工科大学
工科大学的相关文献在1963年到2022年内共计473篇,主要集中在物理学、教育、自然科学理论与方法论
等领域,其中期刊论文458篇、会议论文15篇、专利文献3873篇;相关期刊271种,包括现代教育管理、中国电力教育、中国大学教学等;
相关会议13种,包括大学素质教育研究会2013年会暨第三届素质教育高层论坛、第七届全国工科研究生教育工作研讨会、华东、华南港澳地区高校教育技术2010年学术年会暨东南地区教育技术系主任协作会议等;工科大学的相关文献由575位作者贡献,包括张光斗、梁家年、胡沛泉等。
工科大学
-研究学者
- 张光斗
- 梁家年
- 胡沛泉
- 吴柳
- 张育广
- 等
- 胡盘新
- 韩宝华
- 任俊
- 何峰
- 傅如良
- 叶善专
- 吴百诗
- 周大利
- 周贺
- 孙小松
- 尹光福
- 山田
- 张晓
- 张红平
- 彭高明
- 徐行可
- 本刊编辑部
- 李想
- 李菊香
- 杨为中
- 杨放琼
- 杨珺
- 柳叶
- 梁丽
- 汤晓燕
- 涂伟
- 王永强
- 王耀中
- 白林
- 童六牛
- 罗嘉文
- 罗福午
- 罗贤民
- 胡康
- 胡秀英
- 苟立
- 许放
- 谢峻林
- 谢澜
- 谢澜(整理)
- 邓明成
- 陆挺
- 陈彦颖
- 陈静
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陈辉栋;
郑海扬;
季山
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摘要:
1924年30岁从德国萨克森工业大学研究院毕业,获德国国试工程师学位。归国后去南通拜见张謇,到南京拜见省长韩国钧。与韩商定延聘恩格司来华考察黄河。7月,全国水利局河海工科大学成立,受聘为首席水工教授,兼任江苏省署水利佐理。著《海港工程学》,译《制驭黄河论》,呼吁科学治黄。1925年31岁任河海工科大学教授,兼教授会负责人,佐理江苏水利。韩省长卸任,延聘恩格司来华治黄之事遂罢。开办水力实验河槽,传授水工实验技术。这是我国最早的河工模型试验。
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陈辉栋(编撰);
郑海扬(编撰);
季山(审核)
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摘要:
郑肇经,20世纪水利学家、教育家,现代水利科学研究事业奠基人。早年毕业于同济大学,后去德国萨克森工业大学深造,获德国国试工程师学位。1924年归国后在河海工科大学执教;1925年开办水力学实验河槽,传授水工实验技术;1930年筹划水工实验室;1934年2月创办中央水工试验所,1942年试验所更名中央水利实验处.
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摘要:
蒋保江,男,1975年12月生,研究员,黑龙江省杰出青年基金获得者,黑龙江大学化学化工与材料学院博士研究生导师,日本高知工科大学兼职博士研究生导师。2001、2007年分别获得黑龙江大学学士和硕士学位,2012年获得哈尔滨工程大学材料学专业博士学位,2016年晋升为研究员。2017年3月至2018年3月在美国肯特州立大学国际著名材料学家Mietek Jaroniec教授课题组访学。现为黑龙江省"头雁团队"骨干成员,黑龙江省分析测试学会理事,黑龙江省化学会理事。
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张晓珊;
陈略峰
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摘要:
2020年9月28日,第十三届中日信息技术与控制应用学术研讨会成功召开。本次会议由中国地质大学(武汉)、东京工科大学和北京理工大学主办,中国地质大学(武汉)和湖北民族大学承办。研讨会采用线下学术报告厅、线上Zoom会议的形式举行,会议主会场设置在恩施湖北民族大学。
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摘要:
2020年是清华大学微电子学研究所成立40周年,其前身可追溯到1956年设立的清华大学半导体专业,它是国内工科大学第一个半导体专业。1980年8月,为发展以大规模集成电路为核心的微电电子学科学技术,清华大学成立了以大规模集成电路为研究主线的微电子学研究所,同时承担专业子与教学工作。后来又在国内大学中最早开设了研究生微电子封装技术课程,开展微电子封装和可靠性封研究。2004年3月,为进一步促进清华大学在微电子与纳电子学科的发展,决定成立清华大学微电装子与纳电子学系。经过40年的发展,清华大学微纳电子系/微电子所形成了微纳电子学和集成电路与系统两个研究方向,建立了比较完善的硅基微电子研究体系,培养了大批高素质的优秀人才,已成为我国专门从事微电子和集成电路领域高层次人才培养和科学研究的重要基地。
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张学斌;
解明国;
吴友坤;
吴来发;
孙洪超;
杜晓东
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摘要:
基于新工科研究与实践项目的大背景,工科大学更应注重理论学习与实践操作的结合,因此,实践教学作为金属材料工程专业课程占据着重要的地位.文章通过对金属材料工程专业课程体系中的实验教学设计、实验项目优化、实验室开放以及实验成绩的考核方案等多个环节的改革与探索,以培养学生实践能力和激发学术的科研兴趣为主要导向,为工科大学人才培养体系的进一步改革,提前打好的基础.
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刘洁;
孟春荣;
石伟;
付宇德
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摘要:
该研究项目选择具有工科院校背景的特色陶艺课程设置为研究区域,在综合分析内蒙古地区工科高校背景的基础上,以陶艺与建筑、环境艺术结合发展为主要研究对象,通过学生实际情况调查,分析总结内蒙古地域建筑、环境装饰艺术的文化特征,为开发和利用这些艺术资源与现代陶艺课程结合,为高校陶艺教育的课程体系做实践性研究.
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摘要:
当自行车在雨中被打湿后,车架和车链就会被腐蚀或生锈,从而缩短自行车的使用寿命,因此需要定期涂油防止此种情况的发生。电池是通过分别触发氧化和还原反应,移动电子以产生电能的装置,但是被暴露在氧气中时也会被腐蚀。那么,给电池涂上润滑油可以防止生锈吗?据外媒报道,韩国浦项工科大学(POSTECH)材料科学与工程专业的教授Yong-Tae Kim与博士生Sang Moon Jung领导的一个研究小组采用一种结合了铂和氢钨青铜的催化剂(Pt/HxWO),解决3了氢燃料汽车不使用时燃料电池的腐蚀问题。此种催化剂已被证明,可以促进氢的氧化反应以及选择性抑制氧还原反应(ORR)。
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张水龙
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摘要:
学生体质健康的动态监测是一项系统工程,影响着各级各类政策的制定与实施.本文通过查阅文献资料、数理统计以及专家论证等方法,研究了近三年甘肃省工科大学学生通过体育课锻炼,身体形态及身体素质指标的发展变化,并进行了统计推断(T检验).结果 表明,经过两年的学习与体育锻炼,学生体质得到了显著提高,大二结束时学生体质状况最好,但随着体育课的结束,学生体质又出现下降趋势.结论:体育课是促进大学生体育锻炼的必要手段,建议将大学生体育课程的学习延长至大三、甚至大四,以达到督促学生增强体质的目的.本文的研究结果期望能为工科大学生进行科学健身提供参考,并能引起相关部门的重视,采取对应措施,使下降趋势尽快得到改善.
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王锴;
张世宇;
柳成
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摘要:
"卓越计划"是国家针对高等教育人才培养而制定的一系列战略部署计划统称.在"卓越计划"的精神引领下,高校开始针对人才培养方案进行系统化的规范和改革,包括对学科建设、学科设置、人才培养、师资力量、创新创业等方面进行的全方位、多角度、立体化的教育教学思维转换.这些改革和实践,对于高校来说,尤其是对于工科大学,为提高学生的创业能力提供了潜在的促进作用,有助于工科大学开拓创新创业的新局面.
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袁云
- 《“院校研究与学生成长”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
师资建设是大学的重要任务.建设世界一流大学有赖于高水平的师资队伍.通过对世界一流工科大学师资建设情况的梳理和分析,总结一流大学师资建设的特色和经验.一流大学的一流师资队伍具有层次性、多元化和可持续发展等共同特性.通过一支构建年轻化、国际化、良性竞争、高标准的师资队伍,是世界一流工科大学的取胜之道,值得中国大学在建设“双一流”的进程中借鉴和参考.
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巩佳伟
- 《大学素质教育研究会2013年会暨第三届素质教育高层论坛》
| 2013年
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摘要:
素质教育具有独特的价值整合功能、类群归属功能、精神激励功能、审美愉悦功能和衍生创造功能.加强工科大学生素质教育既是高等工程教育应有之义,也是工科大学生自身成长的要求.在高等工程教育形成一种在人文和社会基础上综合认知工程和工程价值的观念,已成为现代工程教育的必然要求.本文结合近几年来工科大学生素质教育的内容、现状、作用等多方面的研究成果,再次进行深入挖掘,以便总结经验,更好地为工科大学生素质教育工作服务,从而实现高校人才培养的目标。应以主体性教育为核心,和谐协调、愉快活泼、乐观向上的教育氛围,以情感为纽带,建立一种相互尊重、彼此理确、和谐团结、协调合作的人际关系;尊重每一位学生,始终把学生当作主体看待,使学生懂得自我发展,学会学习,学会创造,并且还要学会自我评价;以兴趣爱好为导向,尽量满足学生的自我发展需要,处理好学生学习主体与教师之主导地位的关系,充分实施启发诱导原则,面向全体,整体提高,不断开拓、完善与发展。学校要结合专业特色和办学特点,夯实素质教育的课程建设基础,完善素质教育课程体系建设。
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臧红雨;
梁大鹏;
徐蕾
- 《第七届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2013年
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摘要:
扩大学位留学生的培养是我国高校走向国际化,迈向国际一流大学的工作重点.发挥我国工科大学学生培养优势,吸收发达国家的培养经验,完善学位留学生教育机制,探索留学生培养多元化模式就成为关键.本文分析学位留学生全英文培养的现状和关键问题,对构建适合我国工科大学特色硕士学位留学生培养模式提出对策建议:即要加强国际化人才培养意识,制定学位留学生培养的战略;发挥优势,构建工科大学的专业特色和培养特色;建立学位留学生培养的制度保障体系;加大学位留学生培养项目的推广.
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仲海洋;
王震;
荆波;
李香萍
- 《2010年国外大学物理教学与教材研讨会》
| 2010年
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摘要:
工科大学物理课程双语教学教材的选取,对培养具有国际意识和国际竞争能力的国际化高级人才具有重要意义.英语教材的使用对物理课程双语教学是有帮助的,而且可以有效地提高学生使用英语的水平.目前,国内各高校的工科大学物理课程双语教学采用的教材不尽相同,不同的教材具有不同的优势和侧重.通过对已有大学物理课程双语教学经验的总结,提出了有关双语教材建设的建议,双语教学应该结合本校和本专业的教师和学生的实际情况选用合适的原版教材或双语教材。
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高兴茹;
王雪梅;
淘进前
- 《2010年国外大学物理教学与教材研讨会》
| 2010年
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摘要:
本文通过对美国明尼苏达大学工科大学物理课程具体教学过程的分析,探讨了其以学生为本的先进教学理念,从教师的课堂教学模式到学生的学习模式以及课程的考核模式进行了研究,探讨其如何在实际的教学过程中落实以学生为本这一先进的教学理念.
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