工科生
工科生的相关文献在1991年到2022年内共计110篇,主要集中在教育、中国文学、工艺美术
等领域,其中期刊论文110篇、专利文献16397篇;相关期刊96种,包括现代交际、人力资源管理、中外企业家等;
工科生的相关文献由159位作者贡献,包括康桂英、谢开明、常小仙等。
工科生—发文量
专利文献>
论文:16397篇
占比:99.33%
总计:16507篇
工科生
-研究学者
- 康桂英
- 谢开明
- 常小仙
- 易飚
- 景俊青
- 林琼
- 王伟东
- 王如海
- 王小刚
- 胡家保
- 胡清
- 金丹
- 高亚
- 丁心镜
- 丛绿
- 丛言
- 任琪
- 何柳萍
- 冯婧
- 刘姗姗
- 刘律廷
- 刘振兴
- 刘洋
- 刘洋1
- 刘献明
- 刘莹莹
- 刘诗君
- 刘阳
- 刚罡
- 匡鹏举
- 叶建雄
- 叶曙明
- 吴琼
- 周宁
- 周宗师
- 周金芝
- 周韵
- 唐艺萍
- 姚坤
- 孙仁艳
- 孙仁艳1
- 孙功
- 孙红美
- 孙计萍
- 宋小燕
- 屠强1
- 岳琦琳
- 庄建锋1
- 张佰清
- 张佰清1
-
-
-
-
摘要:
午歌原先是个工科生,毕业后顺理成章当了工程师,这算是大众眼中有前途的职业了。可他偏偏要半路改行写书,还写出了名堂--成为韩寒【ONE】人气作家,作品累积销量破百万、被翻译成多种语言、被拍成影视剧。干一行顺一行的他,宛如小说里开了外挂的大男主。这本《高效写作课》,正是凝结他多年写作经验的精华之作。
-
-
莫夫;
郑月花;
李真真;
冯婧
-
-
摘要:
为适应我国转型发展的重要举措,我国教育领域提出“立德树人”这一重大的人才培养任务。要求工科专业面对新的经济发展形态,以建立“三位一体”课程体系为出发点,促进课程、专业、学科之间的配合,将思政教育落实到育人全过程,构建出专业课和思政课同向而行新的发展局面。基于此,本文对民办本科院校工科专业课程思政育人现状作出分析,针对新的育人要求提出课程思政实施的路径,确保工科人才培养的质量,促进民办院校的跨越式发展。
-
-
林健
-
-
摘要:
思想政治教育是大学生教育的核心,也是为实现人的全面发展、培养“又红又专”的中国特色社会主义合格“建设者”和可靠“接班人”的一项至关重要的工作。当前各大应用型高校都迎来了首批进入大学殿堂的“00后”,在特定的时代背景和专业属性的影响和塑造下,相较于过去的“80后”或“90后”大学生,这个群体大学生在思想行为特点方面存在着明显的群体差异;与此同时,对比其他专业门类的大学生,工科专业大学生在思想动态方面也呈现出与众不同的特点。新时期,应用型高校思想政治教育工作面临全新的发展背景和机遇挑战,高校思想政治教育工作者应该精准把握这一群体的基本特征,了解他们的思想行为特点及其形成的原因,才能结合实际情况顺利开展思想政治教育。
-
-
任琪
-
-
摘要:
乡村振兴战略背景下,加强涉农高校工科专业学生创新创业能力培育,是建设社会主义现代化强国的战略需要,是涉农高校办学育人的神圣使命,是现代农业科技人才的客观需求。在问卷调研、座谈访谈、文献研究的基础上,分析涉农高校工科专业学生创新创业能力培育存在的问题,提出从科学设置“新工科”理论课程体系、有效构建“新工科”人才培养实践平台、科学整合“新工科”人才资源融通、优化升级“新工科”人才双创师资队伍四个方面加强涉农高校工科专业学生创新创业能力的培养。
-
-
-
-
摘要:
一个常年埋头苦干的党支部,带领部门全员为全厂职工建起了坚实牢固的标准化厂房,绿意盎然的园林式厂区,大到厂房建设、设备引进,小到一个水龙头、一颗螺丝钉,他们都落细落实、事必躬亲。他们是云南中烟红塔集团昭通卷烟厂设备技术党支部,既是稳扎稳打、埋头苦干的“工科生”,也是令必行、行必果的“实干派”。这支技术过硬、作风过硬的设备铁军,被评为“云南中烟先进基层党组织”“红塔集团先进基层党组织”,连续两年荣获“红塔集团党风廉政先进集体”荣誉称号。
-
-
周韵;
赵敏
-
-
摘要:
近年来高等院校招生人数持续上升,学生学业困难人数逐年增加,而工科作为一门实践性强、数理基础要求高、逻辑性强的学科,学生学业问题尤为突出。学业作为高等院校教育质量的重要衡量指标,影响着高等院校的招生与就业。改善大学生学业困难问题不仅是学生个人成长成才的需要,更是高等院校构建良性可持续人才培养体系的关键。基于此,从工科类学生学业问题的内部成因出发,通过总结分析以往学业问题的相关数据,找出学业问题的帮扶规律,探讨了辅导员对于学业困难生的帮扶对策。该项研究取得了以下成果:学生整体学业预警等级下降;学生毕业率有所提高;学生心理状态渐趋稳定。
-
-
李建生;
刘振兴
-
-
摘要:
高职院校是培养技能型人才的摇篮,为区域经济发展提供人才支持。双创,是我国从 2015 年起推动的创新及创业政策,在此大背景下,高职院校开展了许多丰富多彩的创新创业活动,如各类创业大赛,学科类竞赛等,但高职院校的工科学生在双创中主动性并不强,积极性不高,创新创业意识不强。本文剖析了问题存在的原因,并提出了应对办法。
-
-
殷海芳
-
-
摘要:
高等职业院校工科专业学生核心素养的培育,是对马克思“人的全面发展”理论在互联网时代背景下高等职业院校育人工作的具体实践。探索互联网时代背景下高等职业院校工科专业学生核心素养指标体系和培育路径,将有利于提高高职院校对工科生核心素养培育的认识,有利于完善高职生核心素养培育体系,创新核心素养培育方法,推动新时代高职院校高水平建设和高质量发展,达到提升人才培养质量的目标。
-
-
林晞里
-
-
摘要:
“你大学读哪里?”“中国传媒大学。”“啊,太好了,毕业后直接去中央台!”在很多外人眼里,中传是一所艺术类院校,只培养播音主持的人才,很多人甚至连中传有开设工科都没听说过。但作为一名在中传就读的工科生,我想说,中传不仅仅是艺校!
-
-
孙计萍;
宋小燕
-
-
摘要:
"大众创业、万众创新"是我国进入新时代后重要战略部署,近年来新工科建设进入快速发展轨道,工科生因其自身的专业优势理应成为"大众创业、万众创新"的生力军.工科生创新创业能力的提升有利于国家创新创业工作的推进和发展.在新工科背景下,为更好地推进工科生创新创业能力提升工作,本文以地方高校校地共育模式为切入点,分析工科生创新创业现状、重要性及其举措,深入推进工科生创新创业研究,促进教育教学改革.