工程实际
工程实际的相关文献在1984年到2022年内共计275篇,主要集中在建筑科学、水利工程、力学
等领域,其中期刊论文271篇、会议论文3篇、专利文献244445篇;相关期刊212种,包括城市建设理论研究(电子版)、中国电力教育、中国现代教育装备等;
相关会议3种,包括纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会、2008年土木建筑教育改革理论与实践研讨会、华东高校工程训练教学学会第八届学术年会等;工程实际的相关文献由469位作者贡献,包括周佑喜、杨丽红、王亚静等。
工程实际—发文量
专利文献>
论文:244445篇
占比:99.89%
总计:244719篇
工程实际
-研究学者
- 周佑喜
- 杨丽红
- 王亚静
- 韩建海
- 于敏
- 刘延斌
- 刘林超
- 包海涛
- 吴国辉
- 吴显鼎
- 常太华
- 库祥臣
- 张具琴
- 张极夫
- 张立勇
- 朱林剑
- 李同杰
- 李尔青
- 李忠芳
- 李金涛
- 梁昌俊
- 王德伦
- 申立泉
- 缑瑞宾
- 胥彦斌
- 贾洁
- 邹广平
- 闫启方
- 陆佑楣
- 韩晓娟
- 马重阳
- 高媛
- 万海涛
- 严文群
- 于文成
- 于朝民
- 于秉富
- 井乐罡
- 付宜栋
- 付永杰
- 代延伟
- 任晓雯
- 任柏林
- 伏立岗
- 何娟
- 何蕊
- 何金荣
- 余毅
- 佟晓君
- 佟维妍
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朱应莉;
庞婷婷;
刘娜
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摘要:
铁路货运组织实验室的发展离不开对于科学问题的研究和讨论。针对铁路货运组织课程特性进行了分析,认为实验室建设发展需要科学规划和组织,以解决工程实际问题为目标,挖掘适合的铁路货运组织实验教学项目,提出了铁路货运组织实验室理论与实践建设结合体系发展思路,并基于科学问题研究进行了铁路货运组织典型实验教学项目设计。
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李京军;
牛建刚
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摘要:
基于《工程结构》课程教学的现状分析,为提高课程教学效果,增强学生实践能力,引入CDIO工程教育理念对该课程就教学目标、教学内容等方面实施教学改革,并验证该教育理念在课程教学改革中的应用效果.结果表明:将CDIO工程教育理念引入《工程结构》课程教学当中能够提高学生的综合素质及实践能力.
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张克明;
郑佩;
焦古月;
张振亚
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摘要:
理论力学和材料力学是高等工程类专业技术基础课程,在机械、土木和力学等工科专业中的作用和地位不容忽视.材料力学作为理论力学的后续课程,课程内容繁杂且抽象而课时却在不断减少.文章结合自身教学实践和体会,借助理论力学中的基本概念,探讨了材料力学课堂教学中的"新"概念与理论力学的"旧"概念的对接关系,基于此引导学生通过概念建立力学模型,提高课堂的教学品质和学习效果.从"新""旧"概念对接出发,培养学生灵活运用理论力学和材料力学"新""旧"知识解决实际问题的能力,进而从理论分析逐步向工程实际过渡,提高学生的工程师职业素质.
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王孝科;
田敉
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摘要:
随着社会的发展,高校对学生工程能力的培养越来越重视,如何培养和提高学生的工程能力是高等教育需要不断探索的问题.文章以工程能力培养为核心,分别论述了在化工原理理论课、化工原理实验和化工原理课程设计教学中,如何紧扣工程实际,优化教学方法和教学手段,在传授知识的同时培养和激发学生的工程意识,提高学生的工程能力.
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戚素素
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摘要:
《制冷工艺设计》课程是制冷与空调技术专业的专业课.文章阐述了当前课程的教学现状及存在问题,并且针对问题分别从教材的选用、教学内容的优化、教学方法的改进、实践能力的提升以及考评机制的调整等几方面入手,对《制冷工艺设计》课程进行改革与探索,以完善学生的知识体系、提高学生的实践能力为目标,进行合理的教学设计,致力于培养高素质应用型本科人才.
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尹海东
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摘要:
黄金坪水电站大坝为沥青混凝土心墙堆石坝,坝基防渗墙与沥青混凝土心墙采用坝基廊道进行连接。2014年11月康定地震后,坝基廊道内部边墙、顶拱及底板存在大量裂缝,伴有渗水、泛碱现象,且发展变化趋势较大。本文通过复核坝基廊道结构安全性,结合工程施工实际及施工监测情况,对裂缝成因进行了分析。分析成果能够为类似工程提供参考借鉴。
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闫文宁;
崔胜;
张连山;
王锐
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摘要:
目前随着工程技术的不断发展和新旧动能转换的需要,传统的实践教学模式已经难以满足企业行业对创新型应用型人才的需求.为了提高毕业生的专业实践素养和竞争力,必须对现有实践教学作出调整.本文基于德州学院能源与动力工程专业实践教学的现状,分析了实践教学中存在的问题,并从教学大纲与教学体系、师资力量与实践教学条件、实践教学的重视力度与产教融合方面提出初步的改革方案与建议.
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张立勇;
缑瑞宾;
申立泉;
李同杰;
于敏;
李忠芳
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摘要:
《理论力学》是机械、建筑等工科专业的重要专业基础课.应用型本科院校更加注重学生实际工程能力的培养.针对当代大学生的时代特征及学习环境发生的客观变化情况,分析了当前应用型本科院校理论力学教学现状,提出通过打通工程实际与力学模型环节的教学工程化方法,结合以工程实际问题解决为目标的课堂竞赛、优化教学内容和考评方式,以实现理论力学教学的工程思维和能力培养,提升教学效果.
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- 《华东高校工程训练教学学会第八届学术年会》
| 2008年
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摘要:
本文介绍了基于"实物分析"的设计教学方法的内涵、案例、难点及解决办法、意义及应用.这种教学方法以"实物分析"为纽带和特色,将参观、讲授、分组实物分析、交流分析结果、学生设计有机结合起来,理论与实践紧密结合,解决了设计教学中存在的"空对空"的问题,使学生熟悉工程实际,同时培养了合作精神和表达能力.
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