左手定则

摘要： 本文以国内外市场上不同高压接触器磁吹结构为研究对象,通过市场样品,仿真分析了各灭弧结构在磁场下的磁力线分布图情况,并结合试验测量了各种结构下形成的磁场大小,最后综合比较了各种结构的灭弧效果.结果表明:设计成无极性的磁吹灭弧结构的接触器反向电流阻性负载切换寿命,灭弧效果几乎不受影响,电气寿命与正向电流的次数几乎相当.从用户使用便利度上考虑,无极性的磁吹灭弧结构更优.此研究为设计高压接触器灭弧结构奠定理论基础,具有重要的实际工程应用价值.

摘要： 物理中的因果关系,反映的是物理现象发生、发展、变化的原因与结果,它决定了这些物理现象所要遵循的规律。确定因果关系对理解、解决物理问题有很大帮助。下面仅针对电磁学中的三个定则:安培定则(右手螺旋定则)、左手定则、右手定则,分析一下它们中的因果关系及其应用。这三个定则的正确运用对解决有关电磁学的问题具有重要意义。这三个定则中用到了左、右手,涉及到了电流的方向、受力方向、磁场方向、运动方向。而在实际问题中,具体对这三个定则的选用是比较困难的问题。如果能从以下方面考虑,这个问题就好解决了。即:必须搞清楚这个定则适用于哪种现象,也就是要搞清楚发生这类物理现象的因果关系,而不是只记住哪个定则能判断什么方向。下面就对“三个定则”分别进行阐述。

摘要： 本文主要以如何运用"安培定则""右手定则"和"左手定则"解决高中物理电磁学问题为重点,阐述三个定则的区别和应用,从运用"安培定则"判断电流方向和磁场方向的关系、运用"右手定则"判断磁场中导体运动方向和感应电流方向的关系、运用"左手定则"判断通电导体和运动电荷在磁场中的受力方向等几个方面进行深入探索与研究,目的在于在教学中灵活运用三个定则解决高中物理电磁学问题.

摘要： 高中阶段右手定则和左手定则规律性不强,不易记忆和运用。能否找到右手定则和左手定则的统一性和规律性,对高中学生学习来说是很有必要的。采用右手和左手的镜面对称性,将右手与左手大拇指和四指互换就能实现右手定则与左手定则的统一性。在判断产生电流产生磁场方向,磁场中产生感应电流方向及磁场中电流受力方向,磁场中运动电荷受力方向有重要的实用价值。

摘要： 安培力是高中物理的一个重要概念,需要学生重点理解掌握.然而现行教材中的实验设计、教学方法存在不足之处.例如,左手定则的引入不够深刻,安培力大小的教学也缺少定量测量实验.所以,利用新的实验仪器,对安培力的教学进行了改进,弥补了教材的缺陷,使教学更深刻、有效.

摘要： 本发明一种新的右手定则替代佛莱铭左手及右手定则，其特征在于平伸右手，大拇指与四指垂直，四指指向磁场的方向，大拇指指向已知量的方向，则弯过四指与手掌垂直所指的方向，就是要求的量的方向。高中的佛莱铭左手及右手定则很容易混淆，也很难运用，为了学生方便记忆及判定方向，本人设计出右手定则，可以同时判定磁场对电流的作用力及磁场中导线所产生电流的方向，易记忆、易操作实用性强。

摘要： 一种左手、右手定则教学演示器，它主要是由导电圆柱、金属导轨和U形组合磁体等部件组成，它不仅能演示和实验磁场对电流的作用及电磁感应现象，而且在演示和实验磁场对电流的作用时，磁力线的方向，通电导体中的电流方向以及通电导体在磁场中的受力方向易于观察，在演示电磁感应现象时，磁力线的方向，磁场中作切割磁力线运动方向以及运动导体上产生的感性电流方向也易于观察，通过物理演示和实验进一步加深了学生对左手、右手定则的深刻理解和认识。

摘要： 本发明涉及一种左手定则及右手定则的演示装置。所述左手定则及右手定则的演示装置包括底座、传动组件、磁极旋转组件与至少一个导线组件，所述传动组件包括摇把与齿轮传动结构，所述齿轮传动结构与所述摇把连接，所述磁极旋转组件包括旋转盘与两个磁条，所述旋转盘连接于所述齿轮传动结构上，所述两个磁条可拆卸地插设于所述旋转盘上，所述两个磁条对称设置，所述两个磁条相向的表面的磁极相异设置。所述左手定则及右手定则的演示装置便于教学。

摘要： 本发明涉及一种左手定则演示模型。它包括相互平行的上平台和下平台，上平台和下平台中部设有固定架；上平台和下平台之间设有磁场指引杆，磁场指引杆同时垂直于上平台和下平台，固定架与磁场指引杆平行；所述固定架中部设有电流指引杆和安培力指引杆，电流指引杆、安培力指引杆与固定架三者彼此间相互垂直。该左手定则演示模型，操作简便，演示形象。通过磁场指引杆、电流指引杆、安培力指引杆直观地表示出三者的位置关系，且通过三者彼此间相互垂直，电流指引杆与磁场指引杆夹角改变时三者依然相互垂直，从而为学生具体直观地演示左手定则，利于学生更深刻地掌握左手定则。

摘要： 本发明提供一种漂浮式左手定则演示器，利用浮力省略了挂线，并抵消了地球引力，使现象更加明显。本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：两个注满可导电液体的水槽各有一块漂浮物。一根导线搭在两个漂浮物上，并穿过漂浮物接触水槽中的液体。两个水槽之间放有一块磁铁，水槽各引出一根导线连接电源。接通电源后，通电的导线在磁场的作用下受到平移的推力。

摘要： 本实用新型涉及一种左手定则及右手定则的演示装置。所述左手定则及右手定则的演示装置包括底座、传动组件、磁极旋转组件与至少一个导线组件，所述传动组件包括摇把与齿轮传动结构，所述齿轮传动结构与所述摇把连接，所述磁极旋转组件包括旋转盘与两个磁条，所述旋转盘连接于所述齿轮传动结构上，所述两个磁条可拆卸地插设于所述旋转盘上，所述两个磁条对称设置，所述两个磁条相向的表面的磁极相异设置。所述左手定则及右手定则的演示装置便于教学。

摘要： 本实用新型提供一种左手定则演示教学装置，包括底座，所述底座设置磁感线区、带负电荷电荷演示点、带箭头的直线LED流水灯带以及与带箭头的直线LED流水灯带相切的多个圆形LED流水灯带，以及与带箭头直线LED流水灯带垂直设置的直线LED流水灯带，LED流水灯带的光源串联，并由电源开关进行控制；所述底座上还设置有电源接口，通过电源接口给所有光源和开关供电。该装置能真实、直观和系统地演示左手定则工作原理，结合教师讲解提高教学效果。

摘要： 本实用新型属于物理教学演示仪器技术领域，公开了左手定则及电磁感应演示器，包括永磁体，由直流电源、轨道和置于磁场中的活动导体构成的左手定则演示闭合回路，以及由灵敏电流计和置于磁场中的电感线圈构成的电磁感应演示闭合回路；所述左手定则演示闭合回路中还设有电流方向指示灯，所述轨道和活动导体先串连，然后一起与电流方向指示灯并联。通过此教学仪器的展示、演示和教师的讲解，能够让学生牢固地掌握磁场方向、通电导体中的电流方向和通电导体在磁场中的受力方向，以及三者的辩证关系。相比于现有技术，本实用新型的有益效果是：学生能够通过直观有趣的实验，快速认识并掌握左手定则及电磁感应原理。

摘要： 本实用新型涉及一种左手定则演示模型。它包括相互平行的上平台和下平台，上平台和下平台中部设有固定架；上平台和下平台之间设有磁场指引杆，磁场指引杆同时垂直于上平台和下平台，固定架与磁场指引杆平行；所述固定架中部设有电流指引杆和安培力指引杆，电流指引杆、安培力指引杆与固定架三者彼此间相互垂直。该左手定则演示模型，操作简便，演示形象。通过磁场指引杆、电流指引杆、安培力指引杆直观地表示出三者的位置关系，且通过三者彼此间相互垂直，电流指引杆与磁场指引杆夹角改变时三者依然相互垂直，从而为学生具体直观地演示左手定则，利于学生更深刻地掌握左手定则。

摘要： 本实用新型公开了一种旋转式左手定则教学演示仪，所述演示仪包括转化电源、圆形环状磁铁、导线、小铜片、铁钉、大铜片和木块，转化电源通过导线将一端连在大铜片上，大铜片包裹在圆形环状磁铁的侧面，木块卡在圆形环状磁铁中，铁钉插在木块上，小铜片一端串在铁钉的顶端，另一端与大铜片的边缘紧密接触，导线将另一端连在铁钉上，再接入转化电源，采用了所述技术方案，使用者可以通过简单的线路连接，开关闭合就可以创造出通电导体在磁场中受力安培力的效果，整个结构较之前的课程演示仪使用更加方便，操作更加简单，现象更加直观。