工具使用
工具使用的相关文献在1955年到2023年内共计147篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、经济计划与管理、工业经济
等领域,其中期刊论文88篇、会议论文1篇、专利文献657071篇;相关期刊75种,包括父母必读、会计之友、股市动态分析等;
相关会议1种,包括中国水运建设行业协会工程施工专业委员会2013年会等;工具使用的相关文献由183位作者贡献,包括王孔文、C·博克、D·巴尔特等。
工具使用—发文量
专利文献>
论文:657071篇
占比:99.99%
总计:657160篇
工具使用
-研究学者
- 王孔文
- C·博克
- D·巴尔特
- J·沙多
- T·巴盖里
- showman
- 亚历山大·什基勒
- 保罗·卡诺尼卡
- 克里斯坦·道恩·卡德曼
- 兰斯·R·夏洛克
- 周燕娟
- 基肖尔·兰卡拉帕利
- 斯特凡·欧克隆利
- 李书训
- 李学昌
- 杰拉尔德·特拉伊科夫
- 柳芭·纳波利
- 理查德·朴
- 罗伯特·J·戈尔戈尔
- 胡丽
- 胡古月
- 蒂埃里·杜马黑
- 陆利新
- 陆如东
- 陈正球
- 陈苏莲
- 陈霞
- 马宇尘
- D·纳维兹
- G·巴罗
- K·Q·特里尼哈
- M·D·奥伦迪
- OfafRoper
- P·E·N·弗兰松
- S·R·雷福德
- webxu
- 亓兴华
- 任茂敏
- 何谦
- 侯永盛
- 倪敏捷
- 倪楠
- 兰亚莉
- 冯文礼
- 刘一
- 刘占义
- 刘国龙
- 刘相琴
- 刘维淳
- 刘雨竹
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张志聪;
周加仙
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摘要:
劳动教育是新时代国民教育体系中非常关键的内容,工具的使用与制作实践则是其中十分重要和有效的部分.回顾与工具学习相关的知识及神经基础,包括工具的语义知识、 机械知识和操作知识,介绍工具的使用与创新的相关研究及神经机制.在最新的研究基础上,对中小学工具学习相关的课程提出相应的建议和研究展望,以期更好地促进教育与劳动结合,提高儿童的工具创新和创造能力.
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赵宁
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摘要:
本文以初中阶段测量工具的使用为例,说明项目式学习在促进学生深度学习,发挥学生的主观能动性等方面发挥的重要作用.通过学生动手实践,转变学生学习观念,增加课堂趣味性,使学生通过项目学习提升独立思考、解决实际问题的能力,逐步培养学生的物理核心素养.
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兰亚莉;
刘雨竹;
牟志玉
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摘要:
在国内的各大工科学校里,在校大学生除却学习书本的科学理论知识外,自己动手制作科技作品参加比赛和应对毕业设计考核的情况随处可见,然而对于目前的大学生而言,选取合适的材料,运用正确且质量不错的工具和设备进行加工、组装、调试乃至精确测量等工作,最后呈现出一个比较满意的作品。在这一整套过程中,对作品成功率存在影响的因素有材料的选取不当以及不具备校内使用完善、合适的工具设备条件,不甚便利。在此,我们对其中在校大学生使用工具设备不便的问题进行了深入的讨论,并对此提出建议。
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陈正球
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摘要:
随着信息化时代的来临,电脑已经成为我们学习生活办公的重要工具,但随之而来的一系列软硬件故障也让使用者束手无策.而使用随身携带的U盘制作的Winpe工具包能处理解决大部门的电脑软件问题,最大限度的避免影响工作.本文作者从自己平时工作体会出发,使用简单易学的语言介绍相关软件的制作和使用,使那些对电脑系统和软件不是太精通的菜鸟级电脑使用者也能自己动手解决问题.
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陈正球
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摘要:
随着信息化时代的来临,电脑已经成为我们学习生活办公的重要工具,但随之而来的一系列软硬件故障也让使用者束手无策。而使用随身携带的U盘制作的Wi叩e工具包能处理解决大部门的电脑软件问题,最大限度的避免影响工作。本文作者从自己平时工作体会出发,使用简单易学的语言介绍相关软件的制作和使用,使那些对电脑系统和软件不是太精通的菜鸟级电脑使用者也能自己动手解决问题。
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梁剑
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摘要:
在时间的舞台上飞驰,罗西尼不仅将互联网当做工具使用,而且它用互联网思维来提升质量管理互联网的兴起,改变了人们的生活方式,也改变了人们的思维观念。生活在当代的人们,必须重视到互联网所带来的巨大变革,无论个人,还是商家莫不如此。在时间的舞台上飞驰,罗西尼不仅将互联网当做工具使用,而且它用互联网思维来提升质量管理。
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陆海春
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摘要:
初中生物课堂上,多元化的教学方法既能够提升学生的课堂学习体验,也能够锻炼学生的多方面能力与素养,会让学生的学习能力得到显著的提升。多元化的教学方法有很多不同的体现形式,不仅在于教学方式的多元化,教学工具使用的多元化,教师也要丰富与拓宽自身的教学理念,在更加先进的教学理念的指引下才能够真正让多元化的教学方法的优越性在课堂上体现出来。一、充分利用多媒体工具首先,教师可以充分利用多媒体教学工具,
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摘要:
夏彧婷、陈英和《学前教育研究》2016年1月刊指出,模仿和完成与任务明显无关的动作的行为被称为过度模仿。这一现象在学前儿童中普遍存在。在工具使用和技能习得中,只有那些有效的动作才具有代际传递的价值。因此技能习得时,