岗位胜任能力

摘要： 对全科住院医师进行规范化培训,通过构建整合课程体系、形成普适性培养模式、采用教学组织方式、明确临床思维能力评价标准开展临床思维能力培养的新模式,可使全科住院医师的临床思维能力得到提升,并在一定程度上提高其专业技能与岗位胜任能力,继而减轻其职业压力。以培训临床思维能力为基本,对全科住院医师进行规范化培训,还能将临床思维能力培养理念渗入到培训中,有助于提高全科住院医师的临床技能,使其成为一名合格的临床医师,对提高医院的医疗服务水平有意义。

摘要： 为了探讨人形图教学法对新入职护士人文关怀和岗位胜任力提升的影响,选取本院新入职的72名护士作为研究对象,将研究对象分为对照组和观察组,每组36名,其中对照组采用传统模式进行护理带教,观察组采用人形图教学法进行带教。比较两组新入职护士的临床带教效果、核心胜任能力和人文关怀能力。结果发现,观察组新入职护士的出科理论成绩、护理查房得分、教学满意度及患者家属满意度均高于对照组(P<0.05)。观察组新入职护士在核心胜任能力和人文关怀能力方面均优于对照组新入职护士(P<0.05)。因此,人形图教学法能够有效提高护理工作的临床带教效果,提升新入职护士的临床工作胜任能力和人文关怀能力,有利于临床教学和工作的开展。人形图教学法引导新入职护士从“全人”的角度出发,将医学人文精神渗透在临床护理工作中,为患者提供深层次且具有人文关怀的个性化服务。

摘要： 全生命周期、全人照护已成为未来医疗实践的重要模式,社会对于临床医师的岗位胜任能力提出更为综合的要求,这也成为医学教育的重要使命。2022年是北京协和医院新百年的开局之年,是深入推进“十四五”规划、从谋篇布局迈向高质量发展的关键阶段。人才培养是卫生健康事业的重要基础,北京协和医院在培养具有胜任力的卓越医学人才和师资队伍中积极探索,实践教育创新。

摘要： 目的:探讨以岗位胜任能力为导向的规范化培训对新入职护士的培训效果。方法:选取2019年新入职的50名护士,将2019年1月—6月行常规培训期间入职的25名护士设为对照组,将2019年7月—12月行以岗位胜任能力为导向的规范化培训期间入职的25名护士设为观察组。对比两组新入职护士的培训效果与护理综合能力。结果:观察组独立上岗时间短于对照组,培训6个月后的理论成绩、操作成绩、护理综合能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以岗位胜任能力为导向的规范化培训对新入职护士的培训效果显著,可有效提高新入职护士的护理综合能力。

摘要： 实践教学是培养医学人才的重要保障,也是培养能胜任就业岗位的学生的桥梁。“健康运动学”旨在培养学生科学、精准地对保健对象进行运动干预评估和指导的能力。文章作者运用调研法调查国内其他院校“健康运动学”课程的实践教学设计,结合健康服务与管理专业人才培养方案及课程大纲要求,运用集体讨论法和专家论证法,确定实践教学设计方案,并提出“健康运动学”实践教学中应包含“运动解剖等相关基础知识的验证、健康体适能运动促进及评估、运动处方的制定、常见的运动损伤预防及急救处理”四大模块的技能培训。在实践教学设计过程中,教师应考虑学生毕业后不同层次就业岗位设施配置等因素,选择多样化的实验方法及内容。

摘要： 目的研究以岗位胜任力为导向对临床药师培训的教学效果影响。方法对2012年9月—2019年3月期间在我院培训的31名临床药师学员,分别实施以岗位胜任力为导向教学(观察组)和传统教学(对照组),对比两种模式的教学效果。采用多元线性回归建立综合成绩与实践教学项目的相关性。结果观察组临床药师学员的各项考核成绩、实践教学项目满意度评分、结业后继续从事临床药师具体工作情况以及对单位医院临床药师制建设带来的变化评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归结果显示药学查房、专项处方/住院病历点评等教学项目与综合成绩成线性相关性,回归方程为:综合成绩=1.579医嘱审核+2.010用药教育+8.370药学查房+6.780专项处方/住院病历点评+81.780。结论以岗位胜任力为导向的教学相较于传统教学,更有利于培养可胜任临床实际工作的临床药学人才。

摘要： 即使是以新媒体所需人才而设置的新闻与传播硕士专业学位,在智能制造技术、新材料技术、人工智能、大数据支撑的融合媒体面前也遇到了新的挑战。如何实现新文科建设要求的技术渗透、文理交叉培养目标?需要从岗位胜任能力出发,用OBA思维重构新闻与传播硕士专业学位的培养路径。要直面存在的问题,以学生能力养成为基本价值取向,将终身学习、诚信包容、服务社会的意识融化在育人过程中。以技术领先的办学硬件打牢实操体系,将工具性与人文性辩证地统一,培养学生创造思维、动手能力。以产业结构的人才之需夯实实习实践环节,将校外导师与培养目标紧紧相扣,画出进入实践场景的同心圆。只有面向被网络技术改造的社会交往方式、面向新型传播平台的生产方式,才能培养出与传播产业结构升级相匹配的高层次硕士专业学位人才。

摘要： 目的:提升医学影像技术专业的医院临床实习教学环节的教学质量。方法:以学生发展为中心,采用“四阶段”实习教学法完成实习教学任务。结果:“四阶段”教学方式有助于培养实习生自主学习能力,沟通合作能力以及解决问题的能力,切实提高了实习生的综合素质。结论:“四阶段”教学法有助于提高实习生的核心素养,有助于培养实习生的岗位胜任能力。

摘要： 随着企业之间的竞争越来越激烈,通过有效的培训管理工作,切实提升员工的岗位胜任能力,打造一支高素质员工团队,增强企业竞争力,成为企业发展进程中的迫切诉求。企业对员工的培养是一个持续赋能的过程,要帮助员工从知识、技能、态度三个维度提升综合素养,以满足公司未来战略发展的需要。

摘要： 目的探讨以岗位胜任力为导向的妇科临床实习教育模式及应用效果。方法选取281名2019年7月—2021年6月在福建医科大学省立临床医学院进行本科临床实习的临床医学专业医学生,其中2015级142人,随机分为观察组65人,对照组77人;2016级139人,随机分为观察组73人,对照组66人。对照组按照教学大纲要求进行临床实习教学,观察组在妇科临床实习过程中加强岗位胜任力培训,在妇科实习结束后,比较2组实习生的出科考核得分和临床综合能力考核得分。结果观察组实习生的妇科出科技能考核得分和临床综合能力考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇科临床实习过程中对实习生进行岗位胜任力培训,能提高实习生的出科考核成绩和临床综合能力,一定程度上提高妇科临床教学质量,有一定的推广价值。

摘要： 医学职业教育的发展离不开企业和医院,双方要实现深入合作,产教融合,需以学生岗位胜任能力为导向,找准契入点.通过创新校企(院)合作模式,实施共同拟定发展规划、共同制定人才培养方案、共同推进专业建设、共同打造师资队伍、共同建设实践教学基地和共同实施教学评价,从而建立全面的互动互惠、长效共赢的合作关系,协同促进医学教育,保证人才培养质量.

摘要： 业务园长的岗位胜任能力是影响幼儿园教育质量的重要因素,也影响着其自身的职业发展.树立目标意识,制订适宜的工作计划;扎根工作实践,实现"学习—实践—反思"的螺旋式循环上升;做好时间管理,分清事情的轻重缓急;借力外部资源,善于求教,乐于分享和输出……这些都是新任业务园长岗位胜任能力自我提升的有效途径.

摘要： 目的:探讨分层培训在提高急诊护士岗位胜任能力整体效果的方法.rn 方法:提出了分层培训管理在急诊护士岗位胜任能力的思路,并在分层培训、自学、临床实践、定期查房、专题讲座、短期培训班、实际操作训练、长期半脱产或业余学习班、安全教育、模拟演习等多个环节,形成了比较有效的具体措施.rn 结果:经过两年的分层培训,急诊科护理工作的各项指标均处于较好水平,急诊护士的临床护理急救技能水平显著提高,患者的满意度较好,急救急、危、重症患者的成功率也有明显提高,这是不可忽视的重要因素.rn 结论:分层培训在急诊护士岗位胜任能力的应用,基本在不增加护士培训负担的前提下,提高急诊护士的整体素养,增强护士高质量地完成临床急危重症患者的抢救护理工作,以及在意外情况下的应急、应对能力.

摘要： 传统技术技能人才评价选拔方式已经无法适应新形势下企业发展及技术创新的要求。本文尝试构建基于岗位胜任能力评价的技术技能人才选拔机制，着重阐述了如何开展岗位胜任能力评价。在此基础上，本文介绍了云南电网公司在高端技术技能人才选拔方面所做的探索和实践。

摘要： 临床实习是护理专业学生从理论向实践、从学生向护士角色转化的重要阶段.在护生进入临床实习前,开展规范化的护理技能强化训练是护理教学过程中的重要环节,是提高护生临床实习效果、培养护生岗位胜任力的重要举措之一.传统的实训方法是重复练习前几学期所学的单项护理操作技术,学生虽各单项技术操作能过关,但却较难将各科知识、技能进行整合,学生进入临床实习后,缺乏综合运用知识、技能去分析和解决问题的能力.为了培养中职护理专业学生的临床岗位胜任能力,提高临床实习效果,改变过去单纯护理技术操作强化训练的实习前教学模式,开展仿真式护理技能综合实训,收到较好效果,现介绍如下.

摘要： 文章阐述了规范新护士培训，夯实年轻护士基本功，青年护理骨干多种形式交流深造，高级护理人才带动辐射促进学科发展，依托客观结构化考核，评价护士岗位胜任能力等内容。

摘要： 千百年来,中医药学薪传不断,名医辈出,中医师承教育功不可没.以师带徒、师徒传承的教育模式,造就了一大批医术精湛的名医.将中医师承教育与中医毕业后教育有机结合,构成了具有中医特色的新型高层次教育体系,它符合中医药人才培养规律.

摘要： 为了完善急诊护士的业务素质,急救服务质量,病人的安全,提出了五点方法:一、具有优质的技术服务:采取优质的技术服务,利用先进的医疗资源,如呼吸机、心肺复苏器、输液泵、心电监护仪、洗胃机、导尿术、留置胃管术,急诊护士熟练的静脉穿刺术.二、热情服务,有效沟通和谐医患关系:应用“柔、勤、亲”三字经训练,有效沟通平台,创进和谐医患关系.三、增强法律意识:提高医护人员的法律意识和自我保护意识提高安全护理,保护病人的利益.四、熟悉护理管理中的五常法:急诊每个护士工作现场进行常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律,参与护理管理,提高工作效率和服务质量,确保职业安全.五、具有团队精神,打造医院优质社会效益.

摘要： 从农村订单定向免费医学生专业定位和培养目标出发,构建高等学校免费医学生临床技能培训体系,包括全程实践教学体系、实践教学平台建设、实践教学改革及考核方法的改革,全面提高免费医学生岗位胜任能力.

摘要： 文章基于对104家农业对外合作企业的人才需求分析数据调查,结合农业对外合作领域的人才现状分析和人才招聘信息数据,从人才需求的规模、规格、素质及能力要求角度,归纳出农业对外合作企业复合型人才的总体特征和能力复合结构,并尝试分析农业复合型人才具备特定能力的原因及背景,为农业类高校复合型人才培养模式变革提供数据参考,并给出简要对策建议.

摘要： 本发明公开了一种中层干部综合素质与岗位胜任力测评系统，属于中层干部测评技术领域，包括：测评服务器、采集服务器、人民群众移动终端、下属人员移动终端和上级领导移动终端；所述测评服务器，安装于测评室，可匹配上级领导关系网数据、下属人员关系网数据和所在城市人民群众数据，再根据匹配数据随机发送短信，再根据采集的短信内容对中层干部的综合素质与岗位胜任力进行测评，同时可随时查询测评结果；本发明该测评系统分别结合上级领导、下属人员和人民群众三个方面对中层干部的综合素质以及岗位胜任力进行测评，能够解决传统测评仅以综合素养主观评价为主的测评，同时解决难以量化测评的问题，测评结果较为全面且精准。

摘要： 本发明提供了医疗行业人员岗位匹配技术领域的一种医院职能科室人员岗位胜任力评价方法，包括如下步骤：步骤S10、设定医院职能科室人员的岗位胜任力评价指标体系；所述岗位胜任力评价指标体系包括目标层、准则层以及指标层；步骤S20、利用层次分析法分别计算所述目标层、准则层以及指标层的权重；步骤S30、利用逼近理想解排序法，基于所述权重对医院职能科室人员岗位胜任力进行评价，并生成评价结果；步骤S40、依据所述评价结果输出胜任力判断等级以及人员调整形式。本发明的优点在于：极大地提高了医院职能科室人员与岗位之间的匹配度，进而提升职能科室人员的工作体验和工作质量。

摘要： 本发明提供了一种用于港口作业人员岗位安全胜任力定量评估方法，包括以下步骤：A.确定目标作业岗位及人员清单和影响岗位作业人员安全绩效的特征要素；B.确定港口作业人员岗位安全胜任力的核心要素；C.构建以核心要素为目标变量的港口作业人员岗位安全胜任力非线性评价指标体系；D.构建指标体系的AHP‑熵权法计算模型，得到各层级指标的权重；E.得到港口作业人员的岗位安全胜任力值。本发明有益效果：基于目标样本动态采集与大数据分析，解决作业人员岗位安全胜任力定量评估技术难题，实现作业人员与岗位的优化匹配，提升了作业人员安全技能，改善了港口安全生产现状。

摘要： 本发明涉及一种基于区块链的岗位胜任力评估系统，其利用区块链技术，使用积分制对员工的工作胜任力作出评估，从而即时、公正的对其职位做出调整。其包括岗位关系图系统、岗位评分系统、岗位调整系统。岗位关系图系统，指事先对公司的岗位关系作出规定，并把相关内容写成智能合约存储于区块链；通过岗位评分系统对员工在特定阶段的胜任力情况作出评估，并通过岗位调整系统对其岗位进行调整。

摘要： 本发明涉及岗位胜任能力测评方法技术领域，且公开了一种基于EPAs的责任型领导岗位胜任能力测评方法，包括政治知识理论考试，首先通过政治知识理论考试对候选人进行基础政治知识理论测评，政治知识理论考试通过后使用人机对话测评技术进行综合素质能力测评，综合素质能力测评通过后使用情景模拟进行测评，情景模拟通过后使用非典型性利益相关事件进行实际模拟测评，再通过后使用EPAs对各个测试进行映射，映射测试分数平均值在八十分以上者可以通过测评，能够胜任责任型领导岗位，本发明的测试方法简单高效，解决了责任型领导岗位胜任能力考察比较单一的问题，具有能够高效测试出候选人能否胜任责任型领导岗位的优点。

摘要： 本发明提供一种岗位胜任能力培训方法、设备及系统，涉及企业管理技术领域。该岗位胜任能力培训方法包括：接收用户终端发送的操作指令，操作指令用于指示用户终端对应的岗位胜任能力培训的参数信息，根据操作指令选择与岗位胜任能力培训的参数信息对应的题目信息发送给用户终端，接收用户终端根据题目输入的答案信息，对答案信息进行判断得到对应的岗位胜任能力培训的结果，通过自定义设置各岗位培训人员的题目信息，能够监督和了解培训人员的各项技能掌握情况，达到对培训人员进行培训的目的，进而使管理更加的便捷，培训人员的培训方式更加便捷，给培训人员减少压力，降低了人力资源的浪费，提高了企业管理的效率。

摘要： 本发明提供了一种数字符号化岗位胜任能力模型、构建系统、人才考核系统，该岗位胜任能力模型基于责任微观结构模型，通过建立每个责任高阶特征值的岗位胜任能力含义，将责任微观结构模型中的责任高阶特征值运用“Ra(H)+Rb(H)＝+1”责任公式来进行模型构建，最终获得了岗位胜任能力模型；该模型通过数字符号化表现，相比于传统的岗位胜任能力模型，更加准确并且建立模式简单、实操性很强。

摘要： 本发明公开了基于EPAs的儿科消化医师岗位胜任能力层级测评方法，包括如下步骤：模拟诊疗、胜任力映射和胜任力评价；本发明的有益效果在于，本发明使用可信任专业活动(EPAs)满足理论与实践的评估需求，以工作为基础的评估应该集中在可信任专业活动(EPA)和一般能力上，一方面将胜任力融合在临床语境下，另一方面评价诊疗患者所需的行为集合，这样的方式易于评估易于反馈的，从临床中来到临床中去，拥有与临床实践活动很好的粘合度，具有很强的测评能力。

摘要： 本发明的企业经营管理人才综合素质与岗位胜任能力测评体系，其特征在于：总体体系结构是由测评系统应用中间件、测评系统软件、测评系统数据仓库和测评系统构件组成；①测评系统应用中间件包括：流程整合模块、数据整合模块和应用集成模块；②测评系统软件包括：测评会员中心管理、测评管理、测评分析、系统管理、定制测评、静态测评、系统应用与管理等系统管理模块。本发明的有益效果是，全方位、准确、科学地测评受测者的岗位胜任能力、综合素质水平、经营管理知识水，帮助受测者及用人单位充分了解受测者的综合在工作岗位上的适应程度和从事职业的发展方向。

摘要： 本实用新型公开了一种大数据岗位胜任能力评估用评估装置，包括箱体，箱体底部的两端均固定连接有支撑垫，箱体内壁的底部转动连接有双向螺杆，双向螺杆的外侧设置有传动机构，箱体外侧的底部且位于双向螺杆的一侧设置有转动机构，箱体的外侧且位于转动机构的上方固定连接有提手，箱体的内部滑动连接有显示器，显示器外侧的一端固定安装有第一显示屏，本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型结构紧凑，操作简单便捷，实用性强，通过设置转动机构带动传动机构进行传动，能够对箱体内部的显示器进行伸缩收纳，从而当需要对设备进行搬运时，能够更好的对显示器进行防护，同时避免积累灰尘，影响使用寿命。