嵌入式系统设计
嵌入式系统设计的相关文献在2001年到2022年内共计160篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术、电工技术
等领域,其中期刊论文155篇、会议论文1篇、专利文献6022868篇;相关期刊81种,包括电子与电脑、电子设计应用、电子产品世界等;
相关会议1种,包括中国电子教育学会高教分会2015学术年会等;嵌入式系统设计的相关文献由181位作者贡献,包括韩洪涛、何友国、余立民等。
嵌入式系统设计—发文量
专利文献>
论文:6022868篇
占比:100.00%
总计:6023024篇
嵌入式系统设计
-研究学者
- 韩洪涛
- 何友国
- 余立民
- 修建新
- 刘红
- 吕京建
- 吴德操
- 唐斌红
- 张焕春
- 彭醇陵
- 易建军
- 曹乐
- 汤斌
- 潘可贤
- 王士磊
- 王建旭
- 王超
- 田园
- 石胜辉
- 经亚枝
- 罗彬彬
- 范体军
- 范剑刚
- 蒋上海
- 蒋书波
- 薛小菁
- 袁艳
- 赵明富
- 金佳
- 闫明
- 顾春华
- 龙邹荣
- AlexanderWolfe
- J.P.默梅特
- Lucio Di Jasio
- Luis Femando Friedrich
- Mario A. R. Dantas
- Ramon
- Tammy Noergamd美(著)
- Tektronix公司
- Trombetta
- Warren Webb
- 丁丹
- 丁学超
- 丁舟波
- 丛岩
- 之琳
- 于蕾
- 任立群
- 伍宗富
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余福源;
李荣青;
王宜结
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摘要:
基于OBE教育理念分析了当前“嵌入式系统设计”课程教学过程中普遍存在的问题,并根据嵌入式系统设计的综合性和应用性特点,系统总结了在课程教学目标、课程教学内容与课程考核方面的相关问题。实践证明基于OBE理念的教学能有效地提高学生的积极性,促进学生的认知,更好地提高学生的实践能力。
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许国强
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摘要:
乡村振兴作为我国新时期全面建成小康社会和社会主义现代化强国的战略之一,对农村农业发展做出重大部署。长期以来,农村城镇电网建设因缺乏统一规划指导,导致乡村电网基础设施简陋、供电质量差、能源消耗大。加之农村存在地域特性,对电网结构不合理之处也未充分意识到其重要性,严重阻碍了乡村经济健康发展。科学技术的应用不仅改善了变电站安全信息集成系统性能低下的处境,还对嵌入式系统设计进行持续优化。
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无
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摘要:
0引言在2022年的国际嵌入式展会(Embedded World)上,莱迪思研发高级副总裁Steve Douglass带来了一场主题演讲,阐述了嵌入式系统设计中软件和硬件层面具备灵活性和适应性的重要意义,这有助于跟进当今和未来重要的技术趋势。本文对该场演讲做了简要回顾。
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刘玉梅;
綦俊炜;
任立群;
侯长波;
于蕾
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摘要:
为了加强嵌入式系统设计实践教学的效果,提高学生解决复杂工程问题的能力,采用自顶向下的设计方法设计了传感器数据采集系统的实验案例.该案例采用ZYNQ-7000系列为核心的PYNQ-Z2硬件平台,通过Arduino接口连接传感器,利用Xilinx公司的Vivado及SDK进行软、硬件设计与开发.通过该实验案例,使学生深入理解ZYNQ-7000软硬件协同设计原理和方法,以及通过Arduino的模拟、数字、I2C、UART总线通信接口采集传送数据的方法,激发学生对“微处理器结构与嵌入式系统设计”课程的学习兴趣,提升实践教学效果.
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牛继高;
徐春华;
丁舟波;
朱从云;
张凯
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摘要:
针对嵌入式系统设计研究生课程内容多而杂、多学科交叉和实践性要求高的特点,本文探讨了实验驱动的案例库建设经验,介绍了案例库的建设和实施方法.实践结果表明,基于这些案例库资源,学生能更深刻地了解嵌入式系统设计的知识和方法,并运用这些知识更好开展嵌入式系统的工程实践.
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吴德操;
彭醇陵;
罗彬彬;
石胜辉;
汤斌;
蒋上海;
龙邹荣;
王建旭;
赵明富
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摘要:
该文以研究生课程《嵌入式系统设计》为研究对象,基于SPOC教学模式构建线上线下混合式教学方法,通过编制SPOC教学课件和视频,对教学资源进行优化重组,以案例式实践教学调动学生积极性,制定科学、智慧的考核评价标准及实施办法,对教学效果进行反馈评估,充分利用互联网资源加强思政教育,引导学生加强爱国强国意识,从而在有限的课时条件下实现教学效果的明显提升.
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吴德操;
彭醇陵;
罗彬彬;
石胜辉;
汤斌;
蒋上海;
龙邹荣;
王建旭;
赵明富
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摘要:
该文以研究生课程《嵌入式系统设计》为研究对象,基于SPOC教学模式构建线上线下混合式教学方法,通过编制SPOC教学课件和视频,对教学资源进行优化重组,以案例式实践教学调动学生积极性,制定科学、智慧的考核评价标准及实施办法,对教学效果进行反馈评估,充分利用互联网资源加强思政教育,引导学生加强爱国强国意识,从而在有限的课时条件下实现教学效果的明显提升。
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娄睿;
王奕森;
林键
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摘要:
针对计算机硬件类课程在线实践环节开展途径匮乏、效果不佳的痛难点问题,紧贴大学线上实践授课需求,以嵌入式系统设计课程为例,基于线上线下融合推进思想,提出E-HIL(Enhanced hardware in the loop)实践教学的在线模式,阐述该模式具体实现过程及应用情况,最后从学生实验质量、实践反馈等方面对该教学模式的落地应用效果进行分析.
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龙林波;
刘人萍
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摘要:
伴随嵌入式行业的快速发展,嵌入式技术日益演变、复杂化及多样化,加剧了嵌入式人才紧缺与嵌入式人才培养难的矛盾.嵌入式系统设计作为计算机专业培养嵌入式人才的核心课程,普遍存在课程目标不符合嵌入式人才的素质需求,教学内容未体现金课的高阶性、创新性、挑战度等问题.为此,针对嵌入式系统设计课程的现状,论文展开面向计算机专业的嵌入式系统设计金课建设研究,以此促进嵌入式人才的培养,助力嵌入式行业的发展.
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曹乐;
袁艳;
王同盟
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摘要:
课题组通过分析培养大纲的需求,指出利用CDIO模式进行"嵌入式系统设计"课程的教学符合当前工程教育的教育标准,提出了适合"嵌入式系统设计"课程的CDIO教学模式,并以"智慧农业系统"为例,进一步说明CDIO教学模式实施过程的关键步骤.为提高课程教学水平,课题组设计了课程评价环节,通过对学生和用人单位进行问卷调查,有针对性地改进各教学环节.利用CDIO模式进行"嵌入式系统设计"课程的教学,既能促进学生掌握基础理论和知识,又能帮助学生适应企业工作环境.
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汪永红;
王震宇;
宋成杰;
侯毅刚
- 《中国电子教育学会高教分会2015学术年会》
| 2015年
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摘要:
随着信息技术的发展,嵌入式系统的应用领域会越来越广泛,对相关人才的需求也越来越多,如何培养出符合社会需要的嵌入式人才是高校计算机学科竞相研究的一个课题。《嵌入式系统设计》课程具有综合性强、实践性强、技术更新快的特点,针对《嵌入式系统设计》课程在教材、实践设置、考核方式等方面存在的不合理现象,就理论教学、实践教学、创新素质培养、考核方式等方面提出一些改革思路,以期能提高学生的工程素养。在后期的实践过程中,将根据学生实际情况和科技发展引入多样化的实验器材,更好地为人才培养服务。