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山区中学

山区中学的相关文献在1991年到2022年内共计156篇,主要集中在教育、体育、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文156篇、专利文献4433篇;相关期刊132种,包括学园、读写算-素质教育论坛、甘肃教育等; 山区中学的相关文献由158位作者贡献,包括刘承俊、张志杰、张振中等。

山区中学—发文量

期刊论文>

论文:156 占比:3.40%

专利文献>

论文:4433 占比:96.60%

总计:4589篇

山区中学—发文趋势图

山区中学

-研究学者

  • 刘承俊
  • 张志杰
  • 张振中
  • 张锦雄
  • 徐飞
  • 曾辉波
  • 李双宝
  • 杨昌前
  • 罗凤
  • 胡进化
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 左雁冰
    • 摘要: 相关数据显示,当前学生的身体素质不断下降,免疫力也不断降低。由于中学阶段学习压力大,学生只有拥有良好的身体素质才能适应高强度的学习。因此,为了让学生阳光、健康、快乐地成长,有关教育工作者在不断探索和研究下,提出了阳光体育运动的概念。阳光体育运动符合中学生的年龄和心理特征,不仅有利于学生身体素质的成长,而且对学生的心理健康也有着十分重要的意义。文章从阳光体育运动与体育教学相结合的优势和加强山区中学阳光体育运动的具体拓展性策略两方面,探讨这一教学模式的应用及意义。
    • 佟雨航
    • 摘要: 那是我来到这所山区中学支教的第一堂课。课间,我向坐在最后一排的高个男生提问:“请你说一说‘平方差’的公式?”那个男生刷地一下站了起来,大声回答:“a^(2)-b^(2)=(a+b)(a-b)。”“坐下。”我对那位男生做了一个坐下的手势,却没想到那个男生并没有立刻坐下,而是身子站得笔直地对我说:“老师,请您表扬我!”我心里感到一阵好笑,这么简单的问题也值得“求表扬”,但看他那不达目的决不罢休的样子,我只好向他妥协:“回答正确,很好,请坐。”那位男生听了我的表扬,脸上马上漾出大大的笑容,很心满意足地坐下了。
    • 张锦雄
    • 摘要: 创客教育是开放的STEM教育,这种教育模式正在全球刮起一场风暴,创客教育的最终目的是培养出具有创新能力和实践能力的复合型人才。因此,创客教育将会是教育改革的下一个支点。石城中学作为典型的山区初级中学,随着我国新课改的开展,培养学生的科学素养成为实现素质教育的一项主要内容。因此,石城中学提出了“以创客教育活动为基础,培养具有创新精神和实践能力人才为目标”的教育方针,对创客教育教学进行大胆创新、尝试,探索适合山区中学开展创客教育的模式和方法,借以提升山区学校学生的科技素养、信息素养,为未来创客人才的培养打下坚实的基础。
    • 张锦雄
    • 摘要: 在《教育信息化2.0行动计划》下,特别是“互联网+”、“大众创业,万众创新”口号的提出,各种资源借助创客教育进入了校园。创客教育是开放的STEM教育,其直指基础教育内涵发展的核心,从而引起“核变”。为聚焦学生核心素养(指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践),致力于培养创新型、复合型人才,国家正紧锣密鼓的进行顶层设计。由此可见创客教育将主导新的教学改革,学生将进入创客式学习的新时代。石城中学是一所典型的三年制农村初级中学,学校在落实教育教学工作的同时,注重加强学校特色建设,在校领导和科技教育教师的共同努力和大胆创新下,从学生的创意阶段介入,让创意从点子变成现实,并向他们传授专门的知识,塑造其创新和动手实践能力。注重STEM+学科整合,将创客教育融合到课堂教学中去,加速推进教育现代化建设,借以突破农村创客教育发展的瓶颈。
    • 摘要: 大冶的教育界,牛人、牛事,数不胜数。今天,咱们就讲讲一群“牛”老师的故事。在大冶乡镇的一所普通初中,活跃着一群许身孺子的“牛”,他们默默耕耘,徐聪就是优秀的代表。2006年,刚从武汉音乐学院毕业的徐聪,告别繁华的大都市,主动申请到大别山区麻城市三河口镇中学资教。三年后,徐聪又考到大冶市刘仁八镇山区中学从教。从此,徐聪扎根山区基层教育的脚步,就再也没有挪动过。受徐聪的影响,妻子马婧也欣然从武汉调到大冶山区的小学任教。
    • 覃碧霞
    • 摘要: 学校地处山区,教学观念比较落后,学生的阅读面普遍很窄。要想在有限的条件下提高学生的阅读与写作能力,将课堂和课外的读写结合不失为一条有效的途径。文章从读写结合多方位和多角度指导,探究课内指导的即时读写结合与课外浸润的读写结合的方法,以提高学生语文读写能力,提升学生的语文学科核心素养。
    • 杨庆辉
    • 摘要: 学校教育中,各学科教师都要在有效传授学科专有知识的同时达成"立德树人"这个共同目标.就山区中学的课堂教学过程中,影响课堂有效实现育人功能相关因素以及措施进行深入的分析探讨,助力课堂育人功能的有效实现.
    • 田昀
    • 摘要: 在这所偏远的山区中学,老师们工作之余,除了喝酒打球之外,就是下象棋了。每逢新年,学校都要举行象棋比赛,冠军每次都被教语文的王老师夺得。这样,王老师就成了教职工们公认的棋王。王老师与一般象棋爱好者不同,除了与人对弈,还喜欢打谱,研读过《橘中秘》《梅花谱》《竹香斋象戏谱》等古典棋谱,棋艺水平自然远远高出一般爱好者,只是因工作忙、环境偏僻、信息闭塞,错过了全县的象棋赛。
    • 陈波
    • 摘要: 我国提倡素质教育,中学户外体育活动是中学教育的重要组成部分,户外体育活动有利于中学生的身心健康,增强学生的体质,促进学生全面素质教育。但是在部分山区,由于体育教学的基础设施不够完善,缺少体育器材,教学方式比较单一,户外体育活动重视力度不够,并且户外体育活动经常性的被其他学科占用,使山区中学户外体育活动教学开展比较艰难,作为山区的一线体育教师,本人通过对周边中学户外体育活动的现状进行调查和分析,并提出了发展建议。
    • 邹声文; 孟昭丽; 张华迎; 王成
    • 摘要: 近年来,一些山区学校出现了教师、学生双重流失的现象。这些问题给山区学校的发展、义务教育均衡的推进带来了很大影响。如何破解这一难题,让山区学校恢复往日的生机与活力?闽北山区的有益探索或许可以给我们带来一些启示。
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