工作情境
工作情境的相关文献在1985年到2022年内共计146篇,主要集中在教育、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文143篇、会议论文3篇、专利文献148674篇;相关期刊121种,包括职业技术、商情、职业等;
相关会议3种,包括2011基于互联网的商业管理学术会议(WBM2011)、2009教育技术昆明高峰论坛、2006年国际创造学学术讨论会等;工作情境的相关文献由194位作者贡献,包括乐崇年、何仁柯、刘翌楠等。
工作情境—发文量
专利文献>
论文:148674篇
占比:99.90%
总计:148820篇
工作情境
-研究学者
- 乐崇年
- 何仁柯
- 刘翌楠
- 姚沙
- 孔得丰
- 容悦雪
- 汪宇
- 熊勇清
- 王勇
- 王强
- 程文吉
- 耿淬
- 胡红
- 董海芳
- 骆卫青
- Hadiya Nuriddin
- 万作芳
- 严晓敏
- 于英
- 付智勇
- 任晓鲲
- 任晓鹏
- 何颖
- 余丽霞
- 关培兰
- 农定国
- 冯锐
- 凌濛
- 刘刚凤
- 刘培艳
- 刘婷玉
- 刘改
- 刘文君
- 刘晓丽
- 刘武静
- 刘潇潇
- 刘炜
- 刘盛
- 刘莉
- 劲松
- 单艳芬
- 卞爱莲
- 卢丽虹
- 卫圆杰
- 叶海山
- 叶茜
- 吕亨龙
- 吴庆菊
- 吴静
- 周亚越
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蔡媛青;
郑炫杉;
王文娟;
柴资贻;
农定国;
陈航
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摘要:
目的:研究影响公立医院医务人员工作满意度的条件变量组合,验证公立医院医务人员工作满意度的影响机制,为医疗卫生体制改革的方向提供一定启示。方法:选取某市22家市属公立医院,对其员工进行现场和电话随访,共收集1738份调查问卷,利用fsQCA 3.0软件进行定性比较分析。结果:公立医院医务人员高工作满意度的条件组合可以概括为工作情境主导、内外配合主导和内在动机主导3种路径。在影响公立医院医务人员工作满意度的7种条件构型中,条件构型1-3覆盖10%的案例,条件构型4-7覆盖90%的案例。结论:影响公立医院医务人员工作满意度的因素多样,需减轻医务人员工作负担,增加医务人员收入,营造好的工作氛围,促进职业发展和认同。
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董玲
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摘要:
学前教育学是学前教育专业的核心课程,是一门注重理论与实践并重的课程,在学前教育课程体系中发挥着承上启下的作用,是关于学前教育普遍规律的理论知识,既有对学前教育历史发展、教师观、儿童观及教育原则的梳理,又有对幼儿园教育实施要点归纳总结。传统教学以理论讲授为主,结合新时代育人标准要求,在教学时更强调理实一体、课程的实践性,为此,基于工作过程导向,实施项目化教学,创设一线工作情境,以培育一线幼儿教育工作者为导向,重视学生掌握工作诀窍知识及提升职业能力。
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潘振芳
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摘要:
通过创设工作情境,让知识融入情境,引领学生在情境中自主建构认知系统,并主动将所学知识技能运用到生活中去,同时提升文化素质与专业技能。本文以综合高中电子技术应用专业电子线路课程教学为例,对基于工作情境的综合高中教学实践进行探究。
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吴静
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摘要:
“现代学徒制”是一种旨在深化产教融合,创新技能人才培养的职业教育模式。通过校、企深度合作,提高人才培养质量和针对性,推动经济社会发展。物业管理专业是典型的现代服务业,服务对象具有多样、个别、主观性等特征,须在过程中根据对象的不同特征和情况做出应对,因此,适宜在真实的工作情境中,通过现代学徒制模式来培养人才。
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王翠
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摘要:
一件科技馆的展品从创意、收集资料到成品,需要经历很多程序,需要多学科知识的融合。展品的诞生凝结了展品设计人员的心血,蕴含了丰富的设计思想和理念。展品开发需要创新,与开展PBL项目式学习的宗旨相契合,让学生成为展品设计师,设计1个可以在科技馆进行展示的蚂蚁活体生态观察箱,将学生带入真实工作情境中。
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周晋月
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摘要:
汽车维修是一门技术性、操作性和应用性较强的课程.为了改善教学质量,文章从该课程的实际出发,笔者针对本校实训教学与真实工作情境之间差别及出现的一些现实问题,就如何建立汽修模拟真实工作情境的一体专业教学场所进行了分析.
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杨忠;
边建芳
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摘要:
高校图书馆员在图书馆的发展中起着不可替代的作用,注重加强对馆员工作情境中的健康人格的培养,是高校图书馆人力资源建设工作中的重中之重.文章阐述了高校图书馆员工作情境中健康人格的内涵及表现,分析了馆员工作情境中健康人格培养的重要性,最后从影响馆员健康人格培养与形成的外因(馆员职业道德修养、馆员情绪的稳定性)和内因(博学慎思、身体力行、克己慎独、自知自省)两个方面提出了馆员工作情境中健康人格培养的措施和方法.
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张立娜
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摘要:
笔者结合大庆职业学院(以下简称"学院")计算机工程系一体化教改的具体实施,在计算机专业课程中运用"工作过程导向教学模式"的科学性、必要性、可行性和创新性,对计算机广告制作专业的《广告版式编排》课程进行教学设计,探讨实践教学的方法和经验。工作过程是工作人员为完成一件工作任务在工作情境中获得工作成果而进行的一套完整的工作行动的流程。
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戴颖
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摘要:
随着社会科技的发展,计算机已经作为基础必修科目列入初高等教育中,这体现了计算机教学在教育工作中所占的比重日益增大,因此也要求教师将这门专业实践课做到尽善尽美,提高课堂效率,为学生职业发展打下坚实的基础.
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罗海林
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摘要:
职业迁移能力是从业者在不同行业或职业之间变换的能力,包括将所从事职业的知识、技能应用到新情境、解决新问题时体现出的素质和能力,对新旧工作情境的感知、衔接和处理能力,对更换的新行业、新职业的认知和实践能力等。职业院校在适应经济社会的高质量发展,为社会培养高素质的技术技能人才时,不能忽视培养学生的综合素质与能力,提高他们的职业迁移能力,只有这样才能真正实现办学目标和人才培养目标,使毕业生在职场中得到持续发展。
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陈德辉
- 《2006年国际创造学学术讨论会》
| 2006年
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摘要:
本文对不同创造风格在组织情境中的比较进行了探讨。主体从事创造的风格很不相同,可以分成适应型和创新型。两类风格的主体对相同的工作环境的体验不同,会影响主体创造力的表现。测评结果显示:只有在冲突项的因素上,两者有显著的差异,而其他的环境因素的区分都没有达到显著性水平。
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陈德辉
- 《2006年国际创造学学术讨论会》
| 2006年
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摘要:
本文对不同创造风格在组织情境中的比较进行了探讨。主体从事创造的风格很不相同,可以分成适应型和创新型。两类风格的主体对相同的工作环境的体验不同,会影响主体创造力的表现。测评结果显示:只有在冲突项的因素上,两者有显著的差异,而其他的环境因素的区分都没有达到显著性水平。
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陈德辉
- 《2006年国际创造学学术讨论会》
| 2006年
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摘要:
本文对不同创造风格在组织情境中的比较进行了探讨。主体从事创造的风格很不相同,可以分成适应型和创新型。两类风格的主体对相同的工作环境的体验不同,会影响主体创造力的表现。测评结果显示:只有在冲突项的因素上,两者有显著的差异,而其他的环境因素的区分都没有达到显著性水平。
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陈德辉
- 《2006年国际创造学学术讨论会》
| 2006年
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摘要:
本文对不同创造风格在组织情境中的比较进行了探讨。主体从事创造的风格很不相同,可以分成适应型和创新型。两类风格的主体对相同的工作环境的体验不同,会影响主体创造力的表现。测评结果显示:只有在冲突项的因素上,两者有显著的差异,而其他的环境因素的区分都没有达到显著性水平。