完之后,四人小组互相看一看、找一找、比一比,说一说你们画的三角形都有哪些共同特点。

摘要： 《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布引发学前教育的深度变革,其核心是积极推进适合幼儿的园所生活,实施促进每个幼儿最佳发展的教育。其中教师观察解读幼儿的能力,是这场变革的核心部分。观察,不仅仅是一种带有教育视角的了解,更是一场不断改变调整的实践。观察是教师了解幼儿学习特点、获取幼儿发展信息、反观自身教育教学实践的重要途径。回首我园园所发展的历程,教师观察真正成了一种专业自觉,成了教师解读幼儿的方式,成了链接幼儿已有经验与适宜发展的桥梁。

摘要： 游戏是幼儿学习的基本途径,如何让幼儿在游戏中深度学习是我们一直追寻的目标。在实践中我们发现:游戏后组织有目的、有实效、有质量的分享活动,不仅能够帮助幼儿实现游戏的延续,在分享中互鉴经验,架构新的游戏经验,还可以促进幼儿的深度学习,帮助幼儿不断地发现问题、讨论问题、解决问题。以主题活动“认识工具”为例,孩子们对收集到的材质、大小、形状不同的螺母和粗细长短各异的螺杆有了浓厚的探究兴趣,他们积极主动地整合已有经验。在分享和交流中,教师帮助幼儿梳理、扩展、提升经验,将幼儿引向深度学习。

摘要： 班本课程是园本课程的一部分,但又不同于园本课程,更不同于国家课程和地方课程。班本课程是建立在班级文化基础上的,是教师在与班级幼儿的互动中、在不断的尝试中建构并实施的。以幼儿为本的班本课程,指的是由教师根据本班幼儿的兴趣和需要,在本班幼儿已有经验的基础上,利用园所课程资源建构并实施的课程。那么,如何选择适宜的内容建构班本课程呢?班本课程应怎样支持幼儿的学习、满足幼儿的发展需要呢?

摘要： 科学教材内容具有帮助学生学习科学知识、掌握科学探究方法、培养科学质疑能力等多方面的育人价值,但在挖掘教材内容价值的过程中还存在重新知忘旧识、重技能轻文化、重实际少经历以及重解题少应用等问题。在科学教育的实践过程中,可以通过建立教材内容体系网状联结、教材内容与知识产生发展的联结、教材内容与学生已有经验的联结、教材内容与学生生活世界的联结等,进一步挖掘科学教材内容的育人价值。

摘要： 幼小衔接作为一种特殊的过渡,往往最容易被教育者所观察和重视的,是儿童对环境(包括物质环境、社会环境、教育环境等)变化的过渡和适应。不可否认,儿童对上述环境变化及其新的要求的适应,同样会造就儿童心理上的变化,只是这种变化更强调儿童对环境的顺从,忽视了环境对儿童的适应,或者说,忽视了使环境成为支持儿童连续发展的有利条件。因此,为了有效地推进科学的幼小衔接,我们需要注重幼小衔接中儿童的心理过渡。所谓心理过渡,是指个体基于已有经验,通过主动地调整和扩展心理结构,由一个阶段或状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或状态,以应对新环境的过程.

摘要： 新课程改革的深入发展给小学数学教学带来了巨大的变化。传授数学基础知识和技能已不再是数学教学的唯一目标,培养学生的综合能力已成为更重要的目标,旨在促进学生的可持续健康发展。小学数学新课程标准强调:数学教学要建立在学生的认知发展水平和已有经验基础上,有效地改进教与学的方式,使学生乐意投入探索性的数学活动中,使学生从体验中构建数学模型,建立学习的自信。为此,小学数学教师需要不断探索各种有效的教学方法,在循序渐进的教学活动中逐步强化学生逻辑思维能力的培养,提升教学效果。

摘要： 【活动缘起】幼儿在户外砖地自主游戏,想将自制的游戏牌挂起来。于是,幼儿迁移在草地上用竹竿插彩旗的经验,将自制的游戏牌挂在便于移动的竹竿上,但发现竹竿总是立不住。怎样让竹竿立起来挂上游戏牌,并且既稳固又方便移动呢?幼儿对此产生了极大的兴趣。教师关注到幼儿在游戏中遇到的真问题,设计并实施了集体教学活动,让幼儿体验探索与合作的乐趣,将他们相关的已有经验进行梳理整合,建构关于制作稳固支架的新经验,并迁移运用到日常生活与游戏中。

摘要： 1教材分析及设计思路“细菌”出自人教版生物教材八年级上册第五单元第四章第二节。教学重点是细菌的主要特征。学生在生活中对细菌有一些直观的认识,但不能准确表述细菌的形态结构、营养方式和生殖方式。本节课要帮助学生运用已有经验、通过学习活动,认识细菌。根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的要求。

摘要： 面对毕业生就业压力与市场需求以及学校办学定位的实现,需要我们冷静地去思考、认真地进行学习与分析、全面地回顾与总结、虚心地借鉴先进经验,需要加大投入、知难而上、广开思路,集思广益、大胆实践、勇于改革创新,抓住机遇、迎接挑战。实践教学环节是应用型教育的基础环节,也是极其重要并且不可忽视的组成部分。在这方面,我们有教师的热情、成功的经验、差距与不足,以及奋斗的方向。

摘要： 面对毕业生就业压力与市场需求以及学校办学定位的实现,需要我们冷静地去思考、认真地进行学习与分析、全面地回顾与总结、虚心地借鉴先进经验,需要加大投入、知难而上、广开思路,集思广益、大胆实践、勇于改革创新,抓住机遇、迎接挑战。实践教学环节是应用型教育的基础环节,也是极其重要并且不可忽视的组成部分。在这方面,我们有教师的热情、成功的经验、差距与不足,以及奋斗的方向。

摘要： 面对毕业生就业压力与市场需求以及学校办学定位的实现,需要我们冷静地去思考、认真地进行学习与分析、全面地回顾与总结、虚心地借鉴先进经验,需要加大投入、知难而上、广开思路,集思广益、大胆实践、勇于改革创新,抓住机遇、迎接挑战。实践教学环节是应用型教育的基础环节,也是极其重要并且不可忽视的组成部分。在这方面,我们有教师的热情、成功的经验、差距与不足,以及奋斗的方向。

摘要： 面对毕业生就业压力与市场需求以及学校办学定位的实现,需要我们冷静地去思考、认真地进行学习与分析、全面地回顾与总结、虚心地借鉴先进经验,需要加大投入、知难而上、广开思路,集思广益、大胆实践、勇于改革创新,抓住机遇、迎接挑战。实践教学环节是应用型教育的基础环节,也是极其重要并且不可忽视的组成部分。在这方面,我们有教师的热情、成功的经验、差距与不足,以及奋斗的方向。

摘要： 面对毕业生就业压力与市场需求以及学校办学定位的实现,需要我们冷静地去思考、认真地进行学习与分析、全面地回顾与总结、虚心地借鉴先进经验,需要加大投入、知难而上、广开思路,集思广益、大胆实践、勇于改革创新,抓住机遇、迎接挑战。实践教学环节是应用型教育的基础环节,也是极其重要并且不可忽视的组成部分。在这方面,我们有教师的热情、成功的经验、差距与不足,以及奋斗的方向。

摘要： 本发明公开了一种已有沟道上新增设备的基础结构，包括沟槽、支护体系、已有沟道、新增设备基础及新增设备；已有沟道通过支护体系支撑于沟槽的底部，新增设备基础包裹于已有沟道的周围，且支护体系的上侧位于新增设备基础内，新增设备位于新增设备基础上，该结构能够在已有沟道上新增设备基础，同时对已有沟道影响较小。

摘要： 本发明公开了一种利用已有泵体模具生产不同扬程泵的工艺，包括以下步骤：步骤一、选取与要求性能参数相近的原有泵；步骤二、取出原有泵体的蜗壳泥芯盒，在泥芯盒的隔舌出水口方向加上一个活块；步骤三、用加上活块的涡壳泥芯盒制作泥芯，并用原有的泵体外模来造型，将新的涡壳泥芯放入泵体芯腔里，合箱后进行浇注生产出新的泵体；步骤四、将新泵体铸件进行机加工，完成各道加工工序，形成新的泵体零件；步骤五、该泵体零件经静压试验合格后，用原有叶轮组装成一台新泵头，将新泵头进行性能测试，测试合格则完成不同扬程泵的生产；本发明只需在已有泵体芯盒模具上加一活块即可，制作周期短，生产成本和费用也相应降低许多。

摘要： 本发明提供一种机械式泥水平衡顶管隧道下穿已有构筑物综合施工体系及方法，属于顶管施工的技术领域，包括顶管顶进施工体系、综合支护监测体系和已有构筑物保护体系。通过三部分体系的配合，能够减少上部已有构筑物的变形和沉降，并通过应力应变采集单元实时监测在施工工程中已有构筑物的变化情况和管道顶进过程中的实时状态，数据进行横向对比，避免不安全事故的发生。本发明具有可控制顶管施工过程中对已有构筑物影响、顶管效果可控可调、顶板单元在顶力消散时稳定性好、顶管隧道开挖前对地层进行结构铺装等众多优点。

摘要： 本发明公开了一种在已有风电场建设光伏电站的阴影遮挡损失评估方法，包括：获取已有风电场的场地信息、气象信息和风机的参数信息；将所述场地信息和气象信息输入光伏发电系统设计软件中，基于所述场地信息以及装机容量，建立第一光伏电站模型；在第一光伏电站模型的基础上结合风机的参数信息建立第二光伏电站模型；在光伏发电系统设计软件中计算第一光伏电站模型和第二光伏电站模型的系统效率各项损失率数据、发电系统出力数据以及发电量数据，获得因风机阴影遮挡导致的系统效率损失率、出力数据损失率以及发电量损失率。本发明能够对已建风电场周边建设光伏电站项目的发电数据的进行有效地评估，为光伏电站项目的建设提供重要参考。

摘要： 本发明公开了一种利用已有双流道泵体模具生产不同扬程泵的工艺，包括以下步骤：步骤一、选取与要求性能参数相近的原有双流道泵；步骤二、取出原有双流道泵体的蜗壳泥芯盒，在泥芯盒的隔板两侧各加上一个活块；步骤三、用加上活块的涡壳泥芯盒制作泥芯，并用原有的泵体外模来造型，将新的涡壳泥芯放入泵体芯腔里，合箱后进行浇注生产出新的泵体；步骤四、将新泵体铸件进行机加工，完成各道加工工序，形成新的泵体零件；步骤五、该泵体零件经静压试验合格后，用原有叶轮组装成一台新泵头，将新泵头进行性能测试，测试合格则完成不同扬程泵的生产；本发明只需在已有双流道泵体芯盒模具上加两个活块即可，制作周期短，生产成本和费用也相应降低许多。

摘要： 本发明公开了一种基于已有购销存单据的成本重算的系统及方法，该系统包括：基于已有购销存单据的成本重算的系统，包括：前台展示模块，前台展示模块用于获取用户设置的重算日期范围、仓库范围和成本核算顺序；成本重算模块，成本重算模块与前台展示模块连接，成本重算模块用于成本重算并输出重算数据至前台展示模块；成本更新模块，成本更新模块与前台展示模块连接，成本更新模块用来更新重算日期范围内的出入库单据的成本；导出模块，导出模块与成本更新模块连接，导出模块用于导出更新后的单据。本发明结合重算日期范围、仓库范围和成本核算顺序，自动重算所有出入库记录所对应的成本，并做到自动更新，计算结果准确，大幅提高成本重算的效率。

摘要： 本发明涉及一种映射已有蓝牙基站的方法及终端，其方法包括:蓝牙可移动扫描设备在第一位置接收蓝牙基站发送过来的第一无线信号，蓝牙基站已经部署在固定位置上；基于第一无线信号和自身的天线类型得到第一蓝牙数据和第一俯仰角，天线类型包括单一天线和天线阵列，蓝牙数据包括AoA和AoD；根据第一蓝牙数据、第二数据以及第一位置的位置数据得到蓝牙基站的位置数据，第二数据为蓝牙基站的离地高度和第一俯仰角或者为蓝牙可移动扫描设备在第二位置所得到的第二蓝牙数据和第二位置的位置数据。本发明能实现对蓝牙基站更加便捷且更高精度的定位。

摘要： 本发明涉及新建GIS母线与已有GIS母线的对接方法及GIS母线系统。GIS母线系统包括已有GIS母线、新建GIS母线和可拆卸母线；已有GIS母线预留接头筒，用于连接到预留母线上，具有与可拆卸母线对接并连通的对接端；预留盖板，用于封堵到预留接头筒的对接端上，使预留接头筒形成独立的封闭气室；预留接头，设置在预留母线与预留接头筒的对接处的绝缘子上，位于预留接头筒内，供相应的中心导体连接；所述预留接头筒上设有充放气装置。预留接头筒可以在建设已有GIS时直接连接到GIS的预留母线的对接端上，GIS扩建时，直接拆掉预留接头筒体上的筒体盖板，即可使预留接头筒体的对阶段与可拆卸母线对接，实现GIS的扩建，有利于提高对接作业效率。

摘要： 本实用新型涉及已有建筑的技术领域，尤其是涉及一种已有建筑内部地坪沉降的加固结构,其包括设置于已有建筑内的多根管桩、设置于多根所述管桩上的多根地梁、以及设置于多根所述地梁上的地梁板，所述地梁靠近于所述已有建筑的一端设置有矩形柱，所述矩形柱与已有建筑之间设置有连接件，多根所述地梁呈纵横交错设置，所述地梁的交点位于所述管桩上。本实用新型具有使地基不易发生二次沉降的效果。

摘要： 本实用新型涉及基坑维护技术领域，且公开了一种紧邻已有建筑物基坑维护结构，包括建筑物基础，所述建筑物基础的左侧设置有支护板，所述支护板的左侧设置有围挡，所述围挡的顶部设置有固定座，所述固定座内腔的右侧固定连接有电机，本实用新型通过建筑物基础、支护板、围挡、固定座、电机、螺纹杆、螺纹套、连接杆、第一安装座、斜拉索和第二安装座的设置，共同构建了一个紧邻已有建筑物基坑维护结构，其中通过支护板和围挡的设置，能够对建筑物基础进行防护，避免在建设过程中，出现塌方事故，再通过电机、螺纹杆和螺纹套的设置，能够对斜拉索进行拉伸，使其始终处于紧绷状态，达到围挡与建筑物基础之间相对位置的微调。