工作格局
工作格局的相关文献在1988年到2022年内共计223篇,主要集中在中国政治、中国共产党、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文215篇、会议论文8篇、专利文献148042篇;相关期刊168种,包括胜利油田党校学报、共产党员:上半月、兵团工运等;
相关会议8种,包括2012年中国建筑学会年会、2012年上海国际警察教育学术研讨会、2011年湖南科技论坛——国土资源分论坛等;工作格局的相关文献由232位作者贡献,包括张盈盈、共青团浙江省委课题组、冯桂梅等。
工作格局—发文量
专利文献>
论文:148042篇
占比:99.85%
总计:148265篇
工作格局
-研究学者
- 张盈盈
- 共青团浙江省委课题组
- 冯桂梅
- 唐宁
- 姜良
- 寻梁
- 本刊编辑部
- 李爱华
- 李玲
- 杜青林
- 杨红
- 王勇
- 蔡山
- 邓希泉
- 郑运旺
- 郭建宁
- 钟纪闻
- 陈洪斌
- 丁湘洋
- 丁继云
- 严玖
- 中共江苏省委统战部
- 于江
- 于爱军
- 仇丽琴
- 仇丽琴1
- 付晓杰
- 仲连
- 任娟
- 任继长
- 何云
- 何碧如
- 余冬阳
- 佟文玲
- 侯天真
- 傅建华
- 冯小才
- 冯雪
- 刁有明
- 刘宁
- 刘文
- 刘杰
- 刘诗河
- 华战胜
- 单玉飞
- 博宇
- 古丽孜亚•托汉
- 吕景军
- 吕永泽
- 吴元章
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宋丽丽
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摘要:
国家相关部门提出的“双高计划”建设项目,为新时代促进高职院校建设指明了方向。在此背景下,坚持加强和改进高职党建工作,成为关乎高职学校高水平学校建设和高水平专业建设的关键,同时也是全面准确贯彻党的教育方针和高职院校内涵式发展,以及坚持社会主义办学方向的决定性因素。有鉴于此,本文基于“双高计划”建设背景,以特定高职学校为例,在梳理高职党建工作现存普遍行问题的基础上,分析其原因,并提出阐述基于“一个体系”、做到“两个强化”“落实三项措施”的“大党建”格局建构新思路。
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姜良
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摘要:
为进一步提高党建质量水平,胜利油田培训中心对近年来党建工作做法进行总结梳理,查找不足,剖析问题,提出切实可行的工作思路和实施方案。本文总结归纳了培训中心构建实施“123”“大党建”工作格局的创新实践,阐述了压实党委主体责任、机关部门“管业务管党建”、基层党支部“抓班子、带队伍、强管理、保稳定、促发展”五项任务。提出了务实、创新、融合抓党建的建议;建强基本组织、基本队伍、基本制度的框架;规范了党委主体责任、机关部门责任、基层党组织的落实责任;初步建立了“大党建”工作责任体系。
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姜良
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摘要:
为进一步提高党建质量水平,胜利油田培训中心对近年来党建工作做法进行总结梳理,查找不足,剖析问题,提出切实可行的工作思路和实施方案.本文总结归纳了培训中心构建实施"123""大党建"工作格局的创新实践,阐述了压实党委主体责任、机关部门"管业务管党建"、基层党支部"抓班子、带队伍、强管理、保稳定、促发展"五项任务.提出了务实、创新、融合抓党建的建议;建强基本组织、基本队伍、基本制度的框架;规范了党委主体责任、机关部门责任、基层党组织的落实责任;初步建立了"大党建"工作责任体系.
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杨丽丽;
张辉
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摘要:
目前民办高校纷纷开展构建"大思政"工作格局的探索和实践,但由于其管理机制、教职工素质及学生特点的某些局限使得该工作面临诸多困境.对此民办高校可从转变观念、加强顶层设计、制定"课程思政"制度、搭建平台、完善评价和奖励机制等方面入手进行探索、改革和实践,以保障"大思政"工作的顺利开展,改变当前的不利现状.
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程义红
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摘要:
新时代背景下大思政工作格局机制以"教师→课堂→学校"和"学生→基地→社会"为主线,形成"教师与学生互动、课堂与基地互动、学校与社会互动"三方良性互动.构建思想政治理论课"两条主线、三个互动"教学工作体系,可以实现互联互通,齐抓共管,联动互动,扎实推进思想政治教育工作走深走实.
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王伟宾;
姜凤
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摘要:
高校学生党员的教育培养工作,关乎培养中国特色社会主义可靠建设者和接班人的国之大计,具有重大而深远的意义.实践中,我们不仅要清醒地认识到当前"全员育人"的工作意识、"全程育人"的工作体系以及"全方位育人"的工作格局等方面的困境差距,而且要积极探索搭建高校学生党员教育"三全育人"工作格局,通过充分挖掘党支部书记、辅导员、班导师、专业课教师、管理人员等教职工的育人作用,构建协同运行的方法与机制,增强育人实效.
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冯雪
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摘要:
"大思政"这一优质理念与高校辅导员工作十分契合,高校辅导员具备"大思政"格局有助于高校"三全育人"的开展,是高校思政教育工作顺利开展的重要保障.为此高等院校应该进一步明确校内辅导员的岗位作用以及岗位职业,通过合理设定辅导员发展空间、晋升制度、转岗条件等方式拓宽高校辅导员发展渠道.基于此,本文深度分析"大思政"工作格局高等院校辅导员工作职业化发展的实践策略,供广大教育界同仁参考.
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华战胜;
杨朝阳
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摘要:
思想政治教育工作是学校工作的生命线,事关立德树人的根本任务,不能仅仅理解为开设一门或几门思想政治理论的知识课。面对世界百年未有之大变局,天津现代职业技术学院党委从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来筹划思政教育,坚持用党的创新理论武装头脑,把思政教育与社会主义核心价值观教育相结合,全面贯彻党和国家关于思想政治教育工作的路线、方针、政策,充分调动和挖掘各领域育人资源和元素,打造“三全”育人体系,构建“大思政”工作格局。
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李万波;
赵翠
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摘要:
"大思政"理念契合新时代高校思想政治工作需要,有利于构建"全员全方位全过程育人"的工作格局."大思政"工作格局下的高校辅导员职业化发展,必须进一步明确辅导员岗位职责、地位和作用,在专家化发展、晋升、转岗等方面拓宽辅导员职业化发展的路径.
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- 《2012年中国建筑学会年会》
| 2012年
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摘要:
本文首先介绍了"十一五"期间天津市村镇建设取得的成绩、现行村镇建设管理体制和工作格局,对国内村镇建设的几种模式进行了对比分析,重点分析了天津市示范镇建设的成功经验,一般建制镇和村庄在建设上存在的主要问题;其次,论述了"十二五"期间天津市村镇建设发展面临的形势,学习借鉴国家相关部门在"十二五"期间的村镇建设思路和工作重点;最后,结合天津市实际情况提出促进村镇建设发展的对策建议,即健全市、区县、镇三级村镇建设管理体制,同时抓好村镇专项建设规划的编制并推动实施,并统筹城乡建设整体推进全市域的市政基础设施建设等。
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沙贵君;
于江
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
我国的公安教育经历了近60年曲折的发展现已初具规模,形成了体系较为全面、课程较为科学的独具特色的公安教育训练体系.面对当前传统安全与非传统安全的挑战,公安教育训练亟待与时俱进,实现可持续发展.进一步厘清公安教育训练中学历教育与在职培训的关系,研究教育培训的针对性与实用性,提高教育培训的效率极为重要.侦查人员核心执业能力结构要素,这种职业能力不仅包括从业与执业所需的各种知识和技能,还包括了胜任、称职所需要的其他各项条件,如思想品德、职业道德、科学文化基础、人文素养、专业能力、身心健康要求等,其中任何一个孤立的能力要素都难以完成职业活动。因此,职业能力首先是综合能力。
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