就业视角
就业视角的相关文献在2007年到2022年内共计125篇,主要集中在教育、经济计划与管理、常用外国语
等领域,其中期刊论文125篇、专利文献6726篇;相关期刊102种,包括赤子、商情、办公室业务等;
就业视角的相关文献由134位作者贡献,包括王育华、侯建军、刘伟辉等。
就业视角
-研究学者
- 王育华
- 侯建军
- 刘伟辉
- 匡敏
- 吴峥
- 曲玲玲
- 李兵
- 潘屹
- 王亚芳
- 王芗馨
- 程璐
- 董晓云
- 郑艳
- 陈国生
- 陈诺
- 韩杰
- 丁杰伟1
- 万娅香
- 于基伯
- 于英慧
- 代晖
- 何焱
- 何琨
- 余寒梅
- 傅香妹
- 冯利民
- 刘书池
- 刘杨武
- 刘玉婷
- 华蕾
- 厉悦
- 古波
- 吕林华
- 吕立华
- 吴晓梅
- 周林1
- 周莹莹
- 唐成龙
- 姜仕倩
- 孙丁楠
- 孙伟
- 孙尔玲
- 宋威
- 崔伟娜1
- 崔巍
- 庄苏
- 张佩
- 张希胜
- 张恒业
- 张明志
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何焱;
代晖
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摘要:
大学生思维方式转变、实践应用能力强化、创新精神的科学培养、现代信息技术的应用等,成为大学计算机教育研究的关注热点,教育工作者应在教育创新与改革工作上形成鲜明的着力点,有针对性的应对当前复杂和严峻的大学生就业形势。一方面,学校要创新构建大学计算机教育体系;另一方面,需形成以就业能力培育目标为导向的大学计算机教学策略的实践方案。
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王芗馨
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摘要:
新形势下,高校管理人员应不断提高校内管理工作水平,以此促进学生健康成长。在高校管理工作中,档案管理人员要在就业视角下加强对档案管理工作的创新,保证院校档案管理工作可以为学生的发展奠定坚实的基础,确保学生具备一定的社会竞争力,以此提高高校自身管理工作的质量。
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王芗馨
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摘要:
新形势下,高校管理人员应不断提高校内管理工作水平,以此促进学生健康成长.在高校管理工作中,档案管理人员要在就业视角下加强对档案管理工作的创新,保证院校档案管理工作可以为学生的发展奠定坚实的基础,确保学生具备一定的社会竞争力,以此提高高校自身管理工作的质量.
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杨秀娟
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摘要:
伴随着我国高等教育的不断发展,高校师资力量和教学水平不断提升,学校生源范围也不断扩大,这就对高校的学生管理工作提出了更高的要求。学生档案管理作为学生管理的重要组成部分,学生档案中记录的学生学习成果、实践经历、思想品德状况等的信息对学生今后的就业和生活有着非常重要的影响。尤其是对于高校毕业生来说,学生档案是进行双向职位选择和交流的重要基础和依据,也是学校进行重点优秀人才推荐和培养的主要参考,因此做好高校学生档案管理工作就显得至关重要。文章就主要从就业视角下来探讨高校学生档案管理的优化路径。
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黄吉祥
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摘要:
目前,随着机械制造业的不断发展,对机械设计制造及自动化专业人才的需求日益旺盛。因此,为相关企业培养和输送人才已成为各职业技术院校的一项重要工作。机械设计制造及自动化有着广泛的就业范围和广阔的前景。本专业学生通过自身学习能力、思维能力、创新能力、应用能力和实践能力的提高,能够不断满足日益增长的社会需求和经济发展的要求,努力成为社会所不具备的高科技人才,从而创造更大的发展空间更多的是社会财富和个人价值的体现。
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段银艳;
陶伟;
李石宝
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摘要:
基于教育教学水平的提升,高师就业形势越来越严峻,尤其是西藏等偏远地区,由于地理位置、环境条件、文化习俗以及薪酬福利等原因,使得西藏高师人才比较匮乏,基于就业视角下,如何加强高师人才培养和创新,是推动和改善西藏高师人才发展的关键要素。
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黄金旺
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摘要:
本文分析高校学生档案信息化建设中面临档案管理意识薄弱、归档行为欠规范、日常档案管理方式落后等问题,提出大数据时代高校学生档案信息化建设应坚持规范安全原则、共建共享原则、持续发展原则,论述就业视角下推动高校学生档案信息化建设的建议:改变旧观念,充分利用大数据,重视档案人才队伍建设.
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杨楠
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摘要:
艺术院校钢琴专业不仅要培养学生的实操素质,更要提升学生的就业能力,只有这样,才能促使学生顺利毕业,实现就业目标。基于此,本文在简要阐述艺术院校钢琴专业以就业为导向设置课程体系必要性的基础上,从就业视角系统总结了艺术院校钢琴专业课程设置面临的问题,并提出了针对性解决措施,以期深化艺术院校对培养学生就业能力重要性的认识,指导艺术院校钢琴专业课程工作,提高课程体系的科学性、合理性、实效性,提升人才培养质量。
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冯利民
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摘要:
大学生毕业后都会出现就业难的问题,主要是因为我国社会发展良好,社会大众对人才需求逐渐多元化,不仅要求人才专业理论知识较强,还需要拥有较高专业素养,尤其是计算机能力,如今计算机技术已经全面渗透各个行业,因此要想提高大学生就业率,大学计算机教师应该肩负起自身责任,提高学生的计算机综合能力,让学生能够将计算机与专业进行结合,提高学生综合素养。本文就以就业视角为例,对大学计算机教学改革措施进行深入研究。