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层递式教学

层递式教学的相关文献在2014年到2022年内共计409篇,主要集中在教育、文化理论、眼科学 等领域,其中期刊论文408篇、会议论文1篇、专利文献2625808篇;相关期刊156种,包括考试周刊、作文成功之路(中旬)、软件(教育现代化)(电子版)等; 相关会议1种,包括2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)等;层递式教学的相关文献由386位作者贡献,包括于阳阳、向建中、周德琼等。

层递式教学—发文量

期刊论文>

论文:408 占比:0.02%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:2625808 占比:99.98%

总计:2626217篇

层递式教学—发文趋势图

层递式教学

-研究学者

  • 于阳阳
  • 向建中
  • 周德琼
  • 姚洪军
  • 姜小玉
  • 张婷婷
  • 张宏斌
  • 张海林
  • 张芹
  • 张荣
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 李晓雯
    • 摘要: 在进行初中语文教学的过程中,作文教学是一个非常基础的部分。在目前的素质教育环境当中,人们对作文教学也变得更加重视。层递式教学法是一种比较先进的教学方式,学生主要从基础开始,逐渐提升自己的能力。在进行初中语文作文教学的时候,利用这样的方式,可以让学生获得作文能力的稳步提升。基于此,本文主要讨论了以层递式教学法为基础的初中语文作文教学策略。
    • 谢作团
    • 摘要: 初中语文部编版教材内容丰富,知识学习难度有所增加。作文教学是初中语文课堂教学的重难点所在,许多初中生在学习作文过程中陷入困境。为此,教师需要更新教学观念,改变教学方法,引入层递式教学理念,探讨层递式教学模式下初中语文作文教学的实施策略,并提出教学中的有效性实施建议。
    • 张昕
    • 摘要: 中学时期是学生发展语文综合素养的关键时期,而作文是学生语文综合素养最真实、最直接的体现。同时,也是最能检验学生语文水平的一种方式。因此,不少教师十分重视对学生写作能力的培养,并尝试运用各种教学方法帮助学生有效提高写作能力,如层递式教学法有利于学生更深层次的学习,更好地掌握写作技巧。文章以“心灵说话:用心理描写丰富人物”一课为例,重点探讨如何运用层递式教学法开展初中语文作文教学。
    • 陈敏明
    • 摘要: 长期以来,初中语文作文教学都是教师比较头疼的内容,学生作文学习积极性不高,写作能力提升比较慢,写出来的作文流水账居多,难以达成写作素养培育的目标。为了改善这样的局面,初中语文教师可以尝试将层递式教学模式融入其中。
    • 王生昌
    • 摘要: 由于传统的教育方式难以适应现代发展需求,且中国教育体制及教育方式也在不断变化,因此在作文教学中,教师需更新观念、改变教学方法,在课堂教学中引入分层教学法,真正提高语文写作教学质量,提高学生写作水平,从而提升初中语文学科的教学质量与教学效率。一、层递式教学理念的具体概念一般来说,层递式教学主要是在日常教学过程中进行。
    • 马晓燕
    • 摘要: 在初中阶段的语文教学中,作文教学是较为重要的一项教学内容,学生作文的质量也直接体现着学生的语言文字运用能力以及语文综合素养的水平。由于学生的作文水平不可能在一朝一夕间得到大幅度的提升,这就需要教师在遵循学生学习规律的基础上,对其实施层递式的教学方法,使学生能在循序渐进的过程中进行自身语言能力、文章构思能力以及写作技巧的形成与掌握,为学生写作能力的提升打下扎实的基础。
    • 李娜
    • 摘要: 语文学科是初中阶段最为基础的学科之一,担负着基础教育以及人文教育的重要任务,初中语文课程教学一直受到广大师生的关注。随着新课程改革的不断深入,中小学各学科教学模式也开始积极创新。在开展初中语文课程教学时,教师应该将设计高质高效的教学方案作为主要工作内容。而作文则是初中语文教学中的重要组成部分,教师将层递式教学模式应用到语文作文教学中,可以提升学生的写作能力,优化学生的写作思路。基于此,本文尝试对层递式教学方式在初中语文作文教学中的应用策略进行分析。
    • 殷梦琳
    • 摘要: 伴随着新课改的实施,以素质教育为核心,让学生获得全面发展已经成为教学的根本目标。就初中总体教学大纲来看,语文作文教学是教学的重点和难点。在进行具体教学时,教师需要改变教学模式,采取层递式教学法,根据学生的不同阶段,针对性地实施教学,让学生在作文材料的积累上得到全面的提高,从而提高其写作水平。文章论述了层递式教学法在作文教学中的具体运用策略,旨在改善作文教学方法。
    • 闫沛晶
    • 摘要: 随着课程改革进程的推进,初中语文课程教学模式日新月异,如何更好地满足学生的学习与发展需求,充分考虑学生的实际需要,照顾到不同能力水平的学生,成为教师进一步推进课程改革应当思考的问题。本文基于部编版语文教材对初中语文作文教学进行研究,旨在说明层递式教学在作文教学中应用的方法,将层递式理念作为教学指导,设计出具有层次性的学习目标与环节、学习问题与任务,充分满足不同能力水平学生的学习需求,引领学生在层递式学习中循序渐进地提升素养与能力。
    • 胡琚娅
    • 摘要: 如果选择一种能力来判断初中生的语文素养的话,写作能力可以算是最佳的判断标准之一。初中语文学习离不开阅读和写作,阅读和写作也是初中语文考试中所占分值比例最大的两个方面。如何提高学生的写作能力,让学生想写作、能写作、会写作,是摆在初中语文教师面前的一座大山。层递式教学是初中语文作文教学中一种创新型的教学手段,初中语文教师应该善于在语文作文教学中运用层递式教学这一教学手段,帮助学生理清作文写作思路,了解作文的写作顺序。
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