工艺专业
工艺专业的相关文献在1980年到2022年内共计151篇,主要集中在化学工业、轻工业、手工业、工业经济
等领域,其中期刊论文150篇、会议论文1篇、专利文献492458篇;相关期刊127种,包括中国高等教育、成才与就业、南京艺术学院学报(美术与设计版)等;
相关会议1种,包括中国造船工程学会修船技术学术委员会2009年船舶维修理论与应用学术年会等;工艺专业的相关文献由141位作者贡献,包括何春祥、刘闻亮、张国锋等。
工艺专业—发文量
专利文献>
论文:492458篇
占比:99.97%
总计:492609篇
工艺专业
-研究学者
- 何春祥
- 刘闻亮
- 张国锋
- 张新词
- 杨洋
- 顾超
- 于秀艳
- 产季宜
- 仙米西努尔·牙森
- 任红
- 任茜茜
- 何琦
- 俞亮
- 冯晓玫
- 凌裕发
- 刘侠娣
- 刘华英1
- 刘小兵
- 刘小雪
- 刘志军
- 刘怡
- 刘晖
- 刘素梅
- 刘辉
- 包铁竹
- 卢立
- 吴寨纳
- 周仁
- 周福铭
- 姜少萍1
- 孙瑜
- 季勇
- 宋一程
- 宋冠赟
- 宋飞
- 廖文明
- 廖立斌
- 张亚南
- 张岩松
- 张崇智
- 张永强
- 张泽平
- 张荣春
- 张道一
- 张雨华
- 徐新良
- 徐雪梅
- 惠锡麟
- 战文吉1
- 戚海峰
-
-
产季宜
-
-
摘要:
“工匠精神”是一种职业素养,其主要是指不断改善技艺工艺,不断雕琢设计产品,享受设计在手中升华的过程。面对室内艺术专业的学生,通过将一年级开设的“三大构成”基础课程教学内容与装饰材料工艺专业的教学实践相融合,让学生将“平面、色彩、立体构成”的知识逐步与室内装饰材料知识相融于设计中,从基础课程开始将工匠精神内化于心中,为后续专业课程学习打好基础的同时潜移默化地培养精神理念。首先概述“材料与空间构成”课程,接着分析高职院校室内艺术设计基础课程的教学现状,最后提出相应的教学改革措施。
-
-
廖文明;
刘小兵;
马婷婷
-
-
摘要:
新形势下,课程思政教育对于现代高校建设具有时代性和先进性,其代表了社会现代化发展下的先进生产力象征。本文以《化工设计》中非工艺专业为例,着重强调了思政教育结合专业课程教育对学习化工专业课程作用和意义。非工艺工程设计中公用工程的腐蚀、安全和环境保护等问题作为本文的研究点,结合实际生产过程中的问题,探索课程思政在化工设计课程教育中提升学生学习的积极性和主观能动性的作用,以及对化工设计认识的广度和深度。
-
-
李洋
-
-
摘要:
师资队伍决定了高职院校的人才培养质量与办学水平,“双师”素质教师要求教师同时具备更高的教学能力与过硬的专业技术水平,是高职院校亟需的高质量人才。在此背景下,职业技能大赛机制的建立、发展与完善,为高职院校的人才培养、教师教学及专业技能水平的提升搭建了良好的平台,对于高职院校“双师”素质师资队伍的建设具有很大的推动作用。本文以西式烹饪工艺专业为例,探究了职业技能大赛对于高职院校师资队伍建设的重要作用以及实践途径。
-
-
白卫波
-
-
摘要:
中职院校的服装设计课程是一门实用类非常强的学科,需要学生具备较强的动手操作能力。服装设计课程具有艺术性和人文性的特点,学生需要在设计中融入自己的创造力和个性。教师在开展中职服装课程中应该更新以往的教学观念和模式,微课是将知识融入微视频中的教学形式,讲授的知识是碎片化的,是课堂教学的一种延伸。
-
-
于秀艳
-
-
摘要:
在中职服装设计与工艺专业的教学活动中,需要对传统的教学模式进行转变,借助项目教学模式来提高教学效率,调动学生的学习积极性,促进学生服装设计水平的有效提升。本文针对项目教学模式在中职服装设计与工艺专业中的应用进行探究,希望能为中职服装设计与工艺专业教学活动的开展提供充分有效的依据。
-
-
李婷婷
-
-
摘要:
"工匠精神"是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。"工匠精神"的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。新时代下大学生职业素养核心要素已经被上升到"新时代工匠精神"的高度来重新认识和定位。2016年3月5日,李克强总理在十二届全国人大四次会议上所作政府工作报告中提出:要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育求精的工匠精神。弘扬和培育工匠精神,将对我国的经济社会发展、中国制造的未来走向和人才培养模式产生深远的影响。根据服装专业的工作特性,工匠精神就是服装从业者对自己研发、设计或制造的服装产品精雕细刻、精益求精的精神理念、严谨敬业的工作态度和创新进取的精神面貌。
-
-
刘侠娣;
李永祥
-
-
摘要:
中职教学时期,完善化学课程建设。一体化课程体系搭建的时候,教师以新型教学理念树立为主,丰富课程体系的过程中让学生展现出较强的思维能力。化学工艺专业教学的时候,在落实正确教育模式的情况下,带动学生全面发展。教师在打造一体化课程教学体系的过程中,重视课程的稳定搭建。在为学生创设良好育人环境的情况下,保证学生对化学专业知识的理解和认识更加全。课程一体化模式搭建的过程中,在提升学生多项能力的情况下,以展现出较高化学专业素养为主,更好的实现化学教学进步。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 梁文伦
- 公开公告日期:2002-01-30
-
摘要:
本实用新型公开了一种操作升降台,特别是一种陶艺专业制作升降台。其特征在于:工作台的下部设有升降装置,升降装置的底部为支架或底座。所述的升降装置可为齿轮齿条装置。具有操作台面可随时调整高度的优点,根椐作品的规格大小、操作者的身高及其它因素,操作者能够随意改变高度,减轻劳动强度,提高工作效率。
-
-