居家学习

摘要： 居家学习模式下小学英语教学主体的内涵需观照线上教学、小学生及英语学科的特点。从实施情况看,居家学习下小学英语教学中最主要的内部主体为:学生、任课教师、家长。因而,优化学生—任课教师—家长这三主体交往就是主体关系重构的重点,其中,加强学生-任课教师的交往尤为关键,居主导地位的任课教师则是整个交往关系重构的主要影响者。所以,居家学习下小学英语教学主体重构的旨趣就是促进学生—任课教师—家长等内部主体的发展及其主体间性的优化,即促进各主体间的交往和对话,表现为学生发展、教师成长与家长进步。

摘要： 教育生态环境是学生成长发展的土壤,良好的教育生态环境对学生的身心发展尤为重要。疫情期间的小学生由在校学习转变为居家学习,这一转变给他们带来挑战和影响。为了解随迁子女群体疫情期间居家学习的真实情况,本研究采用微信民族志的方法进行线上调查,旨在探究学生个体如何进行居家学习,学生与教师、学生与家长、家长与教师在居家学习中如何互动,以及周围系统在具体居家学习过程中所表现出的态度与处理方式又是如何影响学生个体的。

摘要： 全面抗战时期,敌后地带的学校教育难以为继。对此,上海市社会局首先设立家庭教师服务处,为身处敌后的学生提供送教上门服务。而后,教育部借鉴上海经验,建立了以延师补习为核心的战区中小学生居家学习制度。函授学校经营者亦是时提出以函授教育取代部分课堂教育的设想,并尝试以民办函授教育服务配合战区中小学生居家学习制度,但并未被教育部所采纳。战时状态下,民间教育力量与国家教育机构相互补充又互相碰撞,形成了多元立体的战时居家教育体系。

摘要： 受疫情影响,高校采取学生居家线上学习方式保障教学。线上学习过程中学生个人、家庭、学校和社会等各个因素都会对学习效果产生影响。文章通过调研学生居家学习现状,探索微观、中观和宏观各个环境对居家线上学习的影响,并提出提升居家线上学习效果的具体举措。

摘要： 通过对75438份调查问卷的统计,考察父母在参与小学生子女居家学习时的参与行为和影响的情况及差异。结果显示,父母在参与子女居家学习时对子女学习监督和辅导的表现较好,但与子女进行合作学习以及家校联系的频率待提升;父母参与在一定程度上有利于增进亲子关系,但是居家期间也存在恶化亲子关系的可能。这主要是由于父母的认知偏差导致参与责任的失落,父母的高强度职业引起参与责任的推卸,父母的低文化程度诱发参与责任的转移。因此,建议树立父母双方的主体责任,警惕父母的责任推脱和转嫁倾向,明确学校的主导责任,发挥社会的协同作用。

摘要： 为了防控疫情,学生居家线上学习这种新的学习方式的出现是对学校课堂教学的一种挑战,也给了一线教师许多思考、创新、实践的空间。笔者认为,要想设计并开展适合学生居家学习特点的教学活动,教师首先要明确学生居家学习和以往学校课堂教学的不同特性,辨析两者的差异性。其次,分析并把握科学的指导原则是教师制订有效居家线上学习策略的基础。实践方能出真知,教师要在线上教学的过程中不断求新求变,利用好现代化信息技术,将传统课堂与现代教学手段融合,以此激发学生的学习兴趣,并培养学生自律自觉的良好学习习惯。本文将从辨析居家学习和学校课堂教学的不同特性、分析科学的指导原则、实践过程中的思考和认识等方面进行详细的论述,与大家探讨本人对疫情期间学生居家学习的一些看法。

摘要： 由于新冠肺炎疫情的发生,居家学习成为高校专业实践教学的正常形态。与课堂面授相比,专业实践课程授课环境、方式及资源都发生根本性的变化。以会计类专业的核心课程《管理会计》为例,居家学习专业实践课程框架是在"1+X"证书制度的实施下,从课程指导、课程根本、课程提升、课程内涵四个维度构建,居家学习具体教学环节体现为课程的设计、实施、反馈及构想四个方面。此外,居家学习要通过立体化教材、创新教学方式、课证赛融合、校企社资源共享等措施进行实践教学研究。

摘要： 新冠肺炎疫情期间的大规模在线教学实践,给各级各类学校的教育教学带来了多种挑战。其中,如何打破物理空间阻隔,使师生、生生之间通过互联网实现居家学习的有序、高效,充分调动学生参与线上学习的积极性,营造良好的线上学习氛围与管理规范,这是重中之重。本文以晓黑板App为例,基于"互联网+App"教学,通过在居家学习期间的具体实践,对App软件在学生教学与管理中的有效应用开展初步探索。

摘要： 运用问卷调查法、数理统计法等研究方法,分析山东省小学生健康行为的形成情况和了解健康教育方面的需求,得出了山东省小学生健康行为的形成率;根据计算后的身体质量指数(Body Mass Index,简称BMI)显示,有51.66%的小学生属于肥胖体型。研究指出山东省小学生健康行为形成情况不乐观,应开发健康教育资源,满足学生的健康需求,帮助学生形成良好的健康行为,制定切实可行的衔接教育教学方案。

摘要： 中小学生居家学习是当前社会热点话题之一。文章通过心理学的自我决定理论来解读居家学习,从满足学生的自主感、胜任感和归属感三个维度来探究学生居家学习,从中获得启示。希望对关注居家学习的学校和家长有所帮助。

摘要： 乡镇的农村高中,就"停课不停教、不停学"活动,学校各年级也制定了详细的线上教学辅导方案和复习策略,为学生提供线上教学服务.同学们居家学习的状况如何?通过问卷调查和个别访谈的形式,对我校高二、高三年级的部分同学就疫情期间居家学习的状况进行了调查,并对学习情况进行总结,并研究出相应的解决措施.

摘要： 在疫情防控这一特殊时期,诸多学生居家隔离,给予新学期初中英语教育教学带来了新的挑战,在面向教育部提出停课不停学应急方案背景下,对于疫情防控期间初中英语学科教学目标和教学内容指出了明确的目标方向.然而在疫情防控期间,初中生开展居家学习仍存在着诸多不足与缺口,需要教师对其予以足够的重视,并提出相关解决对策.因此,本文将对于疫情防控期间初中生如何开展居家英语学习策略展开探讨和论述,为全面提升初中学生良好英语综合能力和核心素养做出努力.

摘要： 本发明公开了一种具有专家学习功能的空调，包括：人机交互接口模块，用于接收用户输入的用户信息、环境设置信息和使用操作信息；用户使用习惯自动学习模块，用于根据用户的使用操作信息进行自动学习以生成用户的使用习惯；专家睡眠知识库模块，用于根据用户输入的用户信息、环境设置信息以及用户使用习惯自动学习模块生成的使用习惯建立专家睡眠知识库；推理模块，用于根据用户本次输入的操作指令和专家睡眠知识库生成睡眠控制参数；执行模块，用于根据推理模块生成的睡眠控制参数对空调进行控制。本发明可以自动学习用户的使用习惯，并根据使用习惯控制空调运行，提高用户的舒适度。本发明还公开了一种用于空调的专家学习方法和专家控制方法。

摘要： 本申请公开了一种提高示警准确性的居家监控方法和居家监控系统。居家监控系统包括摄像头，居家监控方法包括：获取摄像头拍摄的监控图像；确定监控图像中目标人物的当前行为；获取目标人物的身份信息；将身份信息对应的预设危险行为作为目标危险行为；在当前行为是目标危险行为的情况下，提示报警信息。如此，在监控图像中目标人物的当前行为是身份信息对应的目标危险行为的情况下，提示报警信息，这样在提示报警信息时，将身份信息纳入了考量的范围，使得对当前行为是否为目标危险行为的判断更具有针对性，有利于提高示警的准确性。

摘要： 本申请公开了一种防隐私泄露的居家监控系统的控制方法和居家监控系统。居家监控系统包括设于浴室的摄像头，控制方法包括：获取摄像头拍摄的监控图像；根据监控图像确定监控图像中的目标人物的隐私分界线，目标人物包括隐私分界线一侧的第一部和隐私分界线另一侧的第二部；根据隐私分界线调整摄像头的拍摄范围，以使第一部处于拍摄范围内，并使第二部处于拍摄范围外。如此，可以保障家庭成员在浴室中洗浴的安全，并防止隐私泄露。

摘要： 本发明公开了居家智能保洁仪及其居家保洁建议输出方法。所述居家智能保洁仪包括中央处理器和相互独立地与所述中央处理器电连接的存储模块、输入模块、输出模块、供电模块和通讯模块。所述中央处理器用于计算和处理其他各个模块的输入和输出信息，并且根据上述输入和输出信息检索产生保洁建议，上述保洁建议包括但不限于保洁策略、保洁用品和保洁规划。所述存储模块用于存储保洁建议和其他各个模块的输入和输出信息。本发明公开的居家智能保洁仪及其居家保洁建议输出方法，及时、准确地向用户提供保洁策略、保洁用品和保洁规划等保洁建议，帮助用户了解和掌握各居家区域的优选和针对性的保洁建议。

摘要： 本发明公开了一种具有专家学习功能的空调，包括：人机交互接口模块，用于接收用户输入的用户信息、环境设置信息和使用操作信息；用户使用习惯自动学习模块，用于根据用户的使用操作信息进行自动学习以生成用户的使用习惯；专家睡眠知识库模块，用于根据用户输入的用户信息、环境设置信息以及用户使用习惯自动学习模块生成的使用习惯建立专家睡眠知识库；推理模块，用于根据用户本次输入的操作指令和专家睡眠知识库生成睡眠控制参数；执行模块，用于根据推理模块生成的睡眠控制参数对空调进行控制。本发明可以自动学习用户的使用习惯，并根据使用习惯控制空调运行，提高用户的舒适度。本发明还公开了一种用于空调的专家学习方法和专家控制方法。

摘要： 本发明提出了一种对企业信息中自然语义的专家学习拟合方法及系统，包括：爬取互联网上的企业名称和企业信息；对获取的企业信息进行分词操作；建立企业搜索网站，允许用户输入企业名称或关键词进行搜索，检测用户点击的词汇，并自动启动对该词汇的搜索；统计用户对各个词语的点击频率，过滤出点击频率高的多个词汇作为该企业的特征词汇，并利用上述词汇创立一个新型的字典；将企业之间共同的特征作为连接点，连接不同的企业，以形成企业之间的关联关系图；根据企业之间的关联关系图，搜索出与该企业相关的业务关联企业。本发明引入专家交互学习系统，学习到有关产业链结构的知识，进而自动拟合出相关企业之间的产业链结构。

摘要： 本发明公开了尿液居家检测试剂卡及使用其进行尿液居家检测的方法；所述试剂卡包括壳体和设有加样孔的上盖；壳体的内部设有引流槽及位于加样孔正下方的滴液槽；引流槽的内部设有安装槽，安装槽内通过隔板隔成四个检测区，每个检测区内分别放置有不同的试剂垫，试剂垫的上方通过透明膜密封，用于检测尿糖、尿蛋白、尿酮体和尿隐血；上盖上设有四个与检测区相对应的显示窗口；安装槽的两侧槽壁上，对应于每个检测区，分别设有开口，开口的最低处高于试剂垫的最高处。本发明的试剂卡结构小巧，其内部设置有四个独立的检测区，每个检测区内放置不同的试剂垫，分别用于检测尿糖、尿蛋白、尿酮体和尿隐血，方便患者居家进行自我检测，检测效率高。

摘要： 本发明提供一种基于电力大数据的居家人员居家状态判断方法，包括以下步骤：A、从疾控中心获取居家人员相关信息，包括居家人员姓名、居家时间段、家庭住址、电表户号、居家期间的每日最高气温和最低气温；B、对步骤A获取的居家人员相关信息，与用电信息采集系统中的用电台账信息进行匹配；C、根据步骤B匹配的台账信息，从用电信息采集系统中动态获取居家人员在居家时间段内的用电量数据；D、根据步骤C获取的居家人员的用电量数据，计算并判断居家人员的居家状态。本发明所提的基于电力大数据的居家人员居家状态判断方法，可判断居家人员的居家状态，为常态化的疫情防控提供数据支撑。

摘要： 本实用新型公开了一种可折叠的家居家用学习桌，本实用新型涉及学习用具技术领域，现有的学习桌的结构较为固定，在使用过程中，难以根据需要对学习桌进行折叠，因此不便于进行收放，包括桌板，所述桌板底部的左右两端均固定连接有支板，所述位于桌板的底部的左侧的支板的顶部偏下处和位于桌板的底部的右侧的支板的中心偏上处均固定安装有第一转动连接扣。通过移动机构及其内部各部件的配合使用，能够在使用时，通过调节块的移动和第二转动连接扣的安装，对座板的位置进行移动和折叠，并通过双向调节丝杆的使用，能够对座板延伸出来的距离进行调节，从而使得设备能够符合不同使用者的使用要求。

摘要： 本实用新型公开了一种居家智能折叠学习书桌，包括主体、坐凳和桌面，所述主体的前表面铰接有桌面，所述桌面的左侧壁铰接有第一连接杆，所述第一连接杆的顶端铰接有第二连接杆，且第二连接杆的顶端铰接在主体侧表面，所述主体的下端前表面开设有凹槽，所述坐凳通过导轨连接在凹槽的侧壁上，所述主体的前表面设置有显示器，照明灯和置物槽。本新型结构简单，设计巧妙，通过第一电机、第一齿轮、第二齿轮和连接轴的配合使用，使桌面在不使用使可以折叠起来，减少占用空间；通过导轨、第三齿轮、滑槽和卡齿的配合使用，可以使坐凳自动收进凹槽内，节省空间；通过设置有显示器，可以通过显示器观看学习视频。