工学一体

摘要： 教师是立教之本、兴教之源,党和国家历来高度重视教师工作。技工院校教师是我国教师队伍的重要组成部分,积极参加全国技工院校教师职业能力大赛,能够激发教师教育教学热情,大力提升技工院校教师综合职业能力,提高人才培养质量。通过“以赛促教、赛教融通”,使课程教学效果更佳。

摘要： 《江苏教育》(教育信息化与职业教育)2022年5月刊《新时代技工院校协同治理探索--以深圳技师学院的实践为例》(作者:吕利平、张宏亮)一文,分别从宏观产教融合育人体制、中观校企合作育人机制、微观工学一体育人模式三个层面对“政行企校”协同化治理进行了论述,对工学一体课程建设和教学模式改革做出了深入探究。职业教育不是职业院校教育,必须有“政行企校”的共同参与,否则就是闭门造车。

摘要： 围绕2022年世界青年技能日“工学一体、技能就业”这一主题,全国各地在7月15日前后陆续开展了形式多样、各具特色的线上线下活动,将“世界青年技能日”办成技能的“展示日”“促进日”。秀技能,展风采,让更多人了解技能、走进技能主题活动日是技能集中展示的窗口。多地技能高手们齐聚一堂,在现场带领观众全方位体验各种绝活,展示各行各业技能的独特魅力和精益求精的工匠精神。

摘要： 企业新型学徒制是技能人才培养的重要方式和路径,充分发挥用人单位在人才培养过程中的主体作用。企业新型学徒制采用“企校双制、工学一体”的培养模式,其在化学品安全检测专业的应用,为行业成功培养了一批具备化学品安全检测及分析专项职业能力的技术人才。重点介绍了上海化工研究院有限公司在该模式下企校合作、培训招生、培养方案、能力评价等方面的工作实践。

摘要： 为深化产教融合、校企合作、工学一体,服务于现代社会实体经济建设,本文重点探讨以城市轨道交通全自动智慧运行线路电力调度、变电所值班员、PSCADA检修工岗位职责为导向的《城市轨道交通智慧运行电力监控系统》课程标准、教学内容体系、教学模式、教学资源、师资队伍等方面的产教融合课程建设实践及反思。1.引言随着世界面临着百年未有之大变局,着力发展实体经济成为国家提升国际核心竞争力的战略目标,职业教育作为为实体经济培养大量技术性人才的关键一环,其肩上的使命责无旁贷。

摘要： 职业院校在“中国制造2025”战略规划下要改变传统课程模式,迎合社会需求进行专业课现代化升级。以现代化学徒制为背景的焊接专业课程改革,是职业院校创新发展改革的尝试。基于此,文章梳理了现代学徒制的内涵与优势,分析了现代学徒制角度下课程建设的难点,提出要通过重构焊接专业课程,采用工学一体化的教学模式,构建“双师型”队伍,旨在培育具有工匠精神的焊接人才。

摘要： 随着就业市场对人才需求越来越高端化、多样化,高校也在探索创新育人模式,一体化教学模式正是在此背景下逐渐兴起的教学方法.它强调以工学一体理念为指导推动学生提升知识水平和实践操作能力.本次研究以静态网站开发课程为主体,总结分析在就业导向下提升一体化教学水平的措施,阐述一体化教学方法在静态网站开发教学中的使用与实施.

摘要： 为了更好地适应新时期的发展形势,充分发挥企业的教育作用,我国人社部和财政部发布了《关于全面推进企业新型学徒制的意见》.该意见的出台有力地推动了我国技工院校"校企双制、工学一体"人才培养模式的发展.本文采用案例研究法,以南通工贸技师学院和南通爱慕希机械有限公司的校企合作为例,围绕我国当前人才培养现状、企业新型学徒制的意义、"校企双制、工学一体"人才培养的实践探索等几方面展开论述.研究认为,高职院校在现代学徒制视域下,应该进一步完善理实一体化体系,强强联合构建师资团队,共建共享实训基地,最终完善人才培养模式.

摘要： 为了更好地适应新时期的发展形势,充分发挥企业的教育作用,我国人社部和财政部发布了《关于全面推进企业新型学徒制的意见》。该意见的出台有力地推动了我国技工院校“校企双制、工学一体”人才培养模式的发展。本文采用案例研究法,以南通工贸技师学院和南通爱慕希机械有限公司的校企合作为例,围绕我国当前人才培养现状、企业新型学徒制的意苳、“校企双制、工学一体”人才培养的实践探索等几方面展开论述。研究认为,高职院校在现代学徒制视域下,应该进一步完善理实一体化体系,强强联合构建师资团队,共建共享实训基地,最终完善人才培养模式。

摘要： 工学一体化教学的核心就是"理论教学和实践教学融通合一,专业学习和工作实践学做合一,能力培养和工作岗位对接合一."要求学生"动脑、动手、动口、动眼"动起来;以学生为中心,行动导向教学法,分析学情,确定学习目标,明确学习任务,制定学习计划,审定学习计划,实施计划,检查控制.进行学业评价、教学反思,从而达成工学一体化教学目的.

摘要： 本发明公开了一种一体化电池、包括其的一体化电池堆和一体化电池系统。该一体化电池包括：产生氢气和氧气的电解电池；利用氢气和氧气发电的燃料电池，与电解电池共用集流板且接收由电解电池产生的氢气和氧气。本发明将电解电池和燃料电池一体化设置形成一体化电池，减少了集流板的使用数量，大大节约了成本；一体化设置后其集成性较高，便于对一体化电池管理和维护；在电解电池产生的氢气近距离输送到燃料电池中供燃料电池发电过程中可靠性增强；而且氧气的利用避免了利用空气时需要将空气进行纯化的复杂过程，利用纯氧作为反应气进一步提高了电池的输出电压。

摘要： 本发明涉及一种构造体的制造方法、一体成型体以及一体成型体的制造方法。提供一种构造体的制造方法，能够在使用模具将表皮片材与熔融状态的树脂片材一体成型时，抑制表皮片材上的褶皱的形成。根据本发明，提供一种包括使用模具将表皮片材与熔融状态的树脂片材一体成型的工序的构造体的制造方法，在对所述表皮片材施加有张力的状态下进行所述成型。

摘要： 本发明涉及一种随动万向龙骨与人体工学靠背一体成型，主要由增加盘座的宽度与座垫锁结，以大幅增进靠背与座垫的稳定结合性、刚性及强度，并能减少各机构连结的余隙晃动，以降低内部构件长期摇摆而容易造成座椅损坏的风险，同时在盘座的补强座前端适处设有可调式的抵止件，如此可提供连结支片组在松开状态下向前滑移的抵制限位，以改善传统仅藉由连结支片组的滑槽两端作为限位而容易发生摇摆过度翻倒的现象，故整体具有极佳的实用进步性。

摘要： 一种一体化智能锁系统，该一体化智能锁系统包括移动设备客户端、开锁器以及磁吸触点式电子锁体，该开锁器设置有开锁器蓝牙装置、开锁器微处理器、开锁器电源管理器以及单触点主通讯驱动模块，该移动设备客户端通过蓝牙无线通信将开锁密钥和授权信息发送给该开锁器的该开锁器蓝牙装置，该开锁器微处理器存储开锁密钥以及授权信息并且处理开锁密钥以及授权信息，该开锁器还设置有信号变换驱动电路以及磁吸式触点接口，该开锁器微处理器通过该信号变换驱动电路将数据与供电融合后通过该磁吸式触点接口将电能和通讯信号传输至该磁吸触点式电子锁体，该开锁器电源管理器为该开锁器微处理器以及该单触点主通讯驱动模块供电。

摘要： 本发明涉及一体编织袜,包括一体编织的袜子本体，袜子本体包括袜头部、袜身部、袜跟部、袜筒部以及袜口部，以袜子本体对应袜头部的方向为前，对应袜跟部的方向为后，以袜子本体对应脚背内侧的方向为内侧，对应脚背外侧的方向为外侧，所述袜身部上一体编织有第一调整带和第二调整带，第一调整带的一端为第一连接端，第一调整带的另一端为第一自由端，第二调整带的一端为第二连接端，第二调整带的另一端为第二自由端，第一连接端对应袜子本体的内侧设置，第二连接端对应袜子本体的外侧设置。采用本发明的技术方案后，能够实现袜身松紧的调整，提升穿着的舒适性。本发明还提出了一体编织袜的制作工艺，其采用袜机一体编织，能够有效地提高加工效率。

摘要： 本发明公开了一种一体化电池、包括其的一体化电池堆和一体化电池系统。该一体化电池包括：产生氢气和氧气的电解电池；利用氢气和氧气发电的燃料电池，与电解电池共用集流板且接收由电解电池产生的氢气和氧气。本发明将电解电池和燃料电池一体化设置形成一体化电池，减少了集流板的使用数量，大大节约了成本；一体化设置后其集成性较高，便于对一体化电池管理和维护；在电解电池产生的氢气近距离输送到燃料电池中供燃料电池发电过程中可靠性增强；而且氧气的利用避免了利用空气时需要将空气进行纯化的复杂过程，利用纯氧作为反应气进一步提高了电池的输出电压。

摘要： 本发明涉及一种构造体的制造方法、一体成型体以及一体成型体的制造方法。提供一种构造体的制造方法，能够在使用模具将表皮片材与熔融状态的树脂片材一体成型时，抑制表皮片材上的褶皱的形成。根据本发明，提供一种包括使用模具将表皮片材与熔融状态的树脂片材一体成型的工序的构造体的制造方法，在对所述表皮片材施加有张力的状态下进行所述成型。

摘要： 本实用新型公开了一种一体化电池、包括其的一体化电池堆和一体化电池系统，该一体化电池包括：产生氢气和氧气的电解电池；利用氢气和氧气发电的燃料电池，与电解电池共用集流板且接收由电解电池产生的氢气和氧气。本实用新型将电解电池和燃料电池一体化设置形成一体化电池，减少了集流板的使用数量，大大节约了成本；一体化设置后其集成性较高，便于对一体化电池管理和维护；在电解电池产生的氢气近距离输送到燃料电池中供燃料电池发电过程中可靠性增强；而且氧气的利用避免了利用空气时需要将空气进行纯化的复杂过程，利用纯氧作为反应气进一步提高了电池的输出电压。

摘要： 本发明提供一种工学一体化实训装置，主要涉及实训设备领域。一种工学一体化实训装置，包括桌体，所述桌体顶面的后侧开设透槽，所述透槽内活动安装实训操作台，所述桌体内壁顶面的两侧分别轴承安装往复丝杠的一端，所述往复丝杠的外周分别螺纹配合安装滑块，所述滑块的内侧分别与实训操作台相应的一侧固定连接，所述桌体内壁的底面固定安装动力装置，所述动力装置分别与往复丝杠传动连接，所述桌体后面的下部开设通风口，所述桌体两侧的上部分别开设数个散热孔。本发明的有益效果在于：本装置在使用时能够通过往复丝杠的转动使滑块带动实训操作台向上移动或向下移动，实现实训操作台的升降，方便使用者在使用时降低本装置的高度。

摘要： 本实用新型提供了一种工学一体化实训装置，包括至少两个智能模型，每个所述智能模型内安装有相应的实训设备，每个所述智能模型能够组合连接成工学一体化实训装置。本实用新型的有益效果是由于每个智能模型能够组合连接成工学一体化实训装置，而且智能模型内安装有相应的实训设备，通过智能模型实现了楼宇多个子系统的同时考核。