嵌入式教学

摘要： 我国的社会主义制度和历史悠久的文化传统显示出了独特的优势。为树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在大学思政教学中融入相关的理念、元素是十分重要的。文章分析了中国传统经济学思想中的智慧及其对于提升文化自信的意义,并通过探索提出了在思政教学中揭示中国传统经济学思想积极意义和中国特色社会主义经济制度优越性的案例,为经济学课程教学中的教学思政活动提供了有益的参考。

摘要： 认识时间是培智学校生活数学学习的一项重要内容。但由于认知和思维等方面的缺陷,智障儿童在认识时间这一概念的过程中存在困难,常规教学难以满足他们的学习需求。嵌入式教学根据智障儿童学习的实际情况,嵌入例行活动,帮助其建立表象,感知时间;嵌入不同手段,发挥优势,帮助其理解时间概念;嵌入课堂教学,帮助其内化吸收,掌握时间概念;嵌入真实情境,帮助其拓展延伸,应用时间概念,从而使智障儿童有效掌握时间概念。

摘要： 为全面提升高校本科教育质量水平,教育部要求各高校淘汰“水课”、打造“金课”,合理提升课程的深度、难度和挑战度。通过将科研实践与教育教学深度融合,提出一种科研嵌入式教学模式,并基于此模式,以“卫星通信”课程为例,从教学准备、教学实施和教学评价3个方面对符合“金课”要求的教学设计进行了探讨,为打造“金课”提供了参考思路。

摘要： 地方民族院校是我国高等教育体系的重要组成部分,课程思政是构建高校思政教育特色化体系,提升思政教育针对性和有效性的重要抓手。“财务管理”课程蕴含丰富的思政元素,在“大思政”教育理念引领下,教师通过合理的课程设计,采用嵌入式教学方法将专业知识适当拆解、分类、重组,可以有效嵌入思政教育元素。本文针对地方民族院校的特点,提出“财务管理”课程应当因时因地因校制宜,在课堂教学中开展课程思政教育,发挥其应有的立德树人潜力。

摘要： 工程教育专业认证对新时期的人才培养在解决复杂工程问题、具有国际化视野及终身学习的能力等诸多方面提出了新的要求,而文献检索类课程不仅能培养学生的信息素质,而且作为一门实践性很强的课程能够对工程认证提出的人才培养要求提供强有力的支撑。这里结合内蒙古科技大学轻化工程专业近几年的教学实践,围绕任课教师、授课模式、开课学期、考核方式、课程思政五个方面分享其开展的课程改革的经验及建议。

摘要： 大学是传统上的学科中心和知识中心,“核心素养”概念向高等教育迁移,有助于深化学科知识与素养的内在联系,对人才培养具有积极意义。大数据时代,信息素养是大学生核心素养的重要部分。从信息意识、信息知识、信息伦理、信息能力等四个方面对信息素养进行实证研究发现,大学生的信息整体认知较清晰,在信息理解与应用层面,素养较好,但深度分析和创造能力不足。知识及其运用是核心素养生成的内在逻辑,其生成与发展必须融入高深知识目标;在人才培养过程中,高校把素养要求嵌入学科知识体系,发展深度学习,有助于实现信息的深度分析与创造,有助于生成和提升大学生核心素养。

摘要： 思政教育是国家开放大学的重要内容,其教学质量将直接影响学生的全面健康发展。在国家开放大学思政课教学中应用嵌入式教学法,有利于丰富学生的学习途径,提升学生的政治素养,促进教学目标的实现。为了更好地开展思政教育,国家开放大学应基于学生特征运用嵌入式教学法开展思政教学,关注思政课程特征,充分发挥嵌入式教学法优势,提高学生的思想政治素养,使学生更好地成长成才。

摘要： 目的探讨八年制临床医学专业学生在妇产科见习教学中以片段式教学录像与模拟教学相结合的嵌入式模拟教学模式(EMC-VS)的应用及其效果分析。方法选取2019—2020年在上海交通大学医学院附属瑞金医院妇产科见习的八年制临床医学专业学生40名为研究对象,采用随机数表法分成试验组和对照组,每组各20名,进行经阴道分娩见习培训,试验组采用EMC-VS,对照组采用传统图片教学加产房真实场景见习教学方法。两组学生通过统一试题考核及反馈问卷调查的方式评价教学效果。结果试验组考核成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05),但对分娩机制的认知和了解程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。课程结束后,试验组对妇产科学科兴趣显著高于对照组,对教师教学内容理解显著高于对照组,需要课后补充其他课程的比例显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论EMC-VS虽然短期内学习成绩未提高,但教学方法分解了产科分娩接生过程中的教学步骤,直观录像分段式伴随模拟课程,使课程更加生动,教师讲解步骤细致到位,教学方法受到学生的广泛欢迎,提高了学生对教学内容的理解和对妇产科学科的学习兴趣,可考虑广泛应用于其他适合的见习内容中。

摘要： 新信息环境下传统信息素养教育模式难以满足读者需求,嵌入式教学模式在高校图书馆信息素养教育教学实践中蓬勃兴起,并受到高校图书馆界的关注和研究。文章以中国知网作为检索工具,利用文献调研法对近十年来嵌入式信息素养教育相关文献的数量分布和研究主题进行归纳统计分析,旨在了解嵌入式信息素养教育的现状,并对其未来研究方向和实践发展提出建议,以期为同行提供参考。

摘要： 嵌入式实践教学坚持以学生为中心,在教师的指导下,充分发挥学生的积极主动性,通过师生互动引导学生进行自主的分析研究,从而培养学生研究能力和创新能力,掌握课程知识的目标。《非政府组织管理》课程从教学方式、教学内容、考核方式等等方面进行了教学改革实践。

摘要： 目的：PBL教学是口腔颌面外科学的重要教学方式,但是很少应用于口腔临床实习教学.利用网络信息资源,结合嵌入式教学,提高学生的信息素质,尝试PBL应用于口腔颌面外科临床实习教学. 方法：根据口腔颌面外科临床实习教学和PBL教学的特点,参照教学大纲,以口腔颌面外科常见疾病为核心设计病案,在PBL教学的第一次和第二次讨论课进行嵌入.在学生总结出学习问题后,进行嵌入式教学,着重提高学生获取高质量文献的查找方法,研究趋势,针对学习问题归纳检索关键词,制定检索策略,进行查找.在下次讨论课时,进行问题汇报并交流检索心得. 结果：经过嵌入式教学,学生的检索技巧得到普遍提高,通过合理的检索,均能够解决相关的学习问题.同时也提高了学生口腔颌面外科临床实习的兴趣. 结论：嵌入式教学可以作为PBL教学的补充,提高最终的口腔颌面外科临床实习教学效果.

摘要： 高校传统建筑设计课程往往与理论、实训环节相分离,不利于全面的应用型专业人才的培养;嵌入式教学要求将理论和实训教学渗透到建筑设计课程的教学计划当中,实现设计课程与理论、实训的互动与协作,以便帮助学生理解理论课程和实训课程设置的目的和意义,调动学生学习的主动性和积极性.

摘要： 对首都师范大学近期开展的嵌入式教学进行了回顾、总结,进而分析了开展嵌入式教学的长效工作机制,包括组织因素,方案特点和馆员角色.

摘要： 本文结合“建筑策划”研究生课程开设情况,分析了研究生阶段课程体系特点.重点研究适宜的建筑策划理论知识体系、嵌入式教学手段及方法体系、实作及考核体系以及相关教学手段和方法;探讨了“建筑策划”适应社会需求的知识及方法的拓展,并展望了“建筑策划”课程未来发展的方向和课程改革的前景.

摘要： 各国的信息素养教育以形式多样的方式开展,高校信息素养教育主要有新生教育、讲座、学分课程、嵌入式教学等形式,欧美的信息素养教育多为嵌入式教学的教育形式,而国内的信息素养教育多为新生教育、讲座和学分课程的教育形式,在嵌入式教学方面还处于探索阶段.本文对国内“双一流”大学信息素养教育嵌入院系课程进行调研,并以华东师范大学图书馆的实践为例,在本科生、研究生的专业课或通识课中嵌入信息素养教育,在教学模式、教学理念、课题教学设计、教学方式、教学内容等方面做深入探讨,并探索信息素养教育嵌入式教学如何尝试利用移动互联网平台,提供相关教学资源、课堂互动、课后推送等教学支持.最后对信息素养教育嵌入院系课程的持续和拓展,提出一些思考.

摘要： 为适应新环境,进一步提升学生素质,培养高层次创新人才,本文提出了一种新型的"图书馆嵌入式新生研讨课"模式.此模式将专业知识传授与图书馆信息素养印，有机结合，以专业知识的学习、获取和创新作为目标导向，以利用图书馆资源作为有效的学习手段，锻炼学生探索问题的能力，激发学生对科研工作的兴趣。在嵌入式教学模式中采用多种形式的创新型课堂进行授课，并采用多方位、多形式的考核模式进行考核。该模式以适应学生和授课需求，制定课前规划，通过多种授课形式，调动学生积极性，注重小组讨论氛围的培养，建立学生团队合作精神，考核模式多样，锻炼学生综合素养，重视课后总结和反馈，提升课程质量。

摘要： 笔者经过几年来的实践，将批判性思维嵌入到逻辑学的教学体系中。这种嵌入式的教学改革，既有正确理解逻辑观念的要求，又有掌握准确、合理、有效使用逻辑的技术方法的要求。其所解决的问题是“逻辑学是什么”、“逻辑学有什么用”、“怎样学好与用好逻辑”。观念只有与方法结合在一起才是现实的。在此基础上，笔者还要求学生在系统学习逻辑学与批判性思维的过程中，自己找问题，撰写小论文，将“讲逻辑、用逻辑”的理论学习与实践应用统一在现实生活中。通过撰写小论文，可以建立师生沟通交流的互动平台。其作用是基础性与引导性强，应用性与互学性强，创新性强，人文性强。当然，在要求撰写小论文过程中也存在着应注意的新问题。

摘要： 近年高校的扩招以及各企业对毕业生经验不断重视，就业已经成为大学生最关心的问题。据中国社会调查所完成的一项在校大学生心理健康状况调查显示，其中7s%的大学生认为压力主要来源于社会就业。50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目标;41.7%的大学生表示目前没考虑太多;只有8.3%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。高校培养的人才已经不能满足企业高速发展的需要，特别是对于发展异常迅速的电子、通讯、计算机领域。本文介绍了嵌入式行业发展状况，人才需求状况和培训市场的状况，以及高校嵌入式教学状况等。

摘要： 学科竞赛对于促进应用型高校教学改革和创新人才培养具有重要的作用.人才培养中学科竞赛"嵌入式"的独特功能、推动作用和凝聚作用构成了应用型专业教学及人才培养之间的纽带关系.为此,本文以武汉纺织大学物流专业教学为例,分析了学科竞赛"嵌入式"的物流专业教学的综合性和独特性特点,深入解析了学科竞赛"嵌入式"的课程结构、学科竞赛"嵌入式"的O2O教学平台和学科竞赛"嵌入式"的教学方式.通过学科竞赛的"嵌入"和案例教学的融入,有效实施了"宽基础"+"活模块"的物流专业教学模式,探索与实践了一条学科竞赛与专业教学相互融合之路.

摘要： 学科竞赛对于促进应用型高校教学改革和创新人才培养具有重要的作用.人才培养中学科竞赛"嵌入式"的独特功能、推动作用和凝聚作用构成了应用型专业教学及人才培养之间的纽带关系.为此,本文以武汉纺织大学物流专业教学为例,分析了学科竞赛"嵌入式"的物流专业教学的综合性和独特性特点,深入解析了学科竞赛"嵌入式"的课程结构、学科竞赛"嵌入式"的O2O教学平台和学科竞赛"嵌入式"的教学方式.通过学科竞赛的"嵌入"和案例教学的融入,有效实施了"宽基础"+"活模块"的物流专业教学模式,探索与实践了一条学科竞赛与专业教学相互融合之路.

摘要： 本发明揭露了一种嵌入式装置、嵌入式装置的存储器硬盘以及存取嵌入式装置的存储器硬盘的方法。嵌入式装置包含：一处理单元，用来执行一操作系统；一第一存储器，用来供该处理单元存取执行该操作系统时所需的数据；一功能模块，用来执行一特定功能；一第二存储器，用来供该功能模块以直接存储器存取(DMA)的方式存取执行该特定功能时所需的数据；以及一存储器硬盘驱动模块，耦接该第一存储器及该第二存储器，将该第一存储器的一部分及该第二存储器整合为一存储器硬盘，并控制该存储器硬盘的存取。

摘要： 本发明涉及一种嵌入式分布式系统中数据同步的方法及嵌入式分布式系统，方法包括：在所述嵌入式分布式系统的进程间通讯层上建立用于发布和同步数据的信息同步代码库；所述嵌入式分布式系统中部署有数据源的程序通过所述信息同步代码库发布数据；所述嵌入式分布式系统中待同步数据的程序通过所述信息同步代码库同步所述部署有数据源的程序发布的数据，生成镜像数据。系统包括部署有数据源的程序、待同步数据的程序及包括有服务端接口、服务端、客户端接口及客户端的信息同步代码库。通过创建信息同步代码库，并利用信息同步代码库进行数据同步，实现了数据同步机制的统一，极大地降低了代码冗余，提高了数据同步机制的可维护性及可扩展性。

摘要： 用于引入身体血管的器具包括：轴；球囊(132)，其位于轴远端；导丝，其纵向设置在轴内，该轴在使用期间容纳导丝；设置在轴的远端的球囊；以及纵向嵌入式丝(135)，用于刻划附着在轴远端的血管病灶。嵌入式丝布置在球囊上方并设置在轴内。近端熔接或以其他方式固定到安装在手柄中的弹簧。当流体通过膨胀腔输送到球囊时，球囊膨胀。这种扩张将嵌入式丝推向血管病灶。嵌入式丝附接到振动源。嵌入式丝由螺旋线圈制成。

摘要： 本发明揭露了一种嵌入式装置、嵌入式装置的存储器硬盘以及存取嵌入式装置的存储器硬盘的方法。嵌入式装置包含：一处理单元，用来执行一操作系统；一第一存储器，用来供该处理单元存取执行该操作系统时所需的数据；一功能模块，用来执行一特定功能；一第二存储器，用来供该功能模块以直接存储器存取(DMA)的方式存取执行该特定功能时所需的数据；以及一存储器硬盘驱动模块，耦接该第一存储器及该第二存储器，将该第一存储器的一部分及该第二存储器整合为一存储器硬盘，并控制该存储器硬盘的存取。

摘要： 本发明公开了一种嵌入式系统，包括主系统和备份系统，所述备份系统用于备份操作系统和应用软件的升级部分，并在主系统升级过程中发生不可恢复错误后启动以实现嵌入式系统的自动升级和恢复嵌入式系统。本发明相应地公开了一种嵌入式系统实现方法。另外，本发明还公开了一种嵌入式设备。借此，本发明可以在完成系统升级失败后的系统恢复功能的同时大大减少存储空间的占用，并大大减低嵌入式设备成本。

摘要： 本发明涉及一种嵌入式家用器具，它具有一个功能单元(2)和一个可以固定在一个容纳空腔(4)中的嵌入机构(3)，通过它可将功能单元(2)从容纳空腔(4)中拉出来。嵌入机构(3)包括一个可与容纳空腔(4)固定的第一部分嵌入机构(8)和一个可以与第一部分嵌入机构(8)分开的用于容纳功能单元(2)的第二部分嵌入机构(10)。本发明还涉及一种用于使一个嵌入式家用器具(1)嵌入到一个容纳空腔(4)中的方法，其中该嵌入式家用器具(1)包括一个功能单元(2)和一个可固定在该容纳空腔(4)中的嵌入机构(3)，通过它可以使功能单元(2)从容纳空腔(4)中拉出来。

摘要： 本发明涉及一种嵌入式分布式系统中数据同步的方法及嵌入式分布式系统，方法包括：在所述嵌入式分布式系统的进程间通讯层上建立用于发布和同步数据的信息同步代码库；所述嵌入式分布式系统中部署有数据源的程序通过所述信息同步代码库发布数据；所述嵌入式分布式系统中待同步数据的程序通过所述信息同步代码库同步所述部署有数据源的程序发布的数据，生成镜像数据。系统包括部署有数据源的程序、待同步数据的程序及包括有服务端接口、服务端、客户端接口及客户端的信息同步代码库。通过创建信息同步代码库，并利用信息同步代码库进行数据同步，实现了数据同步机制的统一，极大地降低了代码冗余，提高了数据同步机制的可维护性及可扩展性。

摘要： 本发明提供了嵌入式处理器中非抢占式容错调度方法及嵌入式处理器，其中，该方法包括：判断待调度任务是否满足调度条件，所述调度条件为：将待调度任务与任务队列中的任务作为任务集合，所述任务集合中各任务的执行不会引起任务本身超过最终期限，且所述任务集合中各任务的执行不会引起其它任务超过最终期限；如果是，则将待调度任务加入任务队列；否则，丢弃该待调度任务；调用任务队列中的任务，并执行。本发明方案能够简化容错调度的操作。

摘要： 本发明公开了一种基于嵌入式终端的场景适配方法、嵌入式终端、服务器、场景适配系统、计算机可读存储介质以及计算机设备。本申请实施例的场景适配方法包括：获取场景角色；根据场景角色获取场景安装包；运行场景安装包并配置为该场景角色。本发明提供的实施例通过设置场景安装包，将用户交互界面和业务库从嵌入式终端的系统剥离，使得嵌入式终端可以通过网络从服务器获取场景安装包或者通过网络在终端设备间共享场景安装包，降低了终端控制芯片的成本、简化生产流程，提供终端设备间协同服务和维护管理，具有广泛的应用前景。

摘要： 本实用新型涉及显示器配件领域，特别是涉及一种嵌入支撑装置，包括驱动器、传动件和支架；所述驱动器提供动力驱动传动件；所述传动件带动支架运动至预设位置；所述支架为V型，所述支架的第一臂与传动件连接，所述支架的第二臂为自由臂，可用于与待支撑物固定连接。本实用新型的嵌入支撑装置，结构简单，易于更换、维修；且适用性广，可轻易地加装至所需要的升降的器材上，不需要对被升降物进行改装。本实用新型还提供一种嵌入式显示设备和一种嵌入式一体操作台，可将会议终端单独、群组或全部升起，可根据会议内容的不同需求进行单独控制、组网控制的设定，可广泛应用于政府、企业、教学等多种场合。