《尼各马可伦理学》
《尼各马可伦理学》的相关文献在2000年到2022年内共计94篇,主要集中在欧洲哲学、伦理学(道德哲学)、哲学理论
等领域,其中期刊论文93篇、会议论文1篇、专利文献11677篇;相关期刊81种,包括现代哲学、唯实、才智等;
相关会议1种,包括2008北京地区哲学专业研究生学术论坛等;《尼各马可伦理学》的相关文献由99位作者贡献,包括于洪波、姚丁月、廖春阳等。
《尼各马可伦理学》—发文量
专利文献>
论文:11677篇
占比:99.20%
总计:11771篇
《尼各马可伦理学》
-研究学者
- 于洪波
- 姚丁月
- 廖春阳
- 徐海伦
- 李国祥
- 李璐瑶
- 王虎学
- 石婕
- 石晶晶
- 乌晓晔
- 于文博
- 人哲
- 付文博
- 何为
- 何室鼎
- 何怀宏
- 何海梅
- 刘亦畅
- 刘娜
- 刘小枫
- 刘尔笑
- 刘恩茁
- 刘敬东
- 刘玮
- 刘诗月
- 包利民
- 匡芳芳
- 卢亦悦
- 吴昊天
- 吴昊天1
- 吴秘1
- 吴肄玮
- 孙冬
- 寇玉达
- 廖申白
- 张波波
- 张玲玲
- 徐长福
- 戴呈米
- 把逸霖
- 操睿
- 方悦
- 曹亚琴
- 朱丽霞1
- 权太辉1
- 李佳琦
- 李倩
- 李宇
- 李怡轩
- 李晨冉
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赵子明;
段文阁
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摘要:
明智①属于理智德性,在亚里士多德德性思想体系中居于重要的地位。明智与实践紧密相连,有很强的实践精神,它是一种好的考虑,是一种对人是善的与有益的事物的权衡和考虑。了解明智德性,做一个明智的人,有利于在具体的情境中做出正确的道德选择,获得道德德性,成为一个有道德的人。
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黄艺彬
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摘要:
在针对《尼各马可伦理学》"两种幸福"问题的以往讨论中,大都将焦点集中在幸福概念本身,在此基础上对两种生活方式展开分析和阐释。这些尝试均未触及问题产生的根源,因而无法指出问题的实质。《尼各马可伦理学》以《灵魂论》为理论基础,二者是功能论证的一个整体,这个问题的答案需要从后者之中寻求。幸福是"属人的善",《灵魂论》中对灵魂和肉体在人之构成中的地位的讨论直接影响到"属人"的内涵,进而决定了人生终极目的和"属人的善",前者在《灵魂论》中表现为两种永恒,后者在《尼各马可伦理学》中以两种幸福的形式出现。两种幸福问题是两种永恒的延续。
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廖申白
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摘要:
在我们灵魂自然赋予的"接受德性的能力"未丧失、未受损的前提下,作为一个"认真的实践者",我们能够通过正常地运用使它们得到实践的培养;能够通过"实践的学习"使我们的感觉-行动能力与思想能力相互协调地发展,使灵魂获得新的能力;能够像一个"认真的人"那样,"关心"地运用我们由此获得的灵魂能力、感受与品性,使之成为灵魂的新的自然,接近并获得德性,令我们的生命充实繁荣.而若我们能这样地生活下去,我们也将由是而能够去沉思永恒事物,沉思和把握我们整个生命就其自身而言的"是其所是"或"形式".在这些意义上,我们能够"是幸福的".《尼各马可伦理学》不是在对任何一个"有理性的人"提出一个应当去过沉思的生活的论证或劝勉,而是在向那些具有理性的"认真的实践者"指出一条下面将说明的他/她将能够"是幸福的"的真实的"道路".
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王哲奇
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摘要:
亚里士多德在《尼各马可伦理学》一书中花了大量的篇幅讨论友爱,在探讨了友爱的来源、特点与价值的基础上,他把友爱分为快乐的友爱、有用的友爱和善的友爱。亚里士多德将快乐的友爱和有用的友爱看成是低等的、类比意义上的友爱,这些友爱只是在某些方面与善的友爱相似。本文试图通过挖掘快乐的友爱和有用的友爱的本质及这二者与善的友爱之间的逻辑关系,破除人们将这两者仅视为低等友爱的片面理解,突出这两种友爱的重要性。
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胡桑
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摘要:
一个人的生命是在对技艺的获得中展开的。在生命的展开中,力求完满,这是人的宿命。人人各异的能力塑造了不同的完美,这似乎也是宿命。能力,却可以在人身上获得、发展和改变,这大概是对宿命的抵抗。亚里士多德在《尼各马可伦理学》开篇就说:"每种技艺和研究,同样地,人的每种实践与选择,都以某种善为目的。"
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刘敬东;
吴肄玮
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摘要:
亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家,在他的伦理学著作《尼各马可伦理学》中,体现了完整而系统的幸福观念。通过研究亚里士多德的幸福思想,对于当下大学生走入幸福观误区、产生消极幸福观的社会现实,能够起到深刻的教育意义和引导作用。本文从形成《尼各马可伦理学》中亚里士多德幸福观的时代背景和思想渊源出发,阐述幸福的基本内涵和脉络关联,反思大学生消极幸福观的现状,总结改善的决策和方法。
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张玲玲
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摘要:
亚里士多德的伦理学理论是西方伦理思想研究的基础,与快乐相关的理论也是伦理学的重要组成部分.亚里士多德在《尼各马可伦理学》中阐述了自己对快乐的理解,他认为快乐是某种善,包含在幸福之内,是不断完善的.他把快乐与善、幸福、实现活动、好的生活联系在一起,分别论述了快乐与它们之间的关系.亚里士多德的快乐思想遵循了理性主义,他用德行来判定正常品质的快乐,建议人们应追求适度的快乐.他认为快乐普遍地存在于人们的生活中,影响着人们正常活动,学习快乐理论有助于人们获取真正的快乐.
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袁祖社
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摘要:
《尼各马可伦理学》堪称西方伦理思想史上之原初的伦理文化形态——美德(德性)伦理创制的典范形态.它以城邦共同体的正义目标的获得与公民的幸福生活理想的实现为基本诉求,以精致、严谨而缜密的知识论致思方式,致力于为城邦公民提供一种具有可欲、可求意义上的德性规范,促成、确保了城邦的富裕、繁荣和秩序,确立了为后世整个西方世界缅怀不已的希腊式民主、平等、尊严、优雅、自由和率性的生活方式.由于历史与时代所限,亚里士多德意义上的"伦理理性"和"实践智慧"的求得方式,难免带有明显的理念先行之主观性的痕迹以及人为的阶层之间划界分隔的色彩,其局限性以及直接的危害性在于,它平面化、简单化了复杂、多面的共同体的生活现实,遮蔽了希腊城邦生活的真相以及整全人性的自主、自为实现.
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把逸霖
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摘要:
亚里士多德曾在《尼各马可伦理学》中说,把人的德性看成是一种使人变得善良,同时又能获得优秀成果的高贵品质,这也正是品德课存在的意义。在我国,以习近平同志为核心的党中央明确把"加强思想道德建设"作为坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛的重要内容。那么,在品德课前的教学设计中,有些涉及学生“德性”这方面的内容往往不是一个问题就能够达成目标的。这样一来,课堂中,针对一些重点问题的“二度提问”,即追问的重要性就凸显出来了。
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